Правильное питание
<<  «Правильное питание – залог здоровья Правильное питание- Залог здоровья  >>
Правильное питание - залог здоровья
Правильное питание - залог здоровья
Ведь если б еда прибавляла года, Всех дольше бы жили обжоры тогда
Ведь если б еда прибавляла года, Всех дольше бы жили обжоры тогда
Актуальность: согласно статистике заболевания ЖКТ являются самыми
Актуальность: согласно статистике заболевания ЖКТ являются самыми
Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если
Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если
-Разобраться в продуктах, которые наносят вред здоровью и в полезных
-Разобраться в продуктах, которые наносят вред здоровью и в полезных
Предполагаемый результат: после завершения проекта ребята смогут: -
Предполагаемый результат: после завершения проекта ребята смогут: -
Задачи: 1.Узнать о продуктах питания и выяснить их значение для детей
Задачи: 1.Узнать о продуктах питания и выяснить их значение для детей
I. -Изучили статьи о вредной еде и о ёе влиянии на здоровье человека
I. -Изучили статьи о вредной еде и о ёе влиянии на здоровье человека
Микроисследование №1
Микроисследование №1
III
III
IV
IV
ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте
ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте
ОПЫТ 2, в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через
ОПЫТ 2, в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через
При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого
При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого
Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы
Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы
Провели конкурс рисунков « Здоровье свыше нам дано, учитесь все беречь
Провели конкурс рисунков « Здоровье свыше нам дано, учитесь все беречь
Раздали памятки учащимся нашего класса : « Вкусной и здоровой пище «
Раздали памятки учащимся нашего класса : « Вкусной и здоровой пище «
Выводы: Результаты нашего исследования показали, что «вредная» еда
Выводы: Результаты нашего исследования показали, что «вредная» еда
Литература
Литература

Презентация на тему: «Правильное питание - залог здоровья». Автор: . Файл: «Правильное питание - залог здоровья.pptx». Размер zip-архива: 7442 КБ.

Правильное питание - залог здоровья

содержание презентации «Правильное питание - залог здоровья.pptx»
СлайдТекст
1 Правильное питание - залог здоровья

Правильное питание - залог здоровья

Учащиеся 2 В класса Руководитель Богоявленская Т.В.

Мобу сош № 20

2 Ведь если б еда прибавляла года, Всех дольше бы жили обжоры тогда

Ведь если б еда прибавляла года, Всех дольше бы жили обжоры тогда

Съел мало – и много покоя взамен. Съел много – к болезням отправился в плен. Г. Низами

Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – многое потерял, здоровье потерял – всё потерял.

3 Актуальность: согласно статистике заболевания ЖКТ являются самыми

Актуальность: согласно статистике заболевания ЖКТ являются самыми

распространенными в детском возрасте. Особенно часто им подвержены дети в возрасте 6-12 лет.

4 Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если

Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если

выработать у учащихся стойкие навыки правильного питания, то можно избежать заболеваний ЖКТ. Вопросы проекта: Что нужно есть , чтобы быть здоровым?

5 -Разобраться в продуктах, которые наносят вред здоровью и в полезных

-Разобраться в продуктах, которые наносят вред здоровью и в полезных

продуктах. - Организовать правильное питание младших школьников. -Обосновать вред , наносимый вредной едой.

Цель проекта:

6 Предполагаемый результат: после завершения проекта ребята смогут: -

Предполагаемый результат: после завершения проекта ребята смогут: -

оценивать своё питание; - выбирать полезные продукты для здорового, рационального питания; - рассказывать о необходимости соблюдения принципов здорового питания своим близким, знакомым.

7 Задачи: 1.Узнать о продуктах питания и выяснить их значение для детей

Задачи: 1.Узнать о продуктах питания и выяснить их значение для детей

2.Исследовать свойства отдельных продуктов и объяснить их действие на организм детей. 3.Определить какие продукты вредят вашему здоровью, а какие помогают нам. 4.Выяснить какие продукты интеллектуальный потенциал ребёнка. Объект и предмет исследования : исследовалась «вредная» еда и её влияние на организм человека.

8 I. -Изучили статьи о вредной еде и о ёе влиянии на здоровье человека

I. -Изучили статьи о вредной еде и о ёе влиянии на здоровье человека

-Проанализировали собранную информацию.

9 Микроисследование №1

Микроисследование №1

«Сбор данных о заболеваниях ЖКТ учащихся 2 «В» класса у медицинского работника» На первом этапе наших исследований мы обратились к медсестре Татьяне Васильевне, чтобы получить информацию о состоянии здоровья ЖКТ ребят нашего класса. В интервью с медицинским работником было выявлено следующее: Чаще всего к медицинскому работнику обращаются с болями в животе; В день с этой проблемой обращаются примерно человек 10; -У трёх учеников нашего класса – гастрит.

