Олимпийские игры 2014
<<  Победители и призёры II парного тура олимпиады Праздник спорта Зимние Олимпийские игры в Сочи -2014  >>
Педагогический проект «Олимпиада – 2014»
Педагогический проект «Олимпиада – 2014»
Актуальность проекта:
Актуальность проекта:
Гипотеза
Гипотеза
Задачи дальнейшего исследования: Познакомить детей с историей
Задачи дальнейшего исследования: Познакомить детей с историей
Предполагаемый результат:
Предполагаемый результат:
Участники проекта: - Дети 5 – 7 лет; - воспитатели; - специалисты ДОУ;
Участники проекта: - Дети 5 – 7 лет; - воспитатели; - специалисты ДОУ;
Сроки реализации проекта: 09
Сроки реализации проекта: 09
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Основной этап
Основной этап
Итоговый этап
Итоговый этап
Основной этап Обогащение предметно развивающей среды
Основной этап Обогащение предметно развивающей среды
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Основной этап
Итоговый этап
Итоговый этап
Итоговый этап
Итоговый этап
Использованная литература:
Использованная литература:
Выявление уровня знаний детей старшего дошкольного возраста о видах
Выявление уровня знаний детей старшего дошкольного возраста о видах
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Олимпиада – 2014». Автор: Admin. Файл: «Олимпиада – 2014.pptx». Размер zip-архива: 7200 КБ.

Олимпиада – 2014

содержание презентации «Олимпиада – 2014.pptx»
СлайдТекст
1 Педагогический проект «Олимпиада – 2014»

Педагогический проект «Олимпиада – 2014»

Для детей старшего дошкольного возраста

РФ ХМАО – Югра Комитет по образованию администрации Ханты – Мансийского района муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Ханты – Мансийского района «Детский сад «Светлячок» д. Шапша» 628508 Тюменская область, ХМАО - Югра, Ханты - Мансийский район, д. Шапша, ул. Строителей, 8

2 Актуальность проекта:

Актуальность проекта:

Здоровье – одна из главных ценностей каждого отдельного индивидуума, так и человеческого общества в целом, одно из ведущих условий успешного социального и экономического развития общества. Создание здорового общества, убежденного в необходимости ведения здорового образа жизни – государственно важная задача. В связи с приближением сроков проведения Олимпиады 2014 года и проведением ее в нашей стране, России, у детей и их родителей нарастает интерес к олимпийскому движению. Олимпийское движение - важная часть культуры человечества, имеющее древние истоки, поэтому оно заслуживает занять соответствующее место в системе знаний и ценностей каждого человека. Образование дошкольников в области олимпийского движения объединяет воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи не только в системе физкультурно-оздоровительной работы ДОУ, но и во всем воспитательно-образовательном комплексе семья – детский сад, воспитывает патриотизм, солидарность и межнациональную толерантность. Активное участие родителей в педагогическом процессе создает необходимые условия для формирования крепкой, полноценной семьи, ориентированной на здоровый образ жизни.

3 Гипотеза

Гипотеза

Гипотеза исследования выдвигалась в процессе совместной деятельности и обсуждения проблемы педагогов и детей, детей с родителями: «Чтобы удостоится чести стать олимпийцем, необходимо познакомиться с историей Олимпийского движения, вести здоровый образ жизни, воспитывать у себя важные человеческие качества (целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие), регулярно заниматься физической культурой и спортом».

4 Задачи дальнейшего исследования: Познакомить детей с историей

Задачи дальнейшего исследования: Познакомить детей с историей

Олимпийского движения, символами, эмблемами, традициями, олимпийскими чемпионами нашей страны и ХМАО – Югры; Создать у детей представления об Олимпийских играх как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира. Формировать волевые качества: целеустремленность, выдержку, силу, ловкость, воспитывать желание побеждать и сопереживать. Прививать интерес к занятиям физическими упражнениями, активному образу жизни всем участникам образовательного процесса. Совершенствовать уровень физической подготовки детей.

Цель проекта - дать детям первоначальные сведения об истории олимпийского движения, как достижения общечеловеческой культуры, повышая интерес к физической культуре, спорту и здоровому образу жизни.

5 Предполагаемый результат:

Предполагаемый результат:

- формирование знаний у дошкольников об истории, традициях, символах, ритуалах Олимпийских игр; - совершенствование умения у детей ориентироваться в олимпийских видах спорта, спортивном оборудовании; - воспитание физической культуры личности у детей и их родителей.

6 Участники проекта: - Дети 5 – 7 лет; - воспитатели; - специалисты ДОУ;

Участники проекта: - Дети 5 – 7 лет; - воспитатели; - специалисты ДОУ;

- родители воспитанников, - бывшие выпускники детского сада.

