Формирование здорового образа жизни
<<  Технология формирования «тяжелых» отчетов в формате PDF, используя Apache FOP Формирование учебного плана в структуре Основной Образовательной Программы МОУ СОШ № 29 города Костромы  >>
Формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми
Формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
Информационный уровень (сформированность знаний в области культуры
Информационный уровень (сформированность знаний в области культуры
Цель : формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми
Цель : формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми
«Здоровье», «Труд»
«Здоровье», «Труд»
Образователь-ные области
Образователь-ные области
Лексическая тема
Лексическая тема
Совместная деятельность воспитателя с детьми
Совместная деятельность воспитателя с детьми
Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»
Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Художественно- творческая деятельность детей и родителей
Художественно- творческая деятельность детей и родителей
Книжки - малышки с детскими загадками, рассказами, рисунками
Книжки - малышки с детскими загадками, рассказами, рисунками
Уголок ЗОЖ
Уголок ЗОЖ
Совместный физкультурный досуг
Совместный физкультурный досуг
Материалы из опыта семейного воспитания
Материалы из опыта семейного воспитания
Уровень представлений детей о здоровье и здоровом образе жизни
Уровень представлений детей о здоровье и здоровом образе жизни

Презентация: «Формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми нарушениями речи». Автор: Mariajose. Файл: «Формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми нарушениями речи.pptx». Размер zip-архива: 4104 КБ.

Формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми нарушениями речи

содержание презентации «Формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми нарушениями речи.pptx»
СлайдТекст
1 Формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми

Формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми

нарушениями речи.

Всероссийский – интернет конкурс педагогического творчества (2013- 2014учебный год). Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование.

2 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский

сад компенсирующего вида № 66» Автор : воспитатель первой квалификационной категории Судибор Светлана Васильевна. г. Череповец, 2014

3 Здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни

Оптимальный режим дня

Оптимальный двигательный режим

Полноценное питание

Осуществление оздоровительных и закаливающих мероприятий

Гигиенические условия

Атмосфера психологического комфорта

Обеспечение безопасности жизнедеятельности

4 Информационный уровень (сформированность знаний в области культуры

Информационный уровень (сформированность знаний в области культуры

здоровья)

Личностный уровень (сформированность эмоционально-положительного отношения ребенка к содержанию деятельности)

Деятельностный уровень (активная включенность ребенка в деятельность по организации здорового образа жизни)

5 Цель : формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми

Цель : формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми

нарушениями речи в условиях компенсирующей группы дошкольного учреждения.

Задачи: Сформировать знания, представления детей о своем организме, способах сохранения здоровья. Создать условия для освоения, закрепления и совершенствования практических действий по организации здорового образа жизни. Способствовать коррекции имеющихся нарушений (в речевом и психическом развитии). Просвещать и приобщать к здоровому образу жизни родителей воспитанников.

6 «Здоровье», «Труд»

«Здоровье», «Труд»

Образователь-ные области

Реализуемые задачи

Формы работы с детьми

-Воспитывать культурно гигиенические навыки; -Формировать навыки самообслуживания.

Показ, обсуждение, проблемные ситуации, чтение художественной литературы, дидактические игры («Подбери предметы личной гигиены», «Что за чем»), дежурство.

- Расширять представления детей о труде взрослых, показывать результаты труда, его общественную значимость; -Прививать чувство благодарности к людям за их труд.

Рассматривание иллюстраций, экскурсии, беседы, чтение художественной литературы, дидактические игры («Что кому нужно»), сюжетно-ролевые игры («Поликлиника», «Салон красоты» и др.)

7 Образователь-ные области

Образователь-ные области

Реализуемые задачи

Формы работы с детьми

«Здоровье», «Социализация»

-Воспитывать сочувствие к болеющим, умение проявлять заботу об окружающих.

Чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые игры («Семья», «Больница»)

-Формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников.

Проблемные ситуации, чтение художественной литературы, дидактические игры («Хорошо-плохо», «Вредные привычки» и др.)

-Поощрять расширение выбора тем для игры; учить развивать сюжет на основе полученных знаний

Сюжетно-ролевые игры, отражающие представления детей о ЗОЖ («Медицинский центр», кафе «Витаминка», «Фитнес клуб» и др.)

8 Лексическая тема

Лексическая тема

Образовательная деятельность с детьми

Взаимодействие с семьями воспитанников

Осенняя одежда, обувь

Беседа «Одежда и здоровье» Цель: дать представление о том, что одежда защищает человека от дождя, холода, жары; чтобы сохранить здоровье нужно правильно одеваться. Дидактическая игра «Оденься правильно» Цель: научить детей одеваться правильно, с учетом времени года и погоды. Изготовление коллажа «Одежда и времена года» Чтение: В.Орлов «Федя одевается».

Ширма для родителей « Какая обувь нужна ребенку». Индивидуальные беседы на тему «Как одеть ребенка для прогулки».

Продукты питания

Беседа «Здоровая пища» Цель: помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания. Д/и «Что ты купишь в магазине» Цель: закрепить знания детей о полезных и вредных для здоровья продуктах. Сюжетно-ролевая игра «Кафе». Цель: напомнить детям о пользе некоторых продуктов для здоровья. Учить объяснять, чем полезно блюдо.

Принести рецепты блюд для создания книги рецептов «Вкусная и здоровая пища».

9 Совместная деятельность воспитателя с детьми

Совместная деятельность воспитателя с детьми

10 Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»

11 Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

12 Художественно- творческая деятельность детей и родителей

Художественно- творческая деятельность детей и родителей

13 Книжки - малышки с детскими загадками, рассказами, рисунками

Книжки - малышки с детскими загадками, рассказами, рисунками

14 Уголок ЗОЖ

Уголок ЗОЖ

15 Совместный физкультурный досуг

Совместный физкультурный досуг

Ширма для родителей

16 Материалы из опыта семейного воспитания

Материалы из опыта семейного воспитания

17 Уровень представлений детей о здоровье и здоровом образе жизни

Уровень представлений детей о здоровье и здоровом образе жизни

«Формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми нарушениями речи»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/formirovanie-osnov-zdorovogo-obraza-zhizni-u-detej-s-tjazhelymi-narushenijami-rechi-99110.html
cсылка на страницу

Формирование здорового образа жизни

27 презентаций о формировании здорового образа жизни
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Формирование здорового образа жизни > Формирование основ здорового образа жизни у детей с тяжелыми нарушениями речи