Здоровье в школе
<<  Творческая учителя физкультуры учитель здоровья Увлекательное изучение человеческого организма  >>
ГОУ СОШ « Школа здоровья» № 1025 ВАО Учитель истории Елдунова Н.М
ГОУ СОШ « Школа здоровья» № 1025 ВАО Учитель истории Елдунова Н.М
Цель и задачи
Цель и задачи
Германия сильнее других европейских стран пострадала от « великой
Германия сильнее других европейских стран пострадала от « великой
В этой обстановке стала расти популярность фашистской ,так называемой
В этой обстановке стала расти популярность фашистской ,так называемой
Фашизм – европейское по преимуществу политическое движение XX века ,
Фашизм – европейское по преимуществу политическое движение XX века ,
Особенности германского фашизма
Особенности германского фашизма
НСПДАП объявила немцев « высшей расой»,арийцами наделенными правом
НСПДАП объявила немцев « высшей расой»,арийцами наделенными правом
НСДАП стала частью правительственной машины
НСДАП стала частью правительственной машины
Обстоятельства , способствовавшие установлению фашистской диктатуры в
Обстоятельства , способствовавшие установлению фашистской диктатуры в
1. Подданным государства является всякий, находящийся под сенью
1. Подданным государства является всякий, находящийся под сенью
Фашисты умело играли на чувствах немцах, обещая им не только «
Фашисты умело играли на чувствах немцах, обещая им не только «
В социальной сфере фашисты обещали немедленный выход из кризиса,
В социальной сфере фашисты обещали немедленный выход из кризиса,
Особенности экономики фашисткой Германии
Особенности экономики фашисткой Германии
Преградить дорогу нацистам могли левые силы,представленные в рейхстаге
Преградить дорогу нацистам могли левые силы,представленные в рейхстаге
Мероприятия фашистского правительства
Мероприятия фашистского правительства
Прочитать & 14 , самостоятельно заполнить таблицу
Прочитать & 14 , самостоятельно заполнить таблицу
Работа со схемой
Работа со схемой
Расставьте в хронологическом порядке следующие события:
Расставьте в хронологическом порядке следующие события:
Вопрос: - Вначале он возглавлял отдел пропаганды партии
Вопрос: - Вначале он возглавлял отдел пропаганды партии

Презентация на тему: «Германия в 30-е гг. Нацизм и установление тоталитарного режима». Автор: User. Файл: «Германия в 30-е гг. Нацизм и установление тоталитарного режима.ppt». Размер zip-архива: 4711 КБ.

Германия в 30-е гг. Нацизм и установление тоталитарного режима

содержание презентации «Германия в 30-е гг. Нацизм и установление тоталитарного режима.ppt»
СлайдТекст
1 ГОУ СОШ « Школа здоровья» № 1025 ВАО Учитель истории Елдунова Н.М

ГОУ СОШ « Школа здоровья» № 1025 ВАО Учитель истории Елдунова Н.М

Германия в 30-е гг. Нацизм и установление тоталитарного режима

2 Цель и задачи

Цель и задачи

.выявить закономерности между распространением тоталитарной идеологии внутриполитическим состоянием общества; .показать особенности фашистского режима в Германии, способствовать ориентации школьников на неприятие любых форм тоталитаризма; .способствовать развитию познавательных умений , умений сравнивать исторические факты, определять в них общее и различия.

3 Германия сильнее других европейских стран пострадала от « великой

Германия сильнее других европейских стран пострадала от « великой

депрессии». Если в Англии , Франции и ряде других стран кризис наступал после периода относительной стабилизации , то в Германии , хозяйство которой было подорвано колоссальными военными расходами и тяжелым бременем репараций ,экономика к его к началу только стала выправляться. Чувство обиды и униженности, сохранявшееся у миллионов немцев все послевоенные годы, дополнялось недовольством политикой Веймарской республики,неспособной навести порядок в стране.

4 В этой обстановке стала расти популярность фашистской ,так называемой

В этой обстановке стала расти популярность фашистской ,так называемой

Национал-социалистической рабочей партии( НСДАП) во главе с Гитлером.

5 Фашизм – европейское по преимуществу политическое движение XX века ,

Фашизм – европейское по преимуществу политическое движение XX века ,

специфическая форма государственного правления. Характерные черты: Национализм и расизм Неприятие демократии Стремление создать тоталитарное государство Преклонение перед насилием.

6 Особенности германского фашизма

Особенности германского фашизма

Крайний национализм и расизм

Крайняя Агрессивность- стремление завоевать мировое господство

7 НСПДАП объявила немцев « высшей расой»,арийцами наделенными правом

НСПДАП объявила немцев « высшей расой»,арийцами наделенными правом

управлять « низшими расами»

8 НСДАП стала частью правительственной машины

НСДАП стала частью правительственной машины

Центральные и местные органы фашисткой партии имели правительственные функции. решения съездов получали силу законов. в непосредственном подчинении партийного центра находились палаческие « штурмовые отряды» (СА),» охранные отряды» (СС).