7 Сроки реализации проекта: 09

Сроки реализации проекта: 09

01 – 07.03.14 г. Вид проекта: Долгосрочный, тематический, информационно - практико ориентированный, межпредметный. Проект реализуется по двум направлениям: 1. Совместная деятельность с детьми. 2. Взаимодействие с родителями, социумом.

8 Подготовительный этап

Подготовительный этап

Подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, конкурсов, подбор художественной литературы, музыкального сопровождения, материального оснащения)

9 Основной этап

Основной этап

Беседа «Летние и зимние виды спорта».

Заучивание пословиц, поговорок, загадок о спорте.

Слушание песен о спорте.

Посещение школьной и сельской библиотек.

Игра – путешествие «Эстафета олимпийского огня».

«Моя профессия-учитель физкультуры». Беседа с учителем физкультуры школы (папа воспитанницы ДОУ).

Викторина среди воспитанников старшей группы и учащимися 1 класса школы «Лучшие знатоки спорта».

Беседы о новостях Олимпиады «Сочи – 2014».

Посещение выставки в школе «Наши достижения»

10 Итоговый этап

Итоговый этап

Спортивный праздник «Олимпийские надежды».

Коллективный просмотр торжественной церемонии закрытия Олимпиады «Сочи– 2014».

КВН с родителями «Мы и наше здоровье

11 Основной этап Обогащение предметно развивающей среды

Основной этап Обогащение предметно развивающей среды

12 Основной этап

Основной этап

Посещение школьной библиотеки

Беседа «Летние и зимние виды спорта»

13 Основной этап

Основной этап

Рассматривание альбомов о спорте

14 Основной этап

Основной этап

Дидактическая игра «Что для кого»

Лепка «Лыжники»

Разукрашивание раскрасок «Виды спорта»

15 Основной этап

Основной этап

Беседа « Олимпийские зимние игры»

Викторина «Знатоки спорта.

16 Основной этап

Основной этап

Игра – путешествие «Эстафета олимпийского огня».

17 Основной этап

Основной этап

Экскурсия в школу: Беседа «Моя профессия учитель физкультуры».

18 Основной этап

Основной этап

Посещение выставки спортивных достижений школьников

19 Основной этап

Основной этап

Коллективный просмотр торжественной церемонии открытия Олимпиады «Сочи– 2014».

20 Основной этап

Основной этап

Викторина среди воспитанников старшей группы и учащимися 1 класса школы «Лучшие знатоки спорта»

21 Итоговый этап

Итоговый этап

. Спортивный праздник «Олимпийские надежды».

22 Итоговый этап

Итоговый этап

КВН «Мы и наше здоровье

23 Использованная литература:

Использованная литература:

Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008; Виммерт, Йорг. Олимпийские игры.- М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007; Гусева Т. А., Иванова Т. О. Технология реализации метода проектов в области физической культуры дошкольников: метод. разработка. – СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та, 2012; Журнал «Дошкольное воспитание» №1, 2 2007, № 5, 12, 2008; Журнал «Обруч» № 4, 2009. Картушина М. Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы. – М. АРКТИ, 2004; Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ – М.: АРКТИ, 2005; Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010; Тихомирова Л.Ф. Уроки здоровья для детей 5 – 8 лет, Ярославль,2003. Филиппова С. О., Волосникова Т. В. Олимпийское образование дошкольников. СПб. : Детство-Пресс, 2007; Филиппова С.О. «Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения» «Детство-Пресс» 2005 г. Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. СПб.: Детство-Пресс, 2007. Харченко Т.Е. «Физкультурные праздники и развлечения» Детство-Пресс, 2009 г Цветкова О. В. Взаимодействие детского сада и семьи в олимпийском образовании дошкольников. – СПб.: АНО «Гелиос», 2010; Шабуневич Т.Н., Проект «Мы – будущие олимпийцы!» МБДОУ Детский сад № 14 комбинированного вида. ЗАТО г. Североморск. Шкурина М. Проект «Олимпийские надежды», НДОУ "Детский сад № 9 ОАО "РЖД" г. Тосно

24 Выявление уровня знаний детей старшего дошкольного возраста о видах

Выявление уровня знаний детей старшего дошкольного возраста о видах

спорта и Олимпийских играх.

25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Проект подготовила: Бобылева Надежда Александровна, воспитатель

«Олимпиада – 2014»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/olimpiada-2014-244644.html
cсылка на страницу

Олимпийские игры 2014

13 презентаций об Олимпийских играх 2014
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды