Ломоносов
<<  Великий русский учёный М.В. Ломоносов Михаил Васильевич Ломоносов  >>
Тема: «Великий ученый – М.В.Ломоносов»
Тема: «Великий ученый – М.В.Ломоносов»
Цель исследования: исследовать жизнь и деятельность М. В. Ломоносова
Цель исследования: исследовать жизнь и деятельность М. В. Ломоносова
Задачи исследования: - знакомство с детством М.В.Ломоносова: - изучить
Задачи исследования: - знакомство с детством М.В.Ломоносова: - изучить
Планируемый результат: презентация индивидуальной
Планируемый результат: презентация индивидуальной
Место исследования: - библиотека МОУ«Алексеевская начальная
Место исследования: - библиотека МОУ«Алексеевская начальная
Объекты исследования: - литература; - сеть Интернет; - интервью с
Объекты исследования: - литература; - сеть Интернет; - интервью с
Методика исследования: два раза в неделю с 13
Методика исследования: два раза в неделю с 13
Разработка проектно - исследовательской работы: сбор, уточнение,
Разработка проектно - исследовательской работы: сбор, уточнение,
Результаты исследования: исследования проводила с сентября 2010 года
Результаты исследования: исследования проводила с сентября 2010 года
Анализ и выводы проектно-исследовательской работы:
Анализ и выводы проектно-исследовательской работы:
Детство М.В.Ломоносов родился 8 ноября 1711 года, в селе Денисовке,
Детство М.В.Ломоносов родился 8 ноября 1711 года, в селе Денисовке,
Путь в науку В декабре 1730 года Михайло отправился в Москву
Путь в науку В декабре 1730 года Михайло отправился в Москву
Славяно-греко-латинская академия
Славяно-греко-латинская академия
Учеба в Академическом университете в Санкт-Петербурге, после которого
Учеба в Академическом университете в Санкт-Петербурге, после которого
Путь в науку В декабре 1730 года Михайло отправился в Москву
Путь в науку В декабре 1730 года Михайло отправился в Москву
Научные достижения В Россию вернулся в 1741 году сформировавшимся
Научные достижения В Россию вернулся в 1741 году сформировавшимся
Научные достижения Любимая наука – химия
Научные достижения Любимая наука – химия
Научные достижения Занимаясь физикой, открыл загадку грозы, первым
Научные достижения Занимаясь физикой, открыл загадку грозы, первым
Много приборов, приспособлений, инструментов изобрел Ломоносов
Много приборов, приспособлений, инструментов изобрел Ломоносов
Ломоносов занимался исследованиями по математике, физике, астрономии,
Ломоносов занимался исследованиями по математике, физике, астрономии,
Ломоносов первым в России обратил внимание на историю самой Земли и на
Ломоносов первым в России обратил внимание на историю самой Земли и на
Научные достижения В Россию вернулся в 1741 году сформировавшимся
Научные достижения В Россию вернулся в 1741 году сформировавшимся
Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765) был основоположником русской
Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765) был основоположником русской
Но Ломоносов был еще и замечательным организатором
Но Ломоносов был еще и замечательным организатором
В отличие от западноевропейских университетов преподавание в нем
В отличие от западноевропейских университетов преподавание в нем
Автор презентации Сунгатуллина Гульфиназ
Автор презентации Сунгатуллина Гульфиназ

Презентация на тему: «Тема: «Великий ученый – М.В.Ломоносов»». Автор: Дашкевич. Файл: «Тема: «Великий ученый – М.В.Ломоносов».pptx». Размер zip-архива: 2116 КБ.

Тема: «Великий ученый – М.В.Ломоносов»

содержание презентации «Тема: «Великий ученый – М.В.Ломоносов».pptx»
СлайдТекст
1 Тема: «Великий ученый – М.В.Ломоносов»

Тема: «Великий ученый – М.В.Ломоносов»

2 Цель исследования: исследовать жизнь и деятельность М. В. Ломоносова

Цель исследования: исследовать жизнь и деятельность М. В. Ломоносова

3 Задачи исследования: - знакомство с детством М.В.Ломоносова: - изучить

Задачи исследования: - знакомство с детством М.В.Ломоносова: - изучить

его путь в науку; - познакомиться с его научными достижениями.

4 Планируемый результат: презентация индивидуальной

Планируемый результат: презентация индивидуальной

проектно-исследовательской деятельности.

5 Место исследования: - библиотека МОУ«Алексеевская начальная

Место исследования: - библиотека МОУ«Алексеевская начальная

школа-детский сад №4» - Алексеевская центральная районная библиотека;

6 Объекты исследования: - литература; - сеть Интернет; - интервью с

Объекты исследования: - литература; - сеть Интернет; - интервью с

библиотекарем; - беседы с классным руководителем.

7 Методика исследования: два раза в неделю с 13

Методика исследования: два раза в неделю с 13

30 до 14.30 в течение часа знакомилась и изучала жизнь и деятельность М.В.Ломоносова в школьной и районной библиотеке. Также использовала материал из сети Интернета. При этом анализировала различные источники информации, сравнивала, делала выводы и обобщала научные труды М.В.Ломоносова.

8 Разработка проектно - исследовательской работы: сбор, уточнение,

Разработка проектно - исследовательской работы: сбор, уточнение,

анализ, сравнение информации, выводы.

9 Результаты исследования: исследования проводила с сентября 2010 года

Результаты исследования: исследования проводила с сентября 2010 года

Познакомилась с детством М.В.Ломоносова, изучила его путь в науку, узнала о научных достижениях.

10 Анализ и выводы проектно-исследовательской работы:

Анализ и выводы проектно-исследовательской работы:

11 Детство М.В.Ломоносов родился 8 ноября 1711 года, в селе Денисовке,

Детство М.В.Ломоносов родился 8 ноября 1711 года, в селе Денисовке,

Архангельской губернии, Холмогорского уезда в крестьянской семье. В 10 лет первый раз Михайло вышел в море с отцом. В 12 лет Ломоносов научился читать. Первым его учителем был Иван Шубный. М.В.Ломоносов назвал «вратами своей учености» книги «Грамматика» Мелентия Смотрицкого и «Арифметика» Леонтия Магницкого.

12 Путь в науку В декабре 1730 года Михайло отправился в Москву

Путь в науку В декабре 1730 года Михайло отправился в Москву

В январе 1731 года поступил в Славяно – греко –латинскую академию, начав учится в низшем классе, так как не знал латинского языка. В течении первого года обучения он в совершенстве усвоил материал трех классов, и в декабре 1731 года был переведен в 4 класс. Всего классов было 8, и закончил он Академию в 1735 году. В ноябре 1735 года в числе двенадцати лучших учеников Михаила отправили для продолжения образования в Петербургскую академию наук. В 1736 году трех лучших учеников академии направили на обучение в Германию в город Марбург для изучения химии и горного дела.

13 Славяно-греко-латинская академия

Славяно-греко-латинская академия

14 Учеба в Академическом университете в Санкт-Петербурге, после которого

Учеба в Академическом университете в Санкт-Петербурге, после которого

продолжил обучение в Германии.

15 Путь в науку В декабре 1730 года Михайло отправился в Москву

Путь в науку В декабре 1730 года Михайло отправился в Москву

В январе 1731 года поступил в Славяно – греко –латинскую академию, начав учится в низшем классе, так как не знал латинского языка. В течении первого года обучения он в совершенстве усвоил материал трех классов, и в декабре 1731 года был переведен в 4 класс. Всего классов было 8, и закончил он Академию в 1735 году. В ноябре 1735 года в числе двенадцати лучших учеников Михаила отправили для продолжения образования в Петербургскую академию наук. В 1736 году трех лучших учеников академии направили на обучение в Германию в город Марбург для изучения химии и горного дела.

16 Научные достижения В Россию вернулся в 1741 году сформировавшимся

Научные достижения В Россию вернулся в 1741 году сформировавшимся

ученым. Начал работать в Петербургской академии наук в 1742 году.

В 1745 году Ломоносов стал первым русским профессором, членом Академии наук и возглавил первую в стране химическую лабораторию

17 Научные достижения Любимая наука – химия

Научные достижения Любимая наука – химия

Он создал химическую лабораторию в Петербурге, открыл новый закон;

Макет химической лаборатории М.В.Ломоносова

18 Научные достижения Занимаясь физикой, открыл загадку грозы, первым

Научные достижения Занимаясь физикой, открыл загадку грозы, первым

объяснил, откуда берется тепло и дожди, что такое кометы и планеты, от чего происходит северное сияние.