9 Обстоятельства , способствовавшие установлению фашистской диктатуры в

Обстоятельства , способствовавшие установлению фашистской диктатуры в

Германии

Монополистическая буржуазия нашла в ней выход из острой политической ситуации, созданной экономическим кризисом. Мелкая буржуазия и часть крестьянства возлагали на нее надежды на смягчение экономических трудностей , вызванных ростом монополий и экономическим кризом. Рабочий класс Германии оказался расколотым ( острая борьба между коммунистами и социалистами)

10 1. Подданным государства является всякий, находящийся под сенью

1. Подданным государства является всякий, находящийся под сенью

Германского рейха... 2. Подданство Рейха даруется согласно указаниям Закона о подданстве Рейха и государства. II 1. Гражданином Рейха является лишь подданный государства немецкой или близкой ей крови, доказавший своим поведением, что он готов и достоин верно служить немецкому народу и Рейху. 2. Право гражданства даруется путем выдачи свидетельства о гражданстве Рейха. 3. Только гражданин Рейха обладает всеми политическими правами, в соответствии с законом. III 1. Министр внутренних дел по согласованию с фюрером издает административные инструкции по проведению в жизнь и исполнению данного закона.

11 Фашисты умело играли на чувствах немцах, обещая им не только «

Фашисты умело играли на чувствах немцах, обещая им не только «

расплатиться» за поражение в Первой мировой войне,но и создать « новый порядок» в мире. Главную роль при этом порядке , утверждали фашисты , будет играть Германия,несправедливо обделенная « жизненным пространством».

12 В социальной сфере фашисты обещали немедленный выход из кризиса,

В социальной сфере фашисты обещали немедленный выход из кризиса,

ликвидацию безработицы , широкую национализацию и «справедливое» рабочее и аграрное законодательство.

13 Особенности экономики фашисткой Германии

Особенности экономики фашисткой Германии

1.Прямое административное регулирование хозяйственной жизни ( ускорение развития военной промышленности; карточная система распределения) 2.Контроль над рынком рабочей силы и трудовых отношений (ликвидация профсоюзов; введение всеобщей трудовой повинности) 3.Ограничение свободы предпринимательства, рыночная экономика перестала функционировать.

14 Преградить дорогу нацистам могли левые силы,представленные в рейхстаге

Преградить дорогу нацистам могли левые силы,представленные в рейхстаге

и стране социал-демократической и коммунистической партиями.Однако лидеры СДПГ и КПГ недооценили фашистскую угрозу и не смогли объединиться и дать отпор « коричневой чуме».

15 Мероприятия фашистского правительства

Мероприятия фашистского правительства

1.Ликвидация буржуазно-демократических свобод. 2.Предоставление неограниченных полномочий карательным органам. 3.Упразднение принципа разделения властей ( сосредоточение законодательной и исполнительной функции в руках правительства) 4.Запрет всех политических партий( кроме НСДПА) 5.Административная реформа 6.Создание тайной полиции ( гестапо), концентрационных лагерей; антисеминизм.

16 Прочитать & 14 , самостоятельно заполнить таблицу

Прочитать & 14 , самостоятельно заполнить таблицу

Слияние государственного и партийного аппаратов

Уничтож-ение несоглас-ных

Организо-ванный террор

Контроль за экономической жизни общества

Диктатура официальной идеологии

17 Работа со схемой

Работа со схемой

Вывешивается схема « Внешняя политика Германии», на основании которой учащиеся делают вывод о характере внешней политики страны

Первый период(1933-1935)

Второй период ( 1936-1939)

Отмена всех ограничений на переворужение по Версальскому договору. Введена всеобщая воинская повинность, сняты ограничения на морские вооружения, создание тяжелых вооружений, введение войск в рейнскую милитаризованную зону.

Аншлюс ( присоединение) Австрии. Захват Судетской области и затем захват всей Чехословакии. Военная помощь фашистскому мятежу Франко в Испании.

1 сентября 1939 г. – начало Второй мировой войны

18 Расставьте в хронологическом порядке следующие события:

Расставьте в хронологическом порядке следующие события:

а) принятие расовых законов; б) поджог рейхстага; в) путч в Баварии; г) А.Гитлер получает полномочия президента; д) рост влияния НСДАП в период экономического кризиса; е) выборы в рейхстаг , на которых НСДАП не получила абсолютного большинства; ж) Гитлер становится рейхсканцлером.

19 Вопрос: - Вначале он возглавлял отдел пропаганды партии

Вопрос: - Вначале он возглавлял отдел пропаганды партии

После установления фашистской диктатуры стал рейх- министром народного просвещения и пропаганды. Благодаря ему в стране была создана четко функционирующая пропагандистская государственная машина, воздействующая на чувства и инстинкты человека. О ком идет речь?

«Германия в 30-е гг. Нацизм и установление тоталитарного режима»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/germanija-v-30-e-gg.-natsizm-i-ustanovlenie-totalitarnogo-rezhima-172996.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровье в школе > Германия в 30-е гг. Нацизм и установление тоталитарного режима