Уроки физики
<<  КВН Физика и в шутку, и всерьез Виртуальный эксперимент на уроках физики  >>
Воспитание на уроках физики и математики
Воспитание на уроках физики и математики
Задачи системы образования
Задачи системы образования
Ведущая идея педагогической деятельности
Ведущая идея педагогической деятельности
Цель
Цель
Задачи
Задачи
Направления
Направления
Принципы обучения
Принципы обучения
Формы обучения
Формы обучения
Формы организации деятельности учащихся
Формы организации деятельности учащихся
Педагогические технологии
Педагогические технологии
Средства обучения
Средства обучения
Пути реализации экологического воспитания
Пути реализации экологического воспитания
Эффективные методы воспитания у учащихся патриотизма, любви и гордости
Эффективные методы воспитания у учащихся патриотизма, любви и гордости
Воспитание патриотизма
Воспитание патриотизма
Идейно-нравственное воспитание
Идейно-нравственное воспитание
Результат
Результат
Каждый учитель вправе выбрать любой из возможных вариантов обучения
Каждый учитель вправе выбрать любой из возможных вариантов обучения
Обучая, воспитывай, воспитывая, обучай
Обучая, воспитывай, воспитывая, обучай

Презентация на тему: «Воспитание на уроках физики и математики». Автор: Admin. Файл: «Воспитание на уроках физики и математики.pptx». Размер zip-архива: 79 КБ.

Воспитание на уроках физики и математики

содержание презентации «Воспитание на уроках физики и математики.pptx»
СлайдТекст
1 Воспитание на уроках физики и математики

Воспитание на уроках физики и математики

Методическая система Ржавитиной Ирины Владимировны

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Порез Унинского района Кировской области имени Г.Ф. Шулятьева

с. Порез 2012

2 Задачи системы образования

Задачи системы образования

1) создание необходимых условий для получения качественного образования, направленного на формирование, развитие и профессиональное становление личности; 2) развитие творческих, духовных и физических возможностей личности, формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение интеллекта путем создания условий для развития индивидуальности; 3) воспитание гражданственности и патриотизма, любви к своей Родине; 4) воспитание личности с активной гражданской позицией, формирование потребностей участвовать в общественно-политической, экономической и культурной жизни страны.

3 Ведущая идея педагогической деятельности

Ведущая идея педагогической деятельности

Сочетание образования и воспитания в едином процессе обучения, воспитание учащихся, и не только на внеклассных мероприятиях, но и на каждом уроке.

4 Цель

Цель

Создать на уроках и во внеурочной деятельности условия для самоопределения и самореализации потенциальных возможностей ученика в процессе обучения и воспитания

5 Задачи

Задачи

развитие творческого потенциала личности, формирование у учащихся мотивации к самостоятельной познавательной деятельности, создание условий для вовлечения обучающихся в исследовательскую деятельность, определение рациональной последовательности изучения учебных дисциплин, подготовка к ЕГЭ, создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития способностей каждой отдельной личности, активному участию в познавательной и практической деятельности.

6 Направления

Направления

Идейно-нравственное, уважение прав и свобод другого человека, его ценности и уникальности, освоение личностно -базовых компонентов культуры; гражданско-патриотическое, привитие творческого и инициативного отношения к общественной жизни; идейно-политическое; идеологическое, развитие навыков межличностного общения и приоритет общечеловеческих ценностей; национальное и интернациональное воспитание, экологическое; формирование здорового образа жизни, способности противостоять алкоголю, курению, наркотикам, сквернословию, негативному влиянию средств массовой информации.

7 Принципы обучения

Принципы обучения

Практическая направленность учебного курса, ориентация на общечеловеческие ценности

8 Формы обучения

Формы обучения

уроки изучения нового материала (урок–объяснение, урок–исследование, лекция, урок-диалог, интегрированный урок); уроки закрепления и обобщения (соревнование, уроки–экскурсии, практические и лабораторные работы, урок-викторина, урок-игра, урок-аукцион, конференции, посвященные вопросам истории науки и техники, а также новейшим научно-техническим достижениям, связанным с изучением определённых тем школьного курса физики и математики); уроки контроля и коррекции знаний (консультация, зачет, семинар, общественный смотр знаний, тестовая проверка); роки творчества (урок-мастерская, ролевая театрализованная игра, урок–сказка, урок-конкурс, урок-сочинение); урок-защита проекта, урок-презентация, у рок-исследование, урок-практикум, комбинированный урок с применением ИКТ.

9 Формы организации деятельности учащихся

Формы организации деятельности учащихся

Методы обучения

Частично-поисковый, проблемного изложения, исследовательский методы, программированный контроль

Фронтальная, индивидуальная, групповая

10 Педагогические технологии

Педагогические технологии

Проблемное обучение. Личностно-ориентированное обучение. Дифференцированное обучение. ИКТ- технологии

11 Средства обучения

Средства обучения

компьютеры, оборудование, приборы, учебники, компьютерные сети, видеофильмы, мультимедийные презентации, измерительные приборы, компьютерные программы и лазерные (CD-ROM, DVD), раздаточный материал, дидактические материалы, СМИ, Web-сайты, локальные и глобальные компьютерные сети.

12 Пути реализации экологического воспитания

Пути реализации экологического воспитания

Объяснение учителем физических закономерностей, лежащих в основе глобальных атмосферных явлений, демонстрация приборов, позволяющих осуществлять экологический мониторинг в месте проживания; проведение экскурсий с целью показа результатов производственной деятельности человека; демонстрация фрагментов фильмов, показывающих влияние человеческой деятельности на экологическую систему; организация самостоятельной деятельности учащихся по подготовке рефератов, презентаций для уроков-конференций, сюжетно-ролевых игр.

13 Эффективные методы воспитания у учащихся патриотизма, любви и гордости

Эффективные методы воспитания у учащихся патриотизма, любви и гордости

за свою Родину

Показ выдающегося вклада отечественных учёных в развитие науки, рассказ о большом вкладе отечественных изобретателей в развитие техники, иллюстрация патриотизма выдающихся учёных и изобретателей нашей страны, подчёркивание гражданственности и активной жизненной позиции прогрессивных учёных, формирование у учащихся уважительного отношения к труду, упорства в преодолении трудностей на примерах деятельности выдающихся учёных

14 Воспитание патриотизма

Воспитание патриотизма

Формирование и развитие у школьников потребностей и положительных мотивов, положительные эмоции и переживания побуждают школьников к активному участию в познавательной и практической деятельности и способствуют развитию патриотизма.

15 Идейно-нравственное воспитание

Идейно-нравственное воспитание

Формирование коллективного мнения, укрепление моральных социальных чувств и настроений учеников в классе, развитие познавательных способностей, воздействие на ценностные ориентации и жизненные планы учащихся, формирование идейной направленности, потребностей и интересов, выступающих в качестве мотивов социальной деятельности и поведения

16 Результат

Результат

Такая система работы развивает у обучающихся высокую мотивацию к учебно-познавательной деятельности, стимулирует ученика на рефлексивное восприятие материала, формирует умение ставить перед собой проблему, сравнивать и выбирать информационный материал, переводить знания, умения и навыки, полученные при изучении различных предметов, на уровень межпредметных связей и надпредметных понятий.

17 Каждый учитель вправе выбрать любой из возможных вариантов обучения

Каждый учитель вправе выбрать любой из возможных вариантов обучения

или создать свой собственный, учитывающий местные условия, в которых работает, особенности класса, свои собственные интересы, важно лишь, чтобы при этом соблюдались общие требования к учебному процессу: целенаправленное, планируемое, контролируемое и оцениваемое воспитание отдельных качеств личности школьников через содержание обучения; организация учебного процесса таким образом, чтобы растущий и развивающийся ученик смог осуществить свою главную потребность - стать полноценной личностью.

18 Обучая, воспитывай, воспитывая, обучай

Обучая, воспитывай, воспитывая, обучай

«Воспитание на уроках физики и математики»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/vospitanie-na-urokakh-fiziki-i-matematiki-155578.html
cсылка на страницу

Уроки физики

10 презентаций об уроках физики
Урок

Физика

134 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Уроки физики > Воспитание на уроках физики и математики