Формирование здорового образа жизни
<<  Оптимизация физического воспитания как ведущий фактор формирования здорового образа жизни и повышения мотивации к занятиям физической культурой Своя игра здоровый образ жизни для родителей  >>
Проект по формированию основ здорового образа жизни у детей
Проект по формированию основ здорового образа жизни у детей
Инструктор по физической культуре I квалификационной категории МБДОУ
Инструктор по физической культуре I квалификационной категории МБДОУ
Вид проекта: Долгосрочный, исследовательский
Вид проекта: Долгосрочный, исследовательский
Цель проекта:
Цель проекта:
Принципы реализации проекта:
Принципы реализации проекта:
Интеграция образовательных областей «Здоровье» и «Физическая культура»
Интеграция образовательных областей «Здоровье» и «Физическая культура»
Участники проекта
Участники проекта
Актуальность:
Актуальность:
Модель реализации проекта
Модель реализации проекта
Этапы реализации проекта:
Этапы реализации проекта:
II этап - прогностический: (2011 – 2012г
II этап - прогностический: (2011 – 2012г
Виды здоровьесберегающих технологий
Виды здоровьесберегающих технологий
Формы и методы оздоровления детей
Формы и методы оздоровления детей
4. Свето –воздушные ванны
4. Свето –воздушные ванны
Ожидаемый результат II этапа: Внедрение здоровьесберегающих технологий
Ожидаемый результат II этапа: Внедрение здоровьесберегающих технологий
III этап – практический (2012 – 2013г
III этап – практический (2012 – 2013г
Разработать и внедрить перспективные планы по кружку «Познай себя» в
Разработать и внедрить перспективные планы по кружку «Познай себя» в
Ожидаемый результат II этапа: Уменьшение количества детей с
Ожидаемый результат II этапа: Уменьшение количества детей с
IV этап- заключительный
IV этап- заключительный
Мониторинг развития валеологических знаний и умений
Мониторинг развития валеологических знаний и умений
Мониторинг физической подготовленности
Мониторинг физической подготовленности
Результативность
Результативность
Список использованной литературы:
Список использованной литературы:
Приложение:
Приложение:
2
2
3
3

Презентация на тему: «Проект по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста c помощью знаний о своём организме «Путь к здоровью»». Автор: Ольга Валерьевна. Файл: «Проект по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста c помощью знаний о своём организме «Путь к здоровью».pptx». Размер zip-архива: 1788 КБ.

Проект по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста c помощью знаний о своём организме «Путь к здоровью»

содержание презентации «Проект по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста c помощью знаний о своём организме «Путь к здоровью».pptx»
СлайдТекст
1 Проект по формированию основ здорового образа жизни у детей

Проект по формированию основ здорового образа жизни у детей

дошкольного возраста c помощью знаний о своём организме «Путь к здоровью»

Министерство образования и науки РМЭ Управление образования городского округа «Город Йошкар-Ола» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида «Детский сад №67 г. Йошкар-Олы «Колокольчик»

2 Инструктор по физической культуре I квалификационной категории МБДОУ

Инструктор по физической культуре I квалификационной категории МБДОУ

№67 «Колокольчик» г. Йошкар- Олы Шабалина Татьяна Александровна

3 Вид проекта: Долгосрочный, исследовательский

Вид проекта: Долгосрочный, исследовательский

Время реализации проекта: 3 года.

4 Цель проекта:

Цель проекта:

Задачи проекта:

Организовать физическое воспитание в ДОУ таким образом, чтобы оно обеспечивало каждому ребенку разностороннее и гармоничное развитие, помогало ему использовать резервы своего организма для сохранения, укрепления здоровья и повышения его уровня; приобщение детей и родителей к физической культуре и здоровому образу жизни.

Сформировать у детей адекватные представления об организме человека . Помочь ребёнку создать целостное представление о своём теле. Научить «слушать» и «слышать» свой организм . Формировать потребность в физическом и нравственном совершенствовании, в здоровом образе жизни. Повышать педагогическую компетентность родителей в воспитании здорового ребенка через вовлечение их в совместную деятельность.

5 Принципы реализации проекта:

Принципы реализации проекта:

Доступность – учет возрастных особенностей детей – адаптированность материала к возрасту; Систематичность и последовательность – постепенная подача материала от простого к сложному – частое повторение усвоенных правил и норм; Дифференциация – создание благоприятной среды для усвоения норм и правил здорового образа жизни каждым ребенком. Динамичность – интеграция образовательных областей

6 Интеграция образовательных областей «Здоровье» и «Физическая культура»

Интеграция образовательных областей «Здоровье» и «Физическая культура»

с другими областями

Образовательная область

Интегрированное содержание

Социализация

Воспитание активной жизненной позиции. Сильный человек – не угроза, а опора для слабого. Управление эмоциями через движение. Самоконтроль и саморегуляция собственных действий. Правила спортивных игр. Забота о себе – обязанность гражданина. Освоение культурно-гигиенических норм.

