Здоровье детей
<<  «ОСОБЕННОСТИ ФГОС для детей С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ здоровья Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей  >>
Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными
Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными
«Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а,
«Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а,
Увеличение числа детей-инвалидов
Увеличение числа детей-инвалидов
В настоящее время в России
В настоящее время в России
Международные документы, защищающих и гарантирующих права этой
Международные документы, защищающих и гарантирующих права этой
Педагогическая толерантность
Педагогическая толерантность
Мы формируем толерантность
Мы формируем толерантность
МДОУ №6 «Родничок» комбинированного вида г. Оленегорска
МДОУ №6 «Родничок» комбинированного вида г. Оленегорска
Основные задачи инклюзивного воспитания детей с ограниченными
Основные задачи инклюзивного воспитания детей с ограниченными
Укрепление здоровья детей и предупреждение возникновения вторичных
Укрепление здоровья детей и предупреждение возникновения вторичных
Обеспечение прав детей и родителей в получении необходимого комплекса
Обеспечение прав детей и родителей в получении необходимого комплекса
Осуществление своевременной социальной адаптации и интеграции ребенка
Осуществление своевременной социальной адаптации и интеграции ребенка
Своевременное исправление, компенсация нарушений психофизического
Своевременное исправление, компенсация нарушений психофизического
Формирование жизненно значимого опыта и целенаправленное развитие у
Формирование жизненно значимого опыта и целенаправленное развитие у
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Преимущества интеграционной системы для личности и когнитивного
Преимущества интеграционной системы для личности и когнитивного
Декада инвалидов 01
Декада инвалидов 01
Спортивный праздник в зимнем лесу «Если с другом вышел в путь»
Спортивный праздник в зимнем лесу «Если с другом вышел в путь»
Экскурсия в детскую библиотеку «Мир русских сказок»
Экскурсия в детскую библиотеку «Мир русских сказок»
Музыкальный калейдоскоп «Минута славы»
Музыкальный калейдоскоп «Минута славы»
Участие в международных мероприятиях:
Участие в международных мероприятиях:
Международный конкурс детского творчества детей с ограниченными
Международный конкурс детского творчества детей с ограниченными
Опыт взаимодействия нормально развивающихся детей и детей, имеющих
Опыт взаимодействия нормально развивающихся детей и детей, имеющих
Поиск наиболее оптимальных путей, средств, методов для успешной
Поиск наиболее оптимальных путей, средств, методов для успешной

Презентация: «Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования». Автор: 1. Файл: «Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.ppt». Размер zip-архива: 1133 КБ.

Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

содержание презентации «Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными

Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными

возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

2 «Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а,

«Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а,

напротив, одаряю». Антуан де Сент-Экзюпери

3 Увеличение числа детей-инвалидов

Увеличение числа детей-инвалидов

Ухудшение экологической обстановки Высокий уровень заболеваемости родителей (особенно матерей) Ряд нерешенных социально-экономических, психолого-педагогических и медицинских проблем

4 В настоящее время в России

В настоящее время в России

около 2 млн. детей с ограниченными возможностями здоровья или 8% всей детской популяции 600 тысяч из них - инвалиды. В Мурманской области 2,4 тысячи детей-инвалидов В г. Оленегорск 123 человека - дети-инвалиды. Это актуализирует необходимость осмысления их положения в обществе, совершенствование системы социальной помощи и поддержки.

5 Международные документы, защищающих и гарантирующих права этой

Международные документы, защищающих и гарантирующих права этой

категории детей

«Всеобщая Декларация прав человека», «Декларация о правах инвалидов», «Декларация о правах умственно отсталых лиц», «Конвенция о правах ребенка», «Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов»

6 Педагогическая толерантность

Педагогическая толерантность

Способность понять и принять ребенка таким, какой он есть, видя в нем носителя иных ценностей, логики мышления, иных форм поведения. Воспитать у сверстников толерантное и уважительное отношение к детям с ограниченными возможностями здоровья.

7 Мы формируем толерантность

Мы формируем толерантность

Специалисты, работающие с детьми врач-офтальмолог, врач-педиатр, учитель-логопед, учитель-дефектолог (тифлопедагог), медсестры-ортоптистки, воспитатели , инструктор по физической культуре, преподаватель изодеятельности Родители Дети

8 МДОУ №6 «Родничок» комбинированного вида г. Оленегорска

МДОУ №6 «Родничок» комбинированного вида г. Оленегорска

7 детей-инвалидов: 2 ребенка инвалиды по зрению, 1 ребенок-инвалид с заболеванием опорно-двигательного аппарата, 4 ребенка-инвалида по общему заболеванию. Дети посещают: группы компенсирующей направленности, группы комбинированной направленности

