Физкультура
<<  Учебное пособие по физической культуре для учащихся начальной школы МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «Теория физической культуры и технология физического воспитания»  >>
Примерная программа основного общего образования по физической
Примерная программа основного общего образования по физической
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Структура документа
Структура документа
Общая характеристика учебного предмета
Общая характеристика учебного предмета
Трем основным разделам:
Трем основным разделам:
Две содержательные линии:
Две содержательные линии:
Физкультурно-оздоровительная деятельность
Физкультурно-оздоровительная деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Цели
Цели
Практические цели
Практические цели
Место предмета в базисном учебном плане
Место предмета в базисном учебном плане
Примерная программа рассчитана на 350 учебных часов,в ней предусмотрен
Примерная программа рассчитана на 350 учебных часов,в ней предусмотрен
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
В информационно-коммуникативной деятельности:
В информационно-коммуникативной деятельности:
В рефлексивной деятельности:
В рефлексивной деятельности:
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (350 час)
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (350 час)
Знания о физкультурно-оздоровительной деятельности (12 час)
Знания о физкультурно-оздоровительной деятельности (12 час)
Общие представления о работоспособности человека, гигиенические
Общие представления о работоспособности человека, гигиенические
Физическое совершенствование с оздоровительной направленностью (78
Физическое совершенствование с оздоровительной направленностью (78
Способы физкультурно-оздоровительной деятельности (12 час)
Способы физкультурно-оздоровительной деятельности (12 час)
Спортивно-оздоровительная деятельность (198 час)
Спортивно-оздоровительная деятельность (198 час)
Знания о спортивно-оздоровительной деятельности (12 час)
Знания о спортивно-оздоровительной деятельности (12 час)
Физические качества и их связь с физической подготовленностью человека
Физические качества и их связь с физической подготовленностью человека
Физическое совершенствование со спортивно-оздоровительной
Физическое совершенствование со спортивно-оздоровительной
Упражнения и комбинации на спортивных снарядах
Упражнения и комбинации на спортивных снарядах
Гимнастическая перекладина (низкая) - юноши: из виса стоя прыжком упор
Гимнастическая перекладина (низкая) - юноши: из виса стоя прыжком упор
Гимнастические брусья (параллельные) - юноши: наскок в упор, хождение
Гимнастические брусья (параллельные) - юноши: наскок в упор, хождение
Способы спортивно-оздоровительной деятельности (12 час)
Способы спортивно-оздоровительной деятельности (12 час)
Требования к уровню подготовки выпускников основной школы
Требования к уровню подготовки выпускников основной школы
Уметь
Уметь
Осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и физической
Осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и физической
Проведения самостоятельных занятий по формированию индивидуального
Проведения самостоятельных занятий по формированию индивидуального

Презентация: «Примерная программа основного общего образования по физической культуре». Автор: . Файл: «Примерная программа основного общего образования по физической культуре.ppt». Размер zip-архива: 276 КБ.

Примерная программа основного общего образования по физической культуре

содержание презентации «Примерная программа основного общего образования по физической культуре.ppt»
СлайдТекст
1 Примерная программа основного общего образования по физической

Примерная программа основного общего образования по физической

культуре

2 Пояснительная записка

Пояснительная записка

Примерная программа по физической культуре составлена на основе государственного стандарта основного общего образования Примерная программа определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса, конкретизирует содержание его предметных тем и дает примерное распределение учебных часов на их изучение..

3 Структура документа

Структура документа

Включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным (в модальности не менее) распределением учебных часов по разделам; требования к уровню подготовки выпускников.

4 Общая характеристика учебного предмета

Общая характеристика учебного предмета

Предметом является двигательная (физкультурная) деятельность, которая своей направленностью и содержанием связана с совершенствованием физической природы человека.

5 Трем основным разделам:

Трем основным разделам:

Знания (информационный компонент деятельности), физическое совершенствование (мотивационно-процессуальный компонент деятельности) способы деятельности (операциональный компонент деятельности).

6 Две содержательные линии:

Две содержательные линии:

Физкультурно-оздоровительная деятельность

Спортивно-оздоровительная деятельность

7 Физкультурно-оздоровительная деятельность

Физкультурно-оздоровительная деятельность

«Знания о физкультурно-оздоровительной деятельности» «Физическое совершенствование с оздоровительной направленностью» «Способы физкультурно-оздоровительной деятельности»

8 Спортивно-оздоровительная деятельность

Спортивно-оздоровительная деятельность

«Знания о спортивно-оздоровительной деятельности» «Физическое совершенствование со спортивной направленностью» «Способы физкультурно-спортивной деятельности»

9 Цели

Цели

Формирование у учащихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

10 Практические цели

Практические цели

- Развитие основных физических качеств и способностей, укрепление здоровья, расширение функциональных возможностей организма; - формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью; приобретение навыков в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности; - освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни.

11 Место предмета в базисном учебном плане

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений отводит 350 часов для обязательного изучения учебного предмета «Физическая культура» на этапе основного общего образования, из расчета 2 часов в неделю с V по IX классы

12 Примерная программа рассчитана на 350 учебных часов,в ней предусмотрен

Примерная программа рассчитана на 350 учебных часов,в ней предусмотрен

резерв свободного учебного времени в объеме 50 учебных часов (или 14,25%)

13 Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

В познавательной деятельности: - использование наблюдений, измерений и моделирования; - комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного их применения; - исследование несложных практических ситуаций.

14 В информационно-коммуникативной деятельности:

В информационно-коммуникативной деятельности:

- Умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге; - умение составлять планы и конспекты; - умение использовать знаковые системы (таблицы, схемы и т.П.).

15 В рефлексивной деятельности:

В рефлексивной деятельности:

- Самостоятельная организация учебной деятельности; - владение навыками контроля и оценки своей деятельности; - соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни; - владение умениями совместной деятельности

16 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (350 час)

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (350 час)

Физкультурно-оздоровительная деятельность (102 час) Знания о физкультурно-оздоровительной деятельности (12 час). Физическое совершенствование с оздоровительной направленностью (78 час). Способы физкультурно-оздоровительной деятельности (12 час).

17 Знания о физкультурно-оздоровительной деятельности (12 час)

Знания о физкультурно-оздоровительной деятельности (12 час)

Здоровый образ жизни человека, роль и значение занятий физической культурой в его формировании. Активный отдых и формы его организации средствами физической культуры. Общие представления об оздоровительных системах физического воспитания, направленно воздействующих на формирование культуры тела, культуры движений, развитие систем организма. Организационные основы занятий физкультурно-оздоровительной деятельностью, требования к безопасности и профилактике травматизма, правила подбора физических упражнений и физических нагрузок.

18 Общие представления о работоспособности человека, гигиенические

Общие представления о работоспособности человека, гигиенические

мероприятия для восстановления и повышения работоспособности в режиме дня и в процессе занятий физическими упражнениями: утренняя зарядка и физкультпаузы (основы содержания, планирования и дозировки упражнений), закаливание организма способом обливания (планирование и дозировка), самомассаж, релаксация (общие представления). Правила ведение дневника самонаблюдения за состоянием здоровья (по показателям самочувствия), физическим развитием и физической подготовленностью.

19 Физическое совершенствование с оздоровительной направленностью (78

Физическое совершенствование с оздоровительной направленностью (78

час).

Индивидуализированные комплексы и упражнения из оздоровительных систем физического воспитания, ориентированные на коррекцию осанки и телосложения, профилактику утомления и сохранения повышенной работоспособности, развитие систем дыхания и кровообращения. Комплексы и упражнения адаптивной физической культуры, учитывающие индивидуальные медицинские показания (сколиоза плоскостопие, органов дыхания и зрения, Физические упражнения туристической подготовки: преодоление искусственных и естественных препятствий с использованием разнообразных способов ходьбы, бега, прыжков, лазания и перелазания, передвижения в висе и упоре, передвижения с грузом на плечах по ограниченной и наклонной опоре

20 Способы физкультурно-оздоровительной деятельности (12 час)

Способы физкультурно-оздоровительной деятельности (12 час)

Составление и выполнение индивидуальных комплексов по коррекции осанки и телосложения, профилактики плоскостопия, адаптивной физической культуре (с учетом индивидуальных показаний здоровья, физического развития и физической подготовленности). Составление и проведение индивидуальных занятий физическими упражнениями на развитие основных систем организма. Контроль физической нагрузки и ее регулирование во время занятий физическими упражнениями (по частоте сердечных сокращений, внешним признакам, самочувствию). Проведение утренней зарядки и физкультпауз, занятий оздоровительной ходьбой и бегом, простейших способов и приемов самомассажа и релаксации.

21 Спортивно-оздоровительная деятельность (198 час)

Спортивно-оздоровительная деятельность (198 час)

Знания о спортивно-оздоровительной деятельности (12 час) Физическое совершенствование со спортивно-оздоровительной направленностью (174 час). Способы спортивно-оздоровительной деятельности (12 час).

22 Знания о спортивно-оздоровительной деятельности (12 час)

Знания о спортивно-оздоровительной деятельности (12 час)

История зарождения древних Олимпийских игр в мифах и легендах. Общие представления об истории возникновения Современных Олимпийских игр, роль Пьера де Кубертена в их становлении и развитии. Олимпийское движение в России, выдающиеся успехи отечественных спортсменов. Понятие общей и специальной физической подготовки, спортивно-оздоровительной тренировки. Техника двигательных действий (физических упражнений), ее связь с физической подготовленностью и двигательным опытом человека. Основы обучения движениям и контроль за техникой их выполнения.

23 Физические качества и их связь с физической подготовленностью человека

Физические качества и их связь с физической подготовленностью человека

основы развития и тестирования. Правила составления занятий и системы занятий спортивно-оздоровительной тренировкой (на примере одного из видов спорта), соблюдения режимов физической нагрузки, профилактики травматизма и оказания до врачебной помощи. Нормы этического общения и коллективного взаимодействия в игровой и соревновательной деятельности. Правила спортивных соревнований и их назначение (на примере одного из видов спорта)

24 Физическое совершенствование со спортивно-оздоровительной

Физическое совершенствование со спортивно-оздоровительной

направленностью (174 час).

Девушки Акробатические упражнения и комбинации кувырок вперед (назад) в группировке, вперед ноги скрестно, с последующим поворотом на 180*; стойка на лопатках, перекат вперед в упор присев; Опорные прыжки –прыжок через гимнастического козла ноги в стороны

Юноши кувырок вперед ноги скрестно, с последующим поворотом на 180*, кувырок назад в упор присев; кувырок вперед с последующим прыжком вверх и мягким приземлением; кувырок через плечо из стойки на лопатках в полушпагат; кувырок вперед в стойку на лопатках, перекат вперед в упор присев; стойка на голове и руках силой из упора присев. Опорные прыжки- прыжок через гимнастического козла, согнув ноги; прыжок боком с поворотом на 90*. Лазание по канату –способом в три приема; способом в два приема

25 Упражнения и комбинации на спортивных снарядах

Упражнения и комбинации на спортивных снарядах

Гимнастическое бревно - девушки: ходьба с различной амплитудой движений и ускорениями, поворотами в правую и левую стороны; передвижения приставными шагами (левым и правым боком); танцевальные шаги с махами ног и поворотами на носках; подскоки в полуприсед; стилизованные прыжки на месте и с продвижениями вперед; равновесие на одной ноге; упор присев и полушпагат; соскоки (прогнувшись толчком ног из стойки поперек; прогибаясь с короткого разбега толчком одной и махом другой).

26 Гимнастическая перекладина (низкая) - юноши: из виса стоя прыжком упор

Гимнастическая перекладина (низкая) - юноши: из виса стоя прыжком упор

перемах левой (правой) вперед, назад, опускание в вис лежа на согнутых руках; из стойки спиной к перекладине вис стоя сзади согнувшись, толчком ног вис согнувшись; вис завесом коленом, опускание в упор присев через стойку на руках.

Гимнастическая перекладина (высокая) - юноши: из размахивания подъем разгибом (из виса, подъем силой), в упоре перемах левой (правой) ногой вперед, назад, медленное опускание в вис, махом вперед соскок прогнувшись

27 Гимнастические брусья (параллельные) - юноши: наскок в упор, хождение

Гимнастические брусья (параллельные) - юноши: наскок в упор, хождение

на руках и размахивания в упоре, соскок (махом вперед) углом с опорой о жердь; наскок в упор, передвижение в упоре прыжками, соскок махом назад с опорой о жердь; махи в упоре на руках с разведением ног над жердями; прыжком подъем в упор, махом вперед сед ноги врозь, кувырок вперед в сед ноги врозь, перемах вовнутрь, соскок махом вперед.

Гимнастические брусья (разной высоты) - девушки: наскок в упор на нижнюю жердь, махом назад соскок с поворотом на 90* с опорой о жердь; махом одной и толчком другой подъем переворотом в упор на нижнюю жердь; из виса присев на нижней жерди толчком двумя подъем в упор на верхнюю жердь; из виса стоя на нижней жерди лицом к верхней махом одной и толчком другой вис прогнувшись на нижней жерди с опорой ног о верхнюю жердь, махом одной и толчком другой переворот в упор на нижнюю жердь, махом назад соскок с поворотом на 90* (вправо, влево) с опорой о жердь.

28 Способы спортивно-оздоровительной деятельности (12 час)

Способы спортивно-оздоровительной деятельности (12 час)

Составление и выполнение комплексов упражнений общей и специальной физической подготовки. Составление и проведение самостоятельных занятий по совершенствованию индивидуальной техники двигательных действий и развитию физических качеств (на примере одного из видов спорта). Наблюдения за режимами физической нагрузки во время занятий спортивно-оздоровительной тренировкой. Наблюдения за индивидуальной динамикой физической подготовленности в системе тренировочных занятий (на примере одного из видов спорта). Судейство простейших спортивных соревнований (на примере одного из видов спорта в качестве судьи или помощника судьи).

29 Требования к уровню подготовки выпускников основной школы

Требования к уровню подготовки выпускников основной школы

Знать/понимать роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактики вредных привычек; основы формирования двигательных действий и развития физических качеств; способы закаливания организма и основные приемы самомассажа;

30 Уметь

Уметь

Составлять и выполнять комплексы упражнений утренней и корригирующей гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма; выполнять акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения (комбинации), технические действия спортивных игр; выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности;

31 Осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и физической

Осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и физической

подготовленностью, контроль за техникой выполнения двигательных действий и режимами физической нагрузки; соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений и проведении туристических походов; осуществлять судейство школьных соревнований по одному из программных видов спорта;

32 Проведения самостоятельных занятий по формированию индивидуального

Проведения самостоятельных занятий по формированию индивидуального

телосложения и коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений; включения занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

«Примерная программа основного общего образования по физической культуре»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/primernaja-programma-osnovnogo-obschego-obrazovanija-po-fizicheskoj-kulture-252362.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Физкультура > Примерная программа основного общего образования по физической культуре