<<  Проведение прямых измерений физических величин и расчет по полученным Исследование зависимости одной физической величины от другой и  >>
Критерий оценивания выполнения задания

Критерий оценивания выполнения задания. Учащийся должен уметь. Учащийся должен уметь. Учащийся должен уметь. 7 класс. 8 класс. 9 класс. Используя предлагаемые учителем приборы, собрать установку для проведения измерений. По плану проведения эксперимента проводить измерения и записывать в предложенную таблицу. Получать числовое значение искомой величины (без учета погрешности). Используя предлагаемые учителем приборы, собрать установку для проведения измерений. По плану проведения эксперимента проводить измерения и записывать в предложенную таблицу. Получать числовое значение искомой величины (без учета погрешности). Используя предлагаемые учителем приборы собрать установку для проведения измерений. Выбрать приборы для проведения прямых измерений, собрать установку для проведения измерений. Проводить измерения и записывать результаты прямых измерений двух величин. Записывать формулу, необходимую для расчета искомой величины. Получать числовое значение искомой величины (с учетом погрешности). Проводить измерения и записывать результаты прямых измерений двух величин. Записывать формулу, необходимую для расчета искомой величины. Получать числовое значение искомой величины (с учетом погрешности).

Слайд 4 из презентации «Физический эксперимент»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Физический эксперимент.ppt» можно в zip-архиве размером 412 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Критерии вида» - Жан Батист Ламарк. Сущность: Единица. Морфологический. Экологический. Представлений. Основа: Современные представления. Хромосомный набор – главный видовой признак. Структура вида: А- популяция Б – подвид В - вид. Исключение: Генетический. Вид существует в форме популяций. Общность предков, единая история возникновения и развития вида.

«Система оценивания» - …Возможность адекватной интерпретации заложенной в оценке информации…. Критериальная интерпретация содержания образования. Показатели и критерии обученности школьников. Точность выполнения; Скорость выполнения. Показатели сформированности навыка. Основные функции. …Возможность определить, насколько успешно усвоен материал, сформирован навык, развиты способности….

«Вид его критерии и структура» - Биохимический. Генетический. Этологический. Критерии вида. Исключение: Биологическая задача № 1: Зубр и бизон - два вида, относящиеся к одному роду. Бацилла сибирской язвы. Сходны по биохимическим параметрам (состав и структура белков и нуклеиновых кислот) . Синица – московка заселяет трещины в стволах деревьев,

«Критерии оценки проекта» - Размер каждого рисунка не менее 50 Кб. Наибольшее общее количество баллов за IV этап – 30. Вопрос: Каким образом организаторы будут оценивать выполненную работу? Дизайн подчеркивает содержание. Как оценить работу детей в телекоммуникационном проекте? В проекте оценка связана с достижением цели и критериями успешности.

«Оценивание ГИА» - Критерии оценивания экзаменационной работы ГИА 9 класс. Содержание изложения (ИК1). Сжатие исходного текста (ИК2). Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос. Изложение. Композиционная стройность работы. Грамотность и фактическая точность. Шкала пересчета первичного балла в отметку (русский язык как родной).

«Оценивание по физкультуре» - Снимается эмоциональный негатив с оценки. Проблемы. Такое ощущение, что больше учитель физкультуры оценить ничего не может. Оценивание детей осуществляется по заранее определенным критериям. Составьте дескрипторы критерия В по теме формирующего оценивания: «Бег на дистанцию 60 м». Повышается качество усвоения материала урока.

Без темы

165 презентаций
Урок

Физкультура

35 тем