9 Основные задачи инклюзивного воспитания детей с ограниченными

Основные задачи инклюзивного воспитания детей с ограниченными

возможностями здоровья

10 Укрепление здоровья детей и предупреждение возникновения вторичных

Укрепление здоровья детей и предупреждение возникновения вторичных

нарушений физического и психического развития;

11 Обеспечение прав детей и родителей в получении необходимого комплекса

Обеспечение прав детей и родителей в получении необходимого комплекса

коррекционно-образовательных услуг;

12 Осуществление своевременной социальной адаптации и интеграции ребенка

Осуществление своевременной социальной адаптации и интеграции ребенка

в общество;

13 Своевременное исправление, компенсация нарушений психофизического

Своевременное исправление, компенсация нарушений психофизического

развития;

14 Формирование жизненно значимого опыта и целенаправленное развитие у

Формирование жизненно значимого опыта и целенаправленное развитие у

детей когнитивных, речевых, моторных, социальных способностей,

15 Формы работы с родителями

Формы работы с родителями

День открытых дверей Работа родительского клуба «И глаза вам скажут «Спасибо» Встречи со специалистами в гостиной «Родничка» Участие родителей в общих родительских собраниях, заседаниях педагогических и коррекционных советов, консультации, практикумы и тренинги

Цель: создать условия для развития толерантности через воспитание с любовью и во имя любви, с добротой и милосердием, в духе мира и уважения к правам человека, вовлекая в процесс воспитания родителей.

16 Преимущества интеграционной системы для личности и когнитивного

Преимущества интеграционной системы для личности и когнитивного

развития как детей с ограниченными возможностями здоровья, так и детей без подобных ограничений:

Преимущества социального характера: развитие самостоятельности всех детей через предоставление помощи; обогащение социального (коммуникативного и нравственного) опыта детей; развитие толерантности, терпения, умение проявлять сочувствие и гуманность; Преимущества психологического характера исключение формирования чувства превосходства или развития комплекса неполноценности; Преимущества медицинского характера: подражание «здоровому» типу поведения как поведенческой норме конкретного социума; исключение социальной изоляции детей, усугубляющей патологию и ведущей к развитию «ограниченных возможностей»; Преимущества педагогического характера: рассмотрение развития каждого ребенка как уникального процесса (отказ от сравнивания детей друг с другом) активизация когнитивного развития через социальные акты коммуникации и имитации.

17 Декада инвалидов 01

Декада инвалидов 01

12 -10.12.2009г

Выставка рисунков «Мир глазами ребенка»

18 Спортивный праздник в зимнем лесу «Если с другом вышел в путь»

Спортивный праздник в зимнем лесу «Если с другом вышел в путь»

19 Экскурсия в детскую библиотеку «Мир русских сказок»

Экскурсия в детскую библиотеку «Мир русских сказок»

20 Музыкальный калейдоскоп «Минута славы»

Музыкальный калейдоскоп «Минута славы»

21 Участие в международных мероприятиях:

Участие в международных мероприятиях:

Семинар в рамках международного проекта «Изменение отношения общества к детям с ограниченными возможностями здоровья» «Интеграция в общество детей, имеющих проблемы в развитии» Президентские программы «Дети России» и «Слепой ребенок»

22 Международный конкурс детского творчества детей с ограниченными

Международный конкурс детского творчества детей с ограниченными

возможностями здоровья «Шаг навстречу». 20.03.-24.03.2009г

«Мой аквариум».

Воспитанница старшей группы компенсирующей направленности Глимакова Арина преподаватель по изодеятельности Геккина С.П.

23 Опыт взаимодействия нормально развивающихся детей и детей, имеющих

Опыт взаимодействия нормально развивающихся детей и детей, имеющих

отклонения в развитии,

Способствует формированию у «нормы» альтруистического поведения, эмпатии и гуманности. Дети становятся более терпимыми по отношению друг к другу «Нормальные» дети учатся воспринимать «особых» как нормальных членов общества.

Повышается опыт общения, формируются навыки коммуникации, межличностного взаимодействия в разных ролевых и социальных позициях Повышаются адаптационные возможности детей.

24 Поиск наиболее оптимальных путей, средств, методов для успешной

Поиск наиболее оптимальных путей, средств, методов для успешной

адаптации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общество – это задача всех и каждого. Ведь помочь наполнить черно-белый мир «особого ребенка» яркими и светлыми тонами можно только совместными усилиями

«Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/formirovanie-tolerantnogo-otnoshenija-k-detjam-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-v-uslovijakh-inkljuzivnogo-obrazovanija-168298.html
cсылка на страницу

Здоровье детей

19 презентаций о здоровье детей
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровье детей > Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования