Механика
<<  Решение задач механики Виды взаимодействий, виды сил в механике и их характеристика  >>
Урок-соревнование «Восхождение на пик Механики» (10 класс) Подготовила
Урок-соревнование «Восхождение на пик Механики» (10 класс) Подготовила
Цель: закрепить ранее изученный материал в решении расчетных,
Цель: закрепить ранее изученный материал в решении расчетных,
Класс делится на две команды: « Эрудит» и « Квант», и капитаны команд,
Класс делится на две команды: « Эрудит» и « Квант», и капитаны команд,
«Механика – древнейшая наука, но не устаревшая» Эмблема урока
«Механика – древнейшая наука, но не устаревшая» Эмблема урока
Восхождение на пик Механики
Восхождение на пик Механики
Рекорды Гинесса на уроках физики 10 класс «Основы кинематики» Самые
Рекорды Гинесса на уроках физики 10 класс «Основы кинематики» Самые
1. Блиц-турнир (капитаны) 1. Сколько м в 1 км
1. Блиц-турнир (капитаны) 1. Сколько м в 1 км
2. Формулы («Исправь ошибку»-1 человек из команды) Не зная формул,
2. Формулы («Исправь ошибку»-1 человек из команды) Не зная формул,
3. Реши задачу
3. Реши задачу
4. Поиск (экспериментальные задачи - команда) 1. Мальчик, стоя на
4. Поиск (экспериментальные задачи - команда) 1. Мальчик, стоя на
5. Графики
5. Графики
6. Задачи – шутки (капитаны) 1. Белку с орехами в лапках посадили на
6. Задачи – шутки (капитаны) 1. Белку с орехами в лапках посадили на
7. Комбинированные задачи «Погружение» (1 человек из команды) 1
7. Комбинированные задачи «Погружение» (1 человек из команды) 1
8. Эрудит (команда) 1. Выехав рано из города на ровное и пустынное
8. Эрудит (команда) 1. Выехав рано из города на ровное и пустынное
9.Средняя скорость (задачи барона Мюнхаузена – капитаны) Когда моя
9.Средняя скорость (задачи барона Мюнхаузена – капитаны) Когда моя
Тесты Вариант I (1 человек из команды) Основы кинематики 1.Какая
Тесты Вариант I (1 человек из команды) Основы кинематики 1.Какая
Тесты Вариант II (1 человек из команды) Основы кинематики 1.Какая
Тесты Вариант II (1 человек из команды) Основы кинематики 1.Какая
11
11
12
12

Презентация на тему: «Восхождение на пик Механики». Автор: Пользователь. Файл: «Восхождение на пик Механики.ppt». Размер zip-архива: 561 КБ.

Восхождение на пик Механики

содержание презентации «Восхождение на пик Механики.ppt»
СлайдТекст
1 Урок-соревнование «Восхождение на пик Механики» (10 класс) Подготовила

Урок-соревнование «Восхождение на пик Механики» (10 класс) Подготовила

учитель физики Рябцева Антонина Прокофьевна 2013г

МБОУ СОШ п. Агроном

2 Цель: закрепить ранее изученный материал в решении расчетных,

Цель: закрепить ранее изученный материал в решении расчетных,

графических, качественных, комбинированных задач; развивать умения и навыки применения материала в решении нестандартных и практических задач, интерес к изучаемому предмету; воспитывать трудолюбие, быстроту, ловкость, смекалку. Оборудование: планшет с горным пейзажем с нанесенным маршрутом и привалами, флажок, дидактический материал. Урок-соревнование проводится с использованием дидактической игры. В каждом классе игра имеет многоцелевой характер, поскольку в ней реализуется комплекс дидактических задач. Игровое поле состоит из красочного планшета, на котором изображен горный пейзаж с нанесенным на него маршрутом восхождения и привалами. Привалы пронумерованы - их 10; старт обозначен флажком. Сбоку на планшете находятся карманы (тоже пронумерованы), в которых помещены карточки с заданиями для каждого привала. На некоторых привалах команду ожидает сюрприз - неудача. Так на карточке написано: « Туман, снегопад, команде вернуться на базу» или « Ожидается сход лавины, срочно спуститься на один переход»

3 Класс делится на две команды: « Эрудит» и « Квант», и капитаны команд,

Класс делится на две команды: « Эрудит» и « Квант», и капитаны команд,

которые представляют свои команды и принимают важные решения (замену игроков или задания выполняют сами). «Эрудит» - эти ребята умные, достойные и талантливые. «Квант» команда веселых, активных, находчивых, толковых. Игра проводится под девизом: «Один за всех и все за одного» Пусть кипит работа Сильней соревнованье. Успех решает не судьба, А ваше знанье! Мы, играя, проверяем, Что умеем и что знаем. Урок проводится с привалами: 1. Блиц-турнир 2. Найди ошибку(формулы) 3. Реши задачу 4. Поиск(экспериментальные задачи) 5. Графики 6. Задачи-шутки 7. Погружение 8. Эрудит 9. Средняя скорость 10. Тесты 11. Под ведение итогов урока На каждом привале выполняется задание участниками. Если участники выполняют задание правильно, то получают «5», если с помощью команды, то получают жетон. Команда, выполнившая задание первой - тоже жетон. Побеждает та команда, которая первой доставит флажок на пик.

4 «Механика – древнейшая наука, но не устаревшая» Эмблема урока

«Механика – древнейшая наука, но не устаревшая» Эмблема урока

5 Восхождение на пик Механики
6 Рекорды Гинесса на уроках физики 10 класс «Основы кинематики» Самые

Рекорды Гинесса на уроках физики 10 класс «Основы кинематики» Самые

быстрые и самые медленные птицы Наиболее быстрыми из летающих птиц считаются утки и гуси, а такие виды, как красногрудый крохаль, гага, нырок североамериканский и гусь со шпорами, могут иногда развивать скорость до 108 км/ч, спасаясь от опасности. Белогрудый стриж, живущий в районах Азии, и альпийский стриж развивают чрезвычайно высокую скорость во время брачных танцев в воздухе и боев с соперниками - до 170 км/ч. Однако можно сказать, что в прямом полете скорость у половины летающих птиц не превышает 64 км/ч. Минимальную скорость в горизонтальном полете, не превышающую 8 км/ч, имеет американский лесной петух. Самые быстрые из летающих насекомых В 1926 г. американским ученым было сделано сообщение, что он наблюдал полет оленьего овода со скоростью 1316 км/ч на высоте 3657 м. Однако это маловероятно. Действительно, для полета с такой скоростью овод должен иметь мощность равную 1,5 л.с, а для ее выработки он должен был бы поглощать за 1 с количество пищи, равное 1,5 массы его собственного тела. Если бы даже это было возможно, овод был бы расплющен атмосферным давлением или сгорел бы в результате трения о воздух. Современные исследования показали, что средняя скорость полета любого насекомого (включая оленьего овода) составляет 39 км/ч, а максимальная - на коротких дистанциях- 58 км/ч.

7 1. Блиц-турнир (капитаны) 1. Сколько м в 1 км

1. Блиц-турнир (капитаны) 1. Сколько м в 1 км

2. Сколько с в 1 часе? З. Что больше: 10 м/с или 36 км/ч? 4. Ускорение: величина векторная или скалярная? 5. Чему равна длина траектории? 6. Чему равно ускорение свободного падения? 7. Как называется движение, если скорость не меняется? 8. Что показывает счетчик пути в автомобиле: путь или перемещение? 9. Чему равна скорость, если тело покоится? 10. Чему равно ускорение, если тело движется равномерно?

8 2. Формулы («Исправь ошибку»-1 человек из команды) Не зная формул,

2. Формулы («Исправь ошибку»-1 человек из команды) Не зная формул,

пропадешь, Когда в мир знаний ты войдешь.

9 3. Реши задачу

3. Реши задачу

(1 человек из команды) Энрико Ферми: « Знать физику — это значит уметь решать задачи». Автомобиль «Москвич», двигаясь из состояния покоя, через 250м развивает скорость 20 м/с. С каким ускорением он движется? Сколько времени длится разгон? Дано: Решение: V0x=0 Sx=(Vx2-V0x2)/2ax Sx=250 м Vx=20 м/с ax=(Vx2-V0x2)/2Sx ах — ? ах=(400-0)/2*250=400/500=0,8 t — ? Sx=axt2/2 t=25 с Ответ: 0,8м/с2; 25 с

10 4. Поиск (экспериментальные задачи - команда) 1. Мальчик, стоя на

4. Поиск (экспериментальные задачи - команда) 1. Мальчик, стоя на

балконе пятиэтажного дома уронил орех и решил определить ускорение свободного падения. И очень скоро определил. Как? (Ответ: измерив высоту и время падения по формуле S=gt2/2). 2.Скала наконец была покорена. Робинзон стоял на ее вершине, внизу шумело море. «Какова высота этой скалы? Надо ее определить.», — подумал он. Как? (Ответ: измерив t по часам падения камня до уровня моря и по формуле S=gt 2/2 вычислить высоту скалы). 3.С помощью установки (желоб, шарик, измерительная лента, часы) определить ускорение, с которым скатывается шарик? a = 2S/t2

11 5. Графики

5. Графики

(команда) Задание: а) обозначить оси; б) записать формулы.

12 6. Задачи – шутки (капитаны) 1. Белку с орехами в лапках посадили на

6. Задачи – шутки (капитаны) 1. Белку с орехами в лапках посадили на

гладкий горизонтальный стол и толкнули вдоль него. Приблизившись к краю стола, белка почувствовала опасность. Она знала законы движения Ньютона и, пользуясь одним из них, предотвратила свое падение на пол. Каким образом? (ответ: выбросила вперед орехи) 2. «Если он не погасил фары, то я не погашу свои», - так рассуждают некоторые водители. Аналогию с каким законом механики здесь можно провести? (ответ: с третьим законом Ньютона. Действие равно противодействию) 3. Часто на борту грузовика имеется надпись: «Не уверен — не обгоняй». Имеет ли эта фраза физический смысл?

13 7. Комбинированные задачи «Погружение» (1 человек из команды) 1

7. Комбинированные задачи «Погружение» (1 человек из команды) 1

Автомобиль, массой 6 т проезжает с выключенным мотором до полной остановки 15 м, под действием силы тормозящей 300Н. Сколько времени длилось торможение? 2. Велосипедист, прилагая силу в 5 Н, до полного разгона проезжает путь 50 метров. Какую скорость он имеет в конце пути, если его масса вместе с велосипедом 100 кг?

14 8. Эрудит (команда) 1. Выехав рано из города на ровное и пустынное

8. Эрудит (команда) 1. Выехав рано из города на ровное и пустынное

шоссе, шофер решил устроить первую остановку ровно через час. Как ему выполнить свое намерение, не глядя на часы? Радиоприемник в машине отсутствует. (ответ: по спидометру и счетчику пути, то есть шофер должен поддерживать скорость постоянной и дождаться увеличения километража на величину, численно равную этой скорости). 2. «Мировой рекорд» по прыжкам в высоту среди животных принадлежит маленькой южноафриканской антилопе. На какую высоту прыгнет антилопа, если она отталкивается от Земли вверх со скоростью 12 м/с? (ответ: 7,2 м) 3. Установлено, что человек может безопасно для жизни прыгнуть с высоты 2 м. С какой скоростью он достигнет при этом земли? (ответ: 6,3 м/с)

15 9.Средняя скорость (задачи барона Мюнхаузена – капитаны) Когда моя

9.Средняя скорость (задачи барона Мюнхаузена – капитаны) Когда моя

лошадь подворачивает ногу, я взваливаю лошадь на плечо, и мы продолжаем движение, но медленнее: когда я на лошади, мы движемся со скоростью Vi=120 км/ч, а когда лошадь на мне, со скоростью V2=30 км/ч. Чему равна наша средняя скорость, если: 1. Я еду полпути, а потом несу лошадь. 2. Я еду половину времени, а потом несу лошадь?

16 Тесты Вариант I (1 человек из команды) Основы кинематики 1.Какая

Тесты Вариант I (1 человек из команды) Основы кинематики 1.Какая

единица длины принята основной в Международной системе? а) 1с; б) 1 мин; в) 1ч; г) 1 сут; д) 1 год 2.Какие из перечисленных ниже величин векторные? 1)скорость 2)ускорение 3) путь а) только 1; б) только 2; в) только 3; г) 1 и 2; д) 1 и 3; е) 1,2,3 3. В какой из двух задач, приведенных ниже, можно считать шар материальной точкой? 1) измерить время свободного падения шара радиусом I см с высоты 100м. 2) рассчитать архимедову силу, действующую на этот шар, погруженный в воду. а) только в первой задаче; б) только во второй задаче; в) в обеих задачах; г) ни в первой, ни во второй задачах. 4.По графику, представленному на рисунке, определите скорость движения велосипедиста через 3 с после начала движения. а) 3 м/с; б) 9 м/с; в) 0; г) 27 м/с; д) среди ответов а - г нет правильного.

17 Тесты Вариант II (1 человек из команды) Основы кинематики 1.Какая

Тесты Вариант II (1 человек из команды) Основы кинематики 1.Какая

единица длины принята основной в Международной системе? а) 1 мм; б) 1 см; в) 1м; г) 1км; д) 300000км. 2.Какие из перечисленных ниже величин скалярные: 1) скорость 2) путь 3) перемещение а) только 1; б) только 2; в) только 3; г) 1 и 2; д) 2 и 3; е) 1,2,3. 3. В какой из двух задач, приведенных ниже, можно рассматривать Землю как материальную точку? 1) рассчитать период обращения Земли вокруг Солнца. 2) рассчитать линейную скорость движения точек поверхности Земли в результате ее суточного вращения. а) только в первом случае; б) только во втором случае; в) в обоих случаях; г) ни в первом, ни во втором случаях. 4.По графику, представленному на рисунке, определите скорость движения велосипедиста через 2 с после начала движения. а) 2 м/с; б) 6 м/с; в) 3 м/с; г) 12 м/с; д) среди ответов а - г нет правильного.

18 11

11

Подведение итогов урока. Физика! Какая емкость слова! Физика – для нас не просто звук. Физика – опора и основа всех без исключения наук.

19 12

12

Домашнее задание. В одной системе координат постройте по два графика скорости: 1) а) V0x=2 м/с, аx=1,5 м/с2 б) V0x=4 м/с, аx= - 2 м/с2 2) а) V0x=3 м/с, аx=1,5 м/с2 б) V0x=5 м/с, аx= 0 м/с2

«Восхождение на пик Механики»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/voskhozhdenie-na-pik-mekhaniki-67448.html
cсылка на страницу

Механика

7 презентаций о механике
Урок

Физика

134 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Механика > Восхождение на пик Механики