Труд

Физическое развитие повышает трудовые возможности. Рациональность трудовых действий. Профессии, связанные с физкультурой и спортом.

Познание

Строение человеческого организма. Способы передвижения человека и животных. Развитие сенсорики, мелкой моторики (дорожки здоровья). Пополнение словаря. Математические представления, связанные с движением: бег с ускорением, прыжки в длину и высоту, количество повторений, ориентирование по плану и т.д. Формирование пространственных представлений и ориентации в пространстве. Материаловедение (из чего сделан спортивный инвентарь и одежда).

Коммуникация

Разывитие умения понимать словесную инструкцию, подчиняться определенным правилам, участвовать в коллективных действиях, общаться.

Художественная литература

Чтение произведений по теме («Мойдодыр», «Веселый турист», «Румяные щеки», «Два Мороза» и др.), разучивание пословиц, считалок, речевок, девизов.

Художественное творчество

Продуктивная деятельность – рисование спортсменов, изготовление атрибутов, эмблем для игр и спорта.

Музыка

Музыкальное оформление всех спортивных мероприятий. Ритмические движения и упражнения. Развитие положительных эмоций (коррекция психологических стрессов). Песенное творчество.

Безопасность

Техника безопасности при движении, прогулках, спортивных играх. Назначение специальной спортивной одежды и обуви. Необходимость прививок. Понятие об экологической безопасности.

7 Участники проекта

Участники проекта

Дети - участвуют в разных видах деятельности; Познавательной, игровой, практической

Родители - участвуют в совместной деятельности; - делятся опытом с другими

Педагоги - осуществляют педагогическое просвещение родителей по проблеме; - организуют деятельность детей

Медицинская сестра - оказывает помощь в организации оздоровительных процедур; - дают консультации для родителей.

Методическая служба - оказывает методическую помощь в работе над проектом; - осуществляет взаимосвязь всех участников проекта

Администрация - осуществляет руководство; - создает условия для реализации проекта; - контролирует ее ход выполнения.

8 Актуальность:

Актуальность:

Перед детским садом в настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по укреплению здоровья, развитию движений и физическому развитию детей. Известно, что здоровье только на 7-8% зависит от здравоохранения и более чем на половину – от образа жизни человека. Забота о ЗОЖ – это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.

9 Модель реализации проекта

Модель реализации проекта

Модули системы формирования здорового образа жизни

Физическая культура и спорт

Преемственность со школой

Внедрение новых технологий

Лечебно- профилактические мероприятия

Оздоровительные мероприятия

Работа с семьей

Воспитательно-образовательная работа

Коррекционная работа (специалисты ДОУ)

Воспитание навыков и культуры поведения, положительных взаимоотношений и гигиенических навыков

Работа с социумом

10 Этапы реализации проекта:

Этапы реализации проекта:

I этап - подготовительный: (2010 – 2011г.) Цель: Изучение возможностей и потребностей педагогического коллектива и родителей по оздоровлению детей. Задачи: 1. Проведение мониторинга состояния работы по здоровьесбережению детей: исследование состояния здоровья детей; диагностика физической подготовленности дошкольников 2. Изучение уровня осведомленности и мотивации родителей в вопросах формирования, укрепления и поддержания здоровья дошкольников: анкетирование родителей 3. Изучение научно-методической литературы по проблеме: новых методик и технологий физического развития и оздоровления детей; анализ существующих инновационных форм работы методической службы; подбор новых более эффективных форм работы с родителями.

11 II этап - прогностический: (2011 – 2012г

II этап - прогностический: (2011 – 2012г

Цель: Введение здоровьесберегающих технологий в воспитательно- образовательный процесс ДОУ.

Группы здоровьесберегающих технологий

Технология сохранения и стимулирования здоровья стретчинг динамические паузы; подвижные и спортивные игры; релаксация; пальчиковая гимнастика; гимнастика для глаз; дыхательная гимнастика; коррегирующая гимнастика; кинезиологическая гимнастика; гимнастика пробуждения; степ-аэробика; «Зверобатика»; прогулки;

Технология обучения здоровому образу жизни физкультурные занятия; познавательные занятия; занятия из цикла «Познай себя»; массаж; точечный массаж; полоскание горла; работа на тренажерах; опытно-экспериментальная работа; оказание первой медицинской помощи; дидактические игры; сюжетно-ролевые игры; театрализованные игры; НОД по ознакомлению с окружающим .

Коррекционные технологии Технология музыкального воздействия; психогимнастика; логоритмика; фонетическая ритмика

12 Виды здоровьесберегающих технологий

Виды здоровьесберегающих технологий

Физкультурно-оздоровительная

Медико-профилактическая

Технология валеологического просвещения родителей

Технология обеспечения социально-психологического благополучия ребенка

Технология здоровьесбