Элементарные частицы
<<  Игровые технологии развития элементарных математических представлений Динамика релятивистской частицы  >>
«Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию
«Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию
Познание
Познание
«Ребенок способен планировать свои действия, направленные на
«Ребенок способен планировать свои действия, направленные на
Основные математические термины
Основные математические термины
Множества рассматривают как набор, совокупность, собрание каких-либо
Множества рассматривают как набор, совокупность, собрание каких-либо
Число – это общая неизменная категория множества, которая является
Число – это общая неизменная категория множества, которая является
2
2
Вычислительная деятельность – это деятельность с абстрактными числами,
Вычислительная деятельность – это деятельность с абстрактными числами,
Величина – это качество и свойство предмета, с помощью которого мы
Величина – это качество и свойство предмета, с помощью которого мы
Геометрическая фигура – абстрактное понятие, с помощью которого мы все
Геометрическая фигура – абстрактное понятие, с помощью которого мы все
Время – философское понятие, которое характеризуется сменой событий и
Время – философское понятие, которое характеризуется сменой событий и
Пространство - это такое качество, с помощью которого устанавливаются
Пространство - это такое качество, с помощью которого устанавливаются
Компетентность педагога в области преподаваемого предмета
Компетентность педагога в области преподаваемого предмета
Разминка: назвать пословицы, поговорки, крылатые слова с числительными
Разминка: назвать пословицы, поговорки, крылатые слова с числительными
Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию
Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию
Подготовка к занятию – это
Подготовка к занятию – это
Программные задачи на занятиях по ФЭМП : Образовательные Развивающие
Программные задачи на занятиях по ФЭМП : Образовательные Развивающие
Готовность воспитателя к занятию
Готовность воспитателя к занятию
Методы обучения на занятиях по ФЭМП :
Методы обучения на занятиях по ФЭМП :
Выбор оптимальных методов и приёмов
Выбор оптимальных методов и приёмов
Разминка: «Объясни выражение»
Разминка: «Объясни выражение»
Дидактический материал должен быть:
Дидактический материал должен быть:
Выбор оптимальных методов и приёмов
Выбор оптимальных методов и приёмов
Просклонять : 1 команда - 675 шаров 2 команда - 947 стульев И.П. (
Просклонять : 1 команда - 675 шаров 2 команда - 947 стульев И.П. (
Речь воспитателя должна быть:
Речь воспитателя должна быть:
Грамотная речь воспитателя
Грамотная речь воспитателя
Модель успешного занятия по ФЭМП
Модель успешного занятия по ФЭМП

Презентация на тему: «Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию элементарных математических представлений». Автор: Sveta. Файл: «Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию элементарных математических представлений.ppt». Размер zip-архива: 710 КБ.

Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию элементарных математических представлений

содержание презентации «Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию элементарных математических представлений.ppt»
СлайдТекст
1 «Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию

«Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию

элементарных математических представлений»

Воспитатель МБДОУ детский сад №7 р.п.Переяславка Цамкалова Оксана Васильевна

2 Познание

Познание

Сенсорное развитие

Формирование элементарных математических представлений

Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей

3 «Ребенок способен планировать свои действия, направленные на

«Ребенок способен планировать свои действия, направленные на

достижения конкретной цели»

«Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту, … может преобразовывать способы решения задач (проблем)»

«Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности - умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции».

4 Основные математические термины

Основные математические термины

? Множество ? Число ? Счётная деятельность ? Вычислительная деятельность ? Величина ? Геометрическая фигура ? Время ? Пространство

5 Множества рассматривают как набор, совокупность, собрание каких-либо

Множества рассматривают как набор, совокупность, собрание каких-либо

предметов и объектов, объединённых общим, для всех характерным свойством.

6 Число – это общая неизменная категория множества, которая является

Число – это общая неизменная категория множества, которая является

показателем мощности множества. Это лишь звуковое обозначение. Цифры — система знаков (буквы) для записи чисел (слов).

7 2

2

3

Счётная деятельность - деятельность с конкретными элементами множества, при которых устанавливается взаимосвязь между предметами и числительными.

8 Вычислительная деятельность – это деятельность с абстрактными числами,

Вычислительная деятельность – это деятельность с абстрактными числами,

осуществляемая посредством сложения и вычитания.

9 Величина – это качество и свойство предмета, с помощью которого мы

Величина – это качество и свойство предмета, с помощью которого мы

сравниваем предметы друг с другом и устанавливаем количественную характеристику сравниваемых предметов

10 Геометрическая фигура – абстрактное понятие, с помощью которого мы все

Геометрическая фигура – абстрактное понятие, с помощью которого мы все

окружающие нас предметы олицетворяем в форме.

11 Время – философское понятие, которое характеризуется сменой событий и

Время – философское понятие, которое характеризуется сменой событий и

явлений и длительностью их бытия

12 Пространство - это такое качество, с помощью которого устанавливаются

Пространство - это такое качество, с помощью которого устанавливаются

отношения типа окрестностей и расстояния

13 Компетентность педагога в области преподаваемого предмета

Компетентность педагога в области преподаваемого предмета

14 Разминка: назвать пословицы, поговорки, крылатые слова с числительными

Разминка: назвать пословицы, поговорки, крылатые слова с числительными

15 Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию
16 Подготовка к занятию – это

Подготовка к занятию – это

продумывание программного содержания продумывание форм организации деятельности детей ? подбор разнообразного материала

17 Программные задачи на занятиях по ФЭМП : Образовательные Развивающие

Программные задачи на занятиях по ФЭМП : Образовательные Развивающие

Воспитательные ? Речевые

18 Готовность воспитателя к занятию

Готовность воспитателя к занятию

Компетентность педагога в области преподаваемого предмета

19 Методы обучения на занятиях по ФЭМП :

Методы обучения на занятиях по ФЭМП :

словесные ? практические наглядные игровые

20 Выбор оптимальных методов и приёмов

Выбор оптимальных методов и приёмов

Готовность воспитателя к занятию

Компетентность педагога в области преподаваемого предмета

21 Разминка: «Объясни выражение»

Разминка: «Объясни выражение»

22 Дидактический материал должен быть:

Дидактический материал должен быть:

в достаточном количестве на каждого ребёнка + запасной материал ? художественно оформлен ? различным на каждом занятии ? понятен детям ? соответствовать друг другу

23 Выбор оптимальных методов и приёмов

Выбор оптимальных методов и приёмов

Готовность воспитателя к занятию

Компетентность педагога в области преподаваемого предмета

Правильный подбор демонстрационного и раздаточного материала

24 Просклонять : 1 команда - 675 шаров 2 команда - 947 стульев И.П. (

Просклонять : 1 команда - 675 шаров 2 команда - 947 стульев И.П. (

сколько?) Р. П. (скольких?) Д.П. (скольким?) В. П.( сколько?) Т. П. (сколькими?) П. П. (о скольких?)

25 Речь воспитателя должна быть:

Речь воспитателя должна быть:

грамотной и в отношении грамматики, и в отношении математики

? Точной, краткой, чёткой, ясной

26 Грамотная речь воспитателя

Грамотная речь воспитателя

Правильный подбор демонстрационного и раздаточного материала

Выбор оптимальных методов и приёмов

Готовность воспитателя к занятию

Компетентность педагога в области преподаваемого предмета

27 Модель успешного занятия по ФЭМП

Модель успешного занятия по ФЭМП

«Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию элементарных математических представлений»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/sovershenstvovanie-masterstva-pedagogov-na-zanjatijakh-po-formirovaniju-elementarnykh-matematicheskikh-predstavlenij-254957.html
cсылка на страницу

Элементарные частицы

17 презентаций об элементарных частицах
Урок

Физика

134 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Элементарные частицы > Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию элементарных математических представлений