Физкультура
<<  Реализация образовательной области «Физическое развитие» в соответствии с ФГОС Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников  >>
Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического
Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического
Заведующий МДОУ «Детский сад № 123» Соколова Татьяна Николаевна
Заведующий МДОУ «Детский сад № 123» Соколова Татьяна Николаевна
Программа развития
Программа развития
Паспорт Программы
Паспорт Программы
Информационная справка О ДОУ Социальное окружение
Информационная справка О ДОУ Социальное окружение
Модель взаимодействия ДОУ в социуме
Модель взаимодействия ДОУ в социуме
Информационная справка о ДОУ Финансово – материальные условия
Информационная справка о ДОУ Финансово – материальные условия
Информационная справка о ДОУ Инфраструктура
Информационная справка о ДОУ Инфраструктура
Физкультурный зал
Физкультурный зал
Кадровый потенциал:
Кадровый потенциал:
Программно – методическое обеспечение
Программно – методическое обеспечение
«Игры Батыра» (Паттар ваййисем) - педагогическая технология
«Игры Батыра» (Паттар ваййисем) - педагогическая технология
Система работы с педагогами
Система работы с педагогами
Проблемно – ориентированный анализ
Проблемно – ориентированный анализ
Концепция программы "Здоровье"
Концепция программы "Здоровье"
Для реализации поставленных целей необходимо решение следующих задач:
Для реализации поставленных целей необходимо решение следующих задач:
Ожидаемые результаты реализации программы
Ожидаемые результаты реализации программы
Организация рационального питания
Организация рационального питания
Социальный заказ ДОУ
Социальный заказ ДОУ
МДОУ «Детский сад №123» Лауреат Всероссийского конкурса «Детский сад
МДОУ «Детский сад №123» Лауреат Всероссийского конкурса «Детский сад
Достижения МДОУ «Детский сад № 123»
Достижения МДОУ «Детский сад № 123»
Участие дошкольников в соревнованиях
Участие дошкольников в соревнованиях
Результаты по приоритету
Результаты по приоритету
Участие педагогов ДОУ №123 в районных, городских, республиканских
Участие педагогов ДОУ №123 в районных, городских, республиканских
Оценка обстановки в ДОУ
Оценка обстановки в ДОУ
Концепция развития ДОУ
Концепция развития ДОУ
Целевые установки педагогического коллектива
Целевые установки педагогического коллектива
Стратегические цели МДОУ «Детский сад № 123»
Стратегические цели МДОУ «Детский сад № 123»
Направления развития МДОУ «Детский сад № 123»
Направления развития МДОУ «Детский сад № 123»
Принципы жизнедеятельности ДОУ
Принципы жизнедеятельности ДОУ
Модель ДОУ
Модель ДОУ
Концепция основных и дополнительных услуг в ДОУ
Концепция основных и дополнительных услуг в ДОУ
Воспитательная работа
Воспитательная работа
Направления работы с социумом:
Направления работы с социумом:
Задачи ДОУ на 2007-2010гг
Задачи ДОУ на 2007-2010гг
Задачи ДОУ на 2007-2010гг
Задачи ДОУ на 2007-2010гг
Задачи ДОУ на 2007-2010гг
Задачи ДОУ на 2007-2010гг
Задачи ДОУ на 2007-2010гг
Задачи ДОУ на 2007-2010гг
Ожидаемые задачи реализации Программы
Ожидаемые задачи реализации Программы
Ожидаемые задачи реализации Программы
Ожидаемые задачи реализации Программы
Ожидаемые задачи реализации Программы
Ожидаемые задачи реализации Программы
Если мы с ранних лет будем заботиться о здоровье детей, то это
Если мы с ранних лет будем заботиться о здоровье детей, то это

Презентация: «Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников». Автор: ДетСад №123. Файл: «Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников.ppt». Размер zip-архива: 3105 КБ.

Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников

содержание презентации «Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников.ppt»
СлайдТекст
1 Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического

Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического

развития воспитанников

Детский сад №123

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

2 Заведующий МДОУ «Детский сад № 123» Соколова Татьяна Николаевна

Заведующий МДОУ «Детский сад № 123» Соколова Татьяна Николаевна

Татьяна Николаевна имеет высшее образование, педагогический стаж – 23 года; в должности руководителя – 20 лет; в МДОУ «Детский сад № 123» работает с августа 1992 г. Приказом МОиМП ЧР присвоена высшая квалификационная категория по должности «Руководитель». Награждена Почетной грамотой Минобразования РФ

3 Программа развития

Программа развития

Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 123 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников» на 2007 – 2010 гг

4 Паспорт Программы

Паспорт Программы

Программа развития представляет собой нормативно-управленческий документ, характеризующий два аспекта ее деятельности: специфику содержания обучения, воспитания и развития детей-дошкольников, особенности организации кадрового и методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразований педагогической системы. Предполагаемый срок реализации Программы развития детского сада с 2007 - 2010 г.г. Программа разработана на основе Муниципальной программы развития дошкольного образования г. Чебоксары на 2006- 2008 г.г. Работа над Программой велась с сентября 2006 г. по январь 2007 г. Программа разработана педагогическим коллективом детского сада в составе: заведующей Соколовой Т.Н., старшего воспитателя Николаевой Е.И., воспитателей ДОУ Программа обсуждалась на собрании трудового коллектива ДОУ №123 и принята на заседании педагогического совета ДОУ от 15.02.2007г. Протокол №3.

5 Информационная справка О ДОУ Социальное окружение

Информационная справка О ДОУ Социальное окружение

ДОУ №123 расположен в пос. Новые Лапсары по ул. Совхозная, д.10 «А». Поселок Лапсары это пригородный микрорайон г. Чебоксары, образован в 1970 году, территория 30 га, численность населения - 8 тысяч человек. Поселок окружен лесным массивом, промышленной зоной и коллективными садами чебоксарцев. В поселке 22 жилых дома, средняя общеобразовательная школа №42, детский сад-начальная школа №58, школа искусств, ДЮСШ-4, филиал библиотеки им. В. Маяковского, ДК «Акация», филиал поликлиники строителей, филиал детской поликлиники № 4, 8 магазинов, предприятия службы быта, 2 семейных общежития. В поселке Н.- Лапсары проживают чуваши (82%), русские (13%), мордва (2%), татары (1,6%), марийцы (1,4%).

6 Модель взаимодействия ДОУ в социуме

Модель взаимодействия ДОУ в социуме

Доу № 123

Детская поликлиника

Дюсш № 4

ДК «Акация»

Школа искусств

Родительская общественность

Начальная школа- детский сад

7 Информационная справка о ДОУ Финансово – материальные условия

Информационная справка о ДОУ Финансово – материальные условия

Источником формирования имущества и финансовых ресурсов учреждения является: бюджетные и внебюджетные средства; имущество, переданное учреждению учредителем; другие источники в соответствии с действующим законодательством; родительская плата (20% от полного содержания одного ребенка в детском саду).

8 Информационная справка о ДОУ Инфраструктура

Информационная справка о ДОУ Инфраструктура

воспитательно-образовательного процесса и физкультурно-оздоровительного фонда

Год ввода в эксплуатацию - 1975; проектная мощность детского сада – 220 воспитанников; количество групп – 12, из них 4 – раннего возраста, 8 – дошкольного возраста;

Реальная наполняемость - 262 воспитанников; кабинеты: заведующей, методический, кабинет логопеда, психолога, медицинский, процедурный, фитобар, музыкальный, физкультурный залы; физкультурная площадка на улице

9 Физкультурный зал

Физкультурный зал

10 Кадровый потенциал:

Кадровый потенциал:

Образование педагогов ДОУ №123

Квалификационная категория

11 Программно – методическое обеспечение

Программно – методическое обеспечение

Линии развития

Название программ

Название технологий, пособий

Примечание

Физкультурно-оздорови-тельное

Комплексные: «Воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, «Воспитание ребенка- дошкольника» О.В. Драгуновой, 1995 г (нацкомпонент) Парциальные: «Расту здоровым» модульной педагогическ системы воспитания и развития детей дошкольного возраста«Росинка» Зимонина; “Старт” Авторы: Л.В. Яковлева, Р.А. Юдина, Л.К. Михайлова

Педтехнология «Игры Батыра» МДОУ № 123; Махалова, Николаева Е.И. «Воспитание здорового ребенка на традициях чувашского народа» 2003, «Солнышко сияет играть нас приглашает» 2006 Технология Гигиен. воспитания к «Программе воспитания ребенка-дошкольника»,Ленинского района, 1995г Степаненкова ЭЯ. Методика физического воспитания. М.: Издательский дом "Воспитание дошкольника", 2005. Степаненкова ЭЯ. Физическое воспитание в детском саду, Москва, Мозаика-Синтез, 2005 Г.В.Хухлаева Занятия по физической культуре с детьми 2-4 лет

Для детей 4-7 лет Для детей 2-4 лет

12 «Игры Батыра» (Паттар ваййисем) - педагогическая технология

«Игры Батыра» (Паттар ваййисем) - педагогическая технология

Педагогическая технология «Игры Батыра»

Цель: формирование начал национального самосознания ребенка в физическом воспитании. Разделы: 1. Народные подвижные игры 2. Сюжетные физкультурные занятия 3. Традиционные праздники, развлечения, игрища

13 Система работы с педагогами

Система работы с педагогами

Организационные формы деятельности Методические объединения Творческие группы Школа молодого специалиста Индивидуальное профессиональное педагогическое самообразование

Дидактические формы деятельности Тематические педсоветы Психолого-педагогические семинары Педагогические чтения Методические оперативки Индивидуальные консультации Творческие отчеты Мониторинг образовательного процесса Диагностика, анализ затруднений в работе воспитателей

14 Проблемно – ориентированный анализ

Проблемно – ориентированный анализ

Факторы, положительно влияющие на ДОУ: компьютеризация; развитие наукоемких технологий; Последствия, вытекающие из положительных факторов: подготовка высокообразованных людей и высококвалифицированных кадров; повышение профессионального роста специалистов, способных к профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых технологий; формирование навыков самообразования, самореализации личности; стремление к организации педагогического процесса с учетом современных достижений науки.

Факторы, отрицательно влияющие на ДОУ: социальная незащищенность; преступность; кадровое обеспечение; нестабильность социально-экономической среды. Отсюда вытекают негативные последствия: сокращения количества здоровых детей, имеющих 1 группу здоровья; неудовлетворительность значительной части населения отсутствием возможности получать дополнительные платные услуги в силу неблагополучного материального положения; старение коллектива, как вследствие, - нехватка квалифицированных молодых воспитателей; недостаточное финансирование.

15 Концепция программы "Здоровье"

Концепция программы "Здоровье"

Идея программы - полноценное и гармоничное развитие ребенка в соответствии с его физическими и психическими возможностями. Основные концептуальные положения программы: 1. Реализация основных положений Декларации прав ребенка, направленных , на защиту здоровья. 2. Программа является приоритетной в деятельности ДОУ № 123, служит основой для сотрудничества в микросоциуме поселка Н. Лапсары. 3. Программа подтверждает принцип социальной справедливости по отношению к каждому воспитаннику

16 Для реализации поставленных целей необходимо решение следующих задач:

Для реализации поставленных целей необходимо решение следующих задач:

- Создание условий для физического развития детей с различными формами отклонений в состоянии здоровья; - диагностика и коррекция физических и психических нарушений в состоянии здоровья детей; - воспитание потребности в здоровом образе жизни; - повышение сопротивляемости и защитных свойств организма; - организация рационального питания; - выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализации их через систему спортивно-оздоровительной работы.

17 Ожидаемые результаты реализации программы

Ожидаемые результаты реализации программы

В результате реализации программы "Здоровье" - снижение заболеваемости детей; - совершенствование системы физического воспитания и оздоровительной работы; - повышение заинтересованности сотрудников ДОУ № 123 в укреплении здо­ровья детей; - повышение квалификации сотрудников; - повышение эффективности психологической и медицинской помощи детям.

18 Организация рационального питания

Организация рационального питания

Определены приоритеты вопросов анализа и контроля питания. В рамках организации питания детей с учетом индивидуальных особенностей и отклонений в здоровье создан Совет по питанию, в состав которого вошли: заведующая, педагог-психолог, медсестра, врач, члены родительского комитета и общественности.

19 Социальный заказ ДОУ

Социальный заказ ДОУ

Заказчиками ДОУ являются родители, средние школы, гимназии, лицеи Отвечая запросам родителей, в ДОУ созданы кружки: рисования, хореографии, театральный, дополнительные кружки бесплатные, ведутся в вечернее время специалистами школы искусств.

20 МДОУ «Детский сад №123» Лауреат Всероссийского конкурса «Детский сад

МДОУ «Детский сад №123» Лауреат Всероссийского конкурса «Детский сад

года –1997,1998, 2000» Победитель Республиканского смотра-конкурса «По охране жизни и здоровья детей» в номинации «Лучший детский сад» года 1999. Коллектив награжден почетной грамотой Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре, спорту и туризму «За достигнутые успехи в оздоровлении детей дошкольного возраста средствами физической культуры и спорта» 2001.

21 Достижения МДОУ «Детский сад № 123»

Достижения МДОУ «Детский сад № 123»

Дошкольным учреждением представлен материал «Физическое развитие ребенка дошкольника с использованием национального компонента на соискание Первой национальной премии «Здоровое поколение XXI века» в номинации «За значительный вклад в возрождение и развитие национальных традиций, духовного воспитания подростков». За участие получено благодарственное письмо.

22 Участие дошкольников в соревнованиях

Участие дошкольников в соревнованиях

Традиционным стало участие воспитанников МДОУ «Детский сад № 123» в соревнованиях федерального и городского масштабов: всероссийское соревнование по лыжным гонкам «Весенняя капель» (2002г, 2003г, 2004г, 2005г, 2007г); городское мероприятие «Чебоксары, стартуем все!» (лыжная гонка, 2004г); ежегодный легкоатлетический пробег, посвященный Дню защиты детей. Воспитанники занимают призовые места, награждаются медалями и дипломами.

23 Результаты по приоритету

Результаты по приоритету

Результаты работы МДОУ № 123 по выбранному направлению (приоритетное осуществление физического развития воспитанников) были опубликованы в изданиях периодической печати как республиканского, так и федерального масштабов: Александр Норкин Формула успеха. Эффективная школа: чувашский сценарий // Школьное обозрение (Всероссийское издание), январь-февраль, 2003г 21.03.2003г корреспондентом И. Соловьевой в статье «Азбука здоровья» освещен опыт работы по оздоровлению и физическому развитию воспитанников, газета «Советская Чувашия» участники Всероссийского семинара «Модернизация Российского образования: опыт и перспективы сотрудничества со средствами массовой информации» (29.03.2003г) выразили свои впечатления о деятельности МДОУ № 123 в статье, опубликованной в газете «Советская Чувашия» (за 1.04.2003г) в журнале «Халёх шкул.» («Народная школа») № 1 за 2003 год опубликован опыт работы авторы Махалова И.В., Николаева Е.И. старший воспитатель МДОУ № 123 в статье «Воспитание здорового ребенка на традициях чувашского народа». Махалова И.В., Николаева Е.И «Воспитание здорового ребенка на традициях чувашского народа»: учебно – методическое пособие; допущено Министерством образования Чувашской республики. – Чебоксары. – 2003г. Махалова И.В., Николаева Е.И «Солнышко сияет – играть нас приглашает!»: учебно – методическое пособие; допущено Министерством образования и молодежной политики Чувашской республики. – Чебоксары. – Новое время. - 2006г

24 Участие педагогов ДОУ №123 в районных, городских, республиканских

Участие педагогов ДОУ №123 в районных, городских, республиканских

мероприятиях

28.08.2004г Республиканская августовская конференция в г.Канаш, секция № 2 «Развитие личности в системе «ДОУ – ВУЗ» Соколова Т.Н. выступила с докладом: «Система работы по оздоровлению и физическому развитию воспитанников». старший воспитатель Николаева Е.И. в декабре 2006года провела творческое объединение старших воспитателей города Чебоксары по теме «Необходимость использования новых информационных технологий в методической работе дошкольного учреждения в современных условиях» (проблемный семинар). В ноябре 2006 инструктор по физической культуре Кармаенкова Л.С. провела МО в форме мастер-класс на тему «Физическое воспитание: традиции и современность» для инструкторов по физкультуре калининского района г.Чебоксары. Педагоги высоко оценили актуальность, современность, доступность методических объединений. 8 февраля 2007г. в Чувашском государственном институте гуманитарных наук прошла республиканская научно-практическая конференция «Проблемы детства в контексте междисциплинарных исследований», посвященной Году ребенка в ЧР и Дню Российской науки. В секции «Научно-методическое обеспечение образовательного процесса» с докладом на тему «Формирование у ребенка-дошкольника представлений о событиях спортивной жизни родного края» выступила старший воспитатель Николаева Е.И. С докладом «Выбор оздоровительных программ и их научно-методического обеспечение на уровне детского сада» подготовила и выступила старший воспитатель Николаева Е.И. на семинаре-совещании для заведующих Ленинского района города в мае 2007.

25 Оценка обстановки в ДОУ

Оценка обстановки в ДОУ

Сегодняшняя ситуация.

Периодично организуется 5 стол, недостаточная диагностическая работа ведет к недостаточному использованию дифференцированного подхода в работе с детьми.

Желаемая ситуация.

Дифференцированный подход в организации питания, физкультурно-оздоровительной деятельности, в организации обучения, привлечение в кружки и секции.

Противодействующие силы и факторы.

Большое количество детей в группах раннего возраста. Много детей поступают ослабленных, со 2, 3 группами здоровья. Имеются проблемные семьи.

Поддерживающие силы и факторы

Желание родителей проводить дифференцированный подход в обучении. Профессионализм педагогов.

26 Концепция развития ДОУ

Концепция развития ДОУ

Миссия и цели МДОУ «Детский сад № 123»

27 Целевые установки педагогического коллектива

Целевые установки педагогического коллектива

Становление человека не осуществляется вне личностного подхода, без его самостоятельности, активности и саморазвития. Мы понимаем построение индивидуальной траектории ребенка как синтез утверждений: воспитание в соответствии с природой ребенка, его здоровьем, его психической конституцией, его биоритмами, индивидуальными особенностями восприятия, его интересами, склонностями, потребностями и возможностями. Наш детский сад - детский сад радости. В нем должно быть интересно детям и интересно педагогам. Наше педагогическое кредо: педагогика сотрудничества это диалог. Использование дидактических материалов разных уровней: от одаренных (мощное, глубокое качественное усвоение знаний, умений) до реабилитации и коррекции.

28 Стратегические цели МДОУ «Детский сад № 123»

Стратегические цели МДОУ «Детский сад № 123»

полноценное и гармоничное развитие ребенка в соответствии с его физическими и психическими возможностями; укрепление здоровья детей за счет совершенствования оздоровительной работы с детьми при условии индивидуального подхода; повышение качества дошкольного образования, улучшение материальной базы в соответствии с приоритетным направлением ДОУ, построение современной развивающей среды. обеспечение разностороннего полноценного развития каждого ребенка на основе диагностики его психологических и индивидуальных особенностей; осуществление целостного подхода к укреплению здоровья детей, обеспечению их психологического благополучия, а также формирование у дошкольников ответственности за своё здоровье;

Создание условий, способствующих становлению гражданских, патриотических и нравственно-этических основ личности ребенка, приобщение дошкольников к чувашской национальной культуре; обеспечение овладения каждым ребенком максимально возможным уровнем физического развития в соответствии с его возможностями; сформировать у воспитанников социальную мобильность, научить адаптироваться к последующей ступени образования; повысить профессионализм педагогов через их вовлечение в непосредственный процесс разработки, реализации и развития всех компонентов методического комплекса детского сада; проведение целенаправленной работы с родителями по вопросам педагогического просвещения.

29 Направления развития МДОУ «Детский сад № 123»

Направления развития МДОУ «Детский сад № 123»

30 Принципы жизнедеятельности ДОУ

Принципы жизнедеятельности ДОУ

31 Модель ДОУ

Модель ДОУ

Реализуется кружковая работа художественно-эстетического цикла за счет привлечения педагогов школы искусств. Широкое использование возможностей микросоциума в воспитательно-образовательном процессе. Такая модель, по нашему мнению, обеспечивает выполнение требования общества к уровню развития дошкольника и ориентирует детский сад на личностное развитие каждого ребенка.

Весь детский сад - единая педагогическая система. Ведется физкультурно-оздоровительная работа сверх республиканской программы (плавание в бассейне, лыжи, занятия на тренажерах, закаливание и др.)

32 Концепция основных и дополнительных услуг в ДОУ

Концепция основных и дополнительных услуг в ДОУ

33 Воспитательная работа

Воспитательная работа

Цель воспитания - максимальное развитие личности. В детском возрасте личность формируется под решающим воздействием воспитания. Задачи воспитания: Формирование физически здоровой личности. Формирование нравственного отношения к человеку, труду; природе, Родине. Индивидуальное воспитание характера каждого с учетом природосообразности. Развитие коммуникативных качеств личности. Создание условий для саморазвития личности.

34 Направления работы с социумом:

Направления работы с социумом:

Классифицировать и изучать имеющиеся в микрорайоне социально-профессиональные группы или локальные сообщества; изучать их интересы и потребности потенциальных родителей; диагностировать социально-психологические особенности личности и ее микросреды; помогать семье в адаптации к изменяющимся социально- экономическим условиям, сохраняя все положительное, общечеловеческом плане; проводить профилактическую и коррекционную работу с семьей; повышать психолого-педагогическую культуру семьи через педагогический всеобуч; устанавливать контакты с культурными учреждениями.

35 Задачи ДОУ на 2007-2010гг

Задачи ДОУ на 2007-2010гг

1Информирование участников Программы 1.1. Провести педагогический совет,/например, "Роль каждого педагога в реализации программы развития"/ 1.2. Провести производственное совещание, /например, "Координация деятельности сотрудников по реализации программы развития"/ 1.3. Провести родительское собрание,/например, "Помощь семьи в реализации программы развития"

36 Задачи ДОУ на 2007-2010гг

Задачи ДОУ на 2007-2010гг

2. Определение уровня развития и здоровья каждого ребенка 2.1. Организовать комплексную диагностику детей

37 Задачи ДОУ на 2007-2010гг

Задачи ДОУ на 2007-2010гг

3. Определение содержательных связей с участниками муниципального округа 3.1. Определить и проработать дополнительные возможности по взаимодействию: с поликлиникой; со школой искусств; с библиотекой; и др.

38 Задачи ДОУ на 2007-2010гг

Задачи ДОУ на 2007-2010гг

4. Кадровое обеспечение 4.1. Подготовить предложения по повышению профессионального мастерства педагогов и других сотрудников учреждения 4.2. Подготовить предложения по внесению изменений в штатное расписание 4.3. Внесение изменений в штатное расписание

39 Ожидаемые задачи реализации Программы

Ожидаемые задачи реализации Программы

Выполнение социального заказа города; Повышение качества образования; Внедрение новых технологий в воспитание и обучение детей дошкольного возраста;

40 Ожидаемые задачи реализации Программы

Ожидаемые задачи реализации Программы

Снижение детской заболеваемости, повышение сопротивляемости организма инфекциям, приобщение к здоровому образу жизни Снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья; Обеспечение статистического учета, контроля и анализа данных по вопросам здоровья и физического развития ребенка; Совершенствование системы физического воспитания и оздоровительной работы; Повышение заинтересованности сотрудников МДОУ «Детский сад № 123» в укреплении здоровья детей; Повышение эффективности психологической и медицинской помощи детям; Создание среды, способствующей воспитанию здорового образа жизни; Обеспечение психологического благополучия детей и социальной адаптации;

41 Ожидаемые задачи реализации Программы

Ожидаемые задачи реализации Программы

Обеспечение равных возможностей для получения дошкольного образования; Совершенствование форм семейного воспитания детей; Изучение и обобщение опыта работы педагогов по воспитанию и обучению дошкольников; Улучшение материально – технической базы ДОУ; Построение современной развивающей среды дошкольного образовательного учреждения; Успешная адаптация дошкольников в школе, в учреждениях дополнительного образования;

42 Если мы с ранних лет будем заботиться о здоровье детей, то это

Если мы с ранних лет будем заботиться о здоровье детей, то это

обязательно приведет к положительным результатам.

«Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/obscherazvivajuschego-vida-s-prioritetnym-osuschestvleniem-fizicheskogo-razvitija-vospitannikov-144127.html
cсылка на страницу

Физкультура

35 презентаций о физкультуре
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Физкультура > Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников