Здоровье
<<  Вреде наркотиков 5 класс Формирование культуры здоровья школьников на уроках технологии  >>
Формирование культуры здоровья на уроках физики ГБОУ СОШ 1948 учитель
Формирование культуры здоровья на уроках физики ГБОУ СОШ 1948 учитель
ФГОС ориентирован на становление личностных характеристик выпускника
ФГОС ориентирован на становление личностных характеристик выпускника
Результаты освоения основной образовательной программы
Результаты освоения основной образовательной программы
Личностные результаты освоения основной образовательной программы
Личностные результаты освоения основной образовательной программы
Предметные результаты освоения ООП естественно-научных предметов
Предметные результаты освоения ООП естественно-научных предметов
Здоровьесберегающий компонент в изучении предметов
Здоровьесберегающий компонент в изучении предметов
Формирование культуры здоровья на уроках физики
Формирование культуры здоровья на уроках физики
Культура здоровья школьников
Культура здоровья школьников
Критерии сформированности культуры здоровья учащихся
Критерии сформированности культуры здоровья учащихся
Здоровьесберегающий компонент в изучении физики ( ФГОС)
Здоровьесберегающий компонент в изучении физики ( ФГОС)
Здоровьесберегающий компонент в изучении физики (продолжение)
Здоровьесберегающий компонент в изучении физики (продолжение)
По устоявшимся представлениям, школьными предметами, которые формируют
По устоявшимся представлениям, школьными предметами, которые формируют
Изучение механических явлений
Изучение механических явлений
Изучение тепловых явлений
Изучение тепловых явлений
Влияние вибрации на организм человека
Влияние вибрации на организм человека
Влияние шума на организм человека
Влияние шума на организм человека
Когда радиоактивное излучение проходит через тело человека или же
Когда радиоактивное излучение проходит через тело человека или же
Влияние электромагнитного излучения на организм человека
Влияние электромагнитного излучения на организм человека
Влияние компьютера на здоровье человека
Влияние компьютера на здоровье человека
Влияние мобильного телефона на здоровье человека
Влияние мобильного телефона на здоровье человека
Полезные советы и меры предосторожности
Полезные советы и меры предосторожности
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Формирование культуры здоровья на уроках физики». Автор: compute. Файл: «Формирование культуры здоровья на уроках физики.ppt». Размер zip-архива: 2510 КБ.

Формирование культуры здоровья на уроках физики

содержание презентации «Формирование культуры здоровья на уроках физики.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование культуры здоровья на уроках физики ГБОУ СОШ 1948 учитель

Формирование культуры здоровья на уроках физики ГБОУ СОШ 1948 учитель

физики Перфильева Н.А

2 ФГОС ориентирован на становление личностных характеристик выпускника

ФГОС ориентирован на становление личностных характеристик выпускника

(«портрет выпускника школы»):

любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции; осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, российского гражданского общества,…, осознающий свою сопричастность судьбе Отечества; … осознанно выполняющий и пропагандирую-щий правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни; …

3 Результаты освоения основной образовательной программы

Результаты освоения основной образовательной программы

Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь

4 Личностные результаты освоения основной образовательной программы

Личностные результаты освоения основной образовательной программы

9.8.Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах; 9.9. Формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях;

5 Предметные результаты освоения ООП естественно-научных предметов

Предметные результаты освоения ООП естественно-научных предметов

11.5.Овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в целях прогноза экологических рисков для здоровья людей, безопасности жизни, качества окружающей среды;

6 Здоровьесберегающий компонент в изучении предметов

Здоровьесберегающий компонент в изучении предметов

География «...понимание...зависимости проблем адаптации и здоровья человека от географических условий проживания..;» Биология «…воспитание ценностного отношения к …собственному здоровью и здоровью окружающих, культуры поведения в окружающей среде; овладение умениями соблюдать гигиенические нормы и правила здорового образа жизни…» Химия «…воспитание необходимости грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде» Физика «… решение практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды»

7 Формирование культуры здоровья на уроках физики
8 Культура здоровья школьников

Культура здоровья школьников

Культура здоровья часто определяется как интегративное понятие в единстве двух составляющих: компетентности в вопросах сохранения и укрепления здоровья и здоровой жизнедеятельности учащихся на основе принятия ими культурных норм и правильного оценивания факторов, как укрепляющих, так и разрушающих здоровье

9 Критерии сформированности культуры здоровья учащихся

Критерии сформированности культуры здоровья учащихся

ритерии сформированности культуры здоровья учащихся

включают компетентность в вопросах здоровья и здоровую жизнедеятельность. Компетентность оценивается по следующим показателям: наличие знаний о здоровье, здоровом образе жизни; наличие знаний об угрозах и рисках для здоровья; наличие знаний о преимуществах здорового образа жизни.

10 Здоровьесберегающий компонент в изучении физики ( ФГОС)

Здоровьесберегающий компонент в изучении физики ( ФГОС)

4) понимание физических основ и принципов действия машин и механизмов, средств передвижения и связи, бытовых приборов, промышленных технологических процессов, влияния их на окружающую среду; осознание возможных причин техногенных и экологических катастроф; 6) овладение основами безопасного использования естественных и искусственных электрических и магнитных полей, электромагнитных и звуковых волн, естественных и искусственных ионизирующих излучений во избежание их вредного воздействия на окружающую среду и организм человека;

11 Здоровьесберегающий компонент в изучении физики (продолжение)

Здоровьесберегающий компонент в изучении физики (продолжение)

7) развитие умения планировать в повседневной жизни свои действия с применением полученных знаний законов механики, электродинамики, термодинамики и тепловых явлений с целью сбережения здоровья; 8) формирование представлений о нерациональном использовании природных ресурсов и энергии, загрязнении окружающей среды как следствие несовершенства машин и механизмов.

12 По устоявшимся представлениям, школьными предметами, которые формируют

По устоявшимся представлениям, школьными предметами, которые формируют

представления о ЗОЖ, считаются биология, ОБЖ, физкультура. Но и физика может внести заметный вклад в формирование культуры здоровья. На уроках физики мы изучаем не только явления природы и их особенности, но и подробно исследуем влияние этих явлений на человека, рассматриваем вопросы о защите организма от их вредных воздействий, стремимся понять, как можно сделать окружающую нас среду более безопасной для нашего здоровья. Полученные знания имеют практический характер, и могут быть использованы учащимися для формирования правильного отношения к своему здоровью и профилактики заболеваний 21 века .

13 Изучение механических явлений

Изучение механических явлений

Скорость, сила и др.

Обсуждение результатов и достижений выполнения некоторых физических упражнений (скорость,сила,высота) Значение активного образа жизни Профилактика гиподинамии Гиподинамия – это не просто недостаток движения, это свое- образная болезнь, определение которой звучит как: "Нарушение функций организма (опорно- двигательного аппарата, крово- обращения, дыхания, пищева- рения) при ограничении двигательной активности".

14 Изучение тепловых явлений

Изучение тепловых явлений

О влиянии низкой температуры на организм человека. опасное для жизни переохлаждение может наступить не раньше чем через 60-90 минут причиной летального исхода является шок организма, вызванный холодом есть мнения, что холод может способствовать долголетию О влиянии высокой температуры на организм чел-ка. определили наивысшую температуру, которую в сухом воздухе может вынести организм человека: +104°С – 26 мин Если тела у человека повышается до 40.3°С, то организм обезвоживается на 10% Действие теплового удара Интересные факты.

15 Влияние вибрации на организм человека

Влияние вибрации на организм человека

Вибрацией называют механические ритмичные колебания упругих тел. Сила восприятия механических колебаний зависит от биомеханической реакции тела человека, представляю-щего собой в определенной мере механическую колебат. систему обладающую собственным резонансом. В отличие от звука вибрация воспринимается разными органами и частицами тела. Источники вибрации: транспортные средства, метро-политен,вызывающие вибрации в грунте и строительных конструкциях зданий; железнодорожные поезда, лифты, насосы, станки, центрифуги и др. Постоянное повышенное значение вибрации приводит к быстрой утомляемости, нарушению ЦНС, плохому сну, головной боли. Работа в условиях постоянной вибрации может приводить к возникновению вибрационной болезни.

16 Влияние шума на организм человека

Влияние шума на организм человека

Шум воздействует на кору головного мозга, отчего человек или взвинчен, или заторможен. Шум оказывает различное воздействие на разных людей. Все зависит от их индивидуальной восприимчивости. Влияние шума на человека является не только психическими, но и физическим.Возможные симптомы изменяется частота сокращений сердечной мышцы; понижается или повышается артериальное давление; уменьшается приток крови к головному мозгу. Влияние шума на организм будет наиболее сильным, если оно имеет постоянный характер. После 10 лет проживания в городе отмечается рост общей заболеваемости человека. Пребывать подолгу в местах, где громкая музыка - опасно, поскольку есть риск возникновения необратимой потери слуха.

17 Когда радиоактивное излучение проходит через тело человека или же

Когда радиоактивное излучение проходит через тело человека или же

когда в организм попадают зараженные вещества,

Влияние радиации на здоровье человека

то энергия волн и частиц передается нашим тканям, а от них клеткам. В результате атомы и молекулы, составляющие организм, приходят в возбуждение, что ведёт к нарушению их деятельности и даже гибели. Все зависит от полученной дозы радиации, состояния здоровья человека и длительности воздействия.

Поражение отдельных групп белков, находящихся в клетке, может вызвать рак, а также генетические мутации, передающиеся через несколько поколений.

Особо страшно то, что радиационному заражению подвергаются и продукты питания, и предметы быта. В последнее время участились случаи изъятия контрафактной и низкокачественной продукции, являющейся мощным источником ионизирующего излучения.

18 Влияние электромагнитного излучения на организм человека

Влияние электромагнитного излучения на организм человека

Электромагнитное излучение - это комплекс электрических и магнитных полей (ЭМП), оказывающих влияние на человека и его среду обитания. Человек постоянно подвергается воздействию электромагнитного излучения. Биологическое действие ЭМИ зависит от многих факторов; при этом наиболее чувствительными к нему являются кровеносная система, центральная нервная система, сердечно сосудистая система, нейроэндокринная система.

19 Влияние компьютера на здоровье человека

Влияние компьютера на здоровье человека

Длительная работа за компьютером может оказать существенное влияние на здоровье человека.

Нарушение циркуляции крови. Нарушается питание тканей и повреждаются стенки сосудов, что в свою очередь приводит к их необратимому расширению. Заболевания прямой кишки. Геморрой. Нарушения зрения. Дисплейная болезнь – нарушение аккомода- ции глаз; синдром сухого глаза; может увеличить риск таких глазных заболеваний как близорукость, дальнозоркость, глаукома. Заболевания кистей рук и опорно-двигательного аппарата. Сколиоз, грыжи межпозвоночного диска, радикулит, перенапряжению суставов кисти и мышц предплечья.

Заболевания нервной системы. Головные боли, переутомления, шум в ушах, головокружение, тошнота. А так же возникновения гастрита, язвы желудка, простатита.

20 Влияние мобильного телефона на здоровье человека

Влияние мобильного телефона на здоровье человека

Человек – ЭМ система, которая формировалась электромагнитными полями Солнца и Земли.

Мобильный телефон - это опасное изобретение человека, которое нарушает своим воздействием природную ЭМ связь человеческой клетки с привычным электромагнитным полем.

Самыми «безобидными» и очень быстро наступающими последствиями регулярного пользования мобильным телефоном являются:

Ученые Израиля заявили, что частые и дли- тельные разговоры по мобильному телефону могут вызвать у людей рак ротовой полости и рак околоушной железы.

Ослабление памяти и снижения внимания частые головные боли и нарушения сна раздражительность и низкая стрессоустойчивость внезапные приступы усталости и эпилептические реакции снижение умственных и познавательных способностей напряжение в барабанных перепонках

21 Полезные советы и меры предосторожности

Полезные советы и меры предосторожности

Министерство здравоохранения, рекомендует ограничить использование телефона детьми.

Выбирайте модель с наименьшей мощностью.

Лучше пользоваться громкоговорителями или специальной гарнитурой, и держать телефон подальше от головы.

Избегайте разговоров в экранированных зонах, таких как лифты и поезда.

Носите мобильный телефон в сумке, при этом к себе дисплеем.

Разговаривайте как можно короче, с перерывом минимум 15 минут.

Говорите как можно тише, т.к. при увеличении громкости автоматически увеличивается мощность излучения.

В момент вызова не подносите телефон к уху, т.к. в это время мощность передатчика телефона наибольшая.

Желательно не пользоваться телефоном в метро, трамваях, троллейбусах и вблизи высоковольтных линий электропередач, т.е. там, где природное электромагнитное поле ослаблено.

22 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Кто рассчитывает обеспечить себе здоровье, пребывая в лени, тот поступает так же глупо, как и человек, думающий молчанием усовершенствовать свой голос. Плутарх

«Формирование культуры здоровья на уроках физики»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/formirovanie-kultury-zdorovja-na-urokakh-fiziki-157710.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровье > Формирование культуры здоровья на уроках физики