19 Много приборов, приспособлений, инструментов изобрел Ломоносов

Много приборов, приспособлений, инструментов изобрел Ломоносов

20 Ломоносов занимался исследованиями по математике, физике, астрономии,

Ломоносов занимался исследованиями по математике, физике, астрономии,

географии, геологии, биологии, языкознанию, философии, истории.

21 Ломоносов первым в России обратил внимание на историю самой Земли и на

Ломоносов первым в России обратил внимание на историю самой Земли и на

причины образования полезных ископаемых. Он обратился к жителям России с просьбой присылать ему различные камни. На основании полученных образцов Михаил Васильевич составил каталог минералов России.

22 Научные достижения В Россию вернулся в 1741 году сформировавшимся

Научные достижения В Россию вернулся в 1741 году сформировавшимся

ученым. Начал работать в Петербургской академии наук в 1742 году. Множество мыслей было в голове этого гениального человека: - Любимая наука – химия. Он создал химическую лабораторию в Петербурге, открыл новый закон; - Занимаясь физикой, он открыл загадку грозы, первым объяснил, откуда берется тепло и дожди, что такое кометы и планеты, от чего происходит северное сияние; - Он любил наблюдать за звездами, усовершенствовал телескоп; - Наблюдая за Венерой, установил, что у этой планеты есть атмосфера; - Он первый в мире географ – полярник; - Возродил производство цветного стекла и сделал мозаичные картины;

23 Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765) был основоположником русской

Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765) был основоположником русской

науки

24 Но Ломоносов был еще и замечательным организатором

Но Ломоносов был еще и замечательным организатором

Именно он 300 лет назад основал Московский университет, первое настоящее высшее учебное заведение России. В отличие от западноевропейских университетов преподавание в нем велось не на латинском, а на русском языке.

25 В отличие от западноевропейских университетов преподавание в нем

В отличие от западноевропейских университетов преподавание в нем

велось не на латинском, а на русском языке. В университете могли учиться дети не только дворян, но и других слоев населения.

26 Автор презентации Сунгатуллина Гульфиназ

Автор презентации Сунгатуллина Гульфиназ

Литература Кузнецов, Б.Г. Великий русский ученый Ломоносов / Б.Г. Кузнецов. – М.: Воениздат,1949. – 55 с. Лебедев, Е.Н. Ломоносов / Е.Н. Лебедев. – М.: Молодая гвардия, 1990. – 608 с.: ил. – (Жизнь замечательных людей) Ишлинский, А.Ю. М.В. Ломоносов – великий русский ученый / А.Ю. Ишлинский, Г.Е. Павлова. – М.: Педагогика, 1986. – 126 с. Младшим школьникам о М.В. Ломоносове / Федер. агентство по образованию, Департамент образования и науки адм. Арханг. обл., ПГУ, АО ИППКРО ; авт.-сост. Л. В. Большакова.- 2-е изд., перераб. и доп.- Архангельск : Изд-во ПГУ, 2006.- 192 с. Шубинский, М.В.Ломоносов - Всероссийский человек / Валерий Шубинский.- СПб. : Вита Нова, 2006.- 575 с. Романова, И. В. М.В. Ломоносов: краткая биография / И. В. Романова.- Архангельск, 2009.- 47 с. Чудинов, И. А. Сказание о Ломоносове И. А. Чудинов.- Северодвинск, 2006.- 196 с. Окружающий мир. Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл.нач.шк. А.А.Плешаков, Е.А. Крючкова Издательского дома «Федоров» учебника «Окружающий мир. 4 класс» Н.Я.Дмитриевой, А.Н.Казакова. Издательства «Учебная литература»:

«Тема: «Великий ученый – М.В.Ломоносов»»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/tema-velikij-uchenyj-m.v.lomonosov-158857.html
cсылка на страницу

Ломоносов

21 презентация о Ломоносове
Урок

Физика

134 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Ломоносов > Тема: «Великий ученый – М.В.Ломоносов»