II.

10 III

III

Микроисследование №2. «Наблюдение за тем, что едят ученики нашего класса на переменах» Мы наблюдали в течение одного дня, что едят дети на первой и третьей переменах. 5 учеников нашего класса выходят утром из дома, не позавтракав, а по дороге в школу покупают приглянувшиеся им продукты (чипсы, сухарики, хот-доги). А потом жалуются на плохое самочувствие, боли в животе. А в завершении обращаются за помощью к медсестре. Вывод: Значит, действительно, эти продукты наносят вред организму.

Первая перемена

Третья перемена

Правильное питание

Пирожок, булочка , чай , купленные в школьном кафе- 12чел.

Горячий завтрак ( макароны с сыром, чай 26 чел.

Неправильное питание

Чипсы, сухарики, газированная вода, купленные в магазине по пути в школу – 5чел.

0 чел.

11 IV

IV

Микроисследование №3 . «Изучение пищевой ценности чипсов, съеденных учениками». Для того, чтобы узнать, что представляют собой чипсы с точки зрения пищевой ценности, мы изучили показатели с упаковки средней пачки чипсов весом 90г и сравнили их с суточной нормой для подрастающего организма. Вот что получилось:

Цифры говорят сами за себя, но более красноречивы факты, и для того, чтобы подтвердить или опровергнуть наличие в чипсах тех или иных веществ, мы провели экспериментальное исследование содержимого пачки.

Жиры

30 г

79 г

37,9 %

Белки

6,5 г

77 г

8,4 %

Углеводы

53 г

335 г

15,8 %

Соль

0,8 г

4 г

20 %

Калорийность

550 ккал

2350 ккал

23,4 %

В 100 граммах продукта

Суточная норма для детей 7 – 10 л.

% От суточной нормы

12 ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте

ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте

нажима увидели большое жирное пятно, подтвердил, что чипсы содержат большое количество жира.

13 ОПЫТ 2, в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через

ОПЫТ 2, в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через

несколько секунд появлялось тёмно-синее пятно, выдаёт присутствие крахмала, остатки которого во рту в течение двух часов преобразуется в глюкозу - идеальную питательную среду для кариесных бактерий.

14 При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого

При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого

запаха пластмассы, что говорит о присутствии опасного канцерогена – акриламида, который считается ядом для нашего организма, поражающим, главным образом, нервную систему, печень и почки. В пластике его запах ярко выражен, а в чипсах он завуалирован с помощью ароматизаторов.

15 Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы

Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы

едим?» « О пользе витаминов». « Береги здоровье смолоду!»

16 Провели конкурс рисунков « Здоровье свыше нам дано, учитесь все беречь

Провели конкурс рисунков « Здоровье свыше нам дано, учитесь все беречь

его!» Все рисунки были тщательно продуманы и профессионально выполнены. Победителем в конкурсе рисунков стала - Карабанова Дарья.

17 Раздали памятки учащимся нашего класса : « Вкусной и здоровой пище «

Раздали памятки учащимся нашего класса : « Вкусной и здоровой пище «

да», химии - « нет!» Чтобы быть всегда здоровым, Надо кушать помидоры, Фрукты, овощи, лимоны, Кашу - утром, суп - в обед. А на ужин- винегрет. Убери из рациона чипсы, сухари и колу. И здоровы будут глазки, Головной твой мозг в порядке, Также тело и душа Будет вечно молода.

18 Выводы: Результаты нашего исследования показали, что «вредная» еда

Выводы: Результаты нашего исследования показали, что «вредная» еда

негативно влияет на подрастающий организм. Наши исследования подтвердили выдвинутую гипотезу, правильное питание является не только залогом красоты, но и крепкого здоровья. Мы говорим «нет» «вредной» еде. Мы - за здоровое питание!

19 Литература

Литература

Ф.Г. Углов « Береги здоровье и честь смолоду». Москва «Педагогика» 1988 год. И.П. Брязгунов «Беседы о здоровье школьников». Москва « Просвещение» 1992 год. Н.А. Агаджанян , А.Ю. Катков « Резервы нашего организма» Издательство « Знание» Москва 1990 год. Е.А. Кретова « Как быть здоровым» Москва « Медицина» 1990 год. «Валеология – наука о здоровье.» Москва « Физкультура и спорт.» 1990 год.

«Правильное питание - залог здоровья»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/pravilnoe-pitanie-zalog-zdorovja-209491.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Правильное питание > Правильное питание - залог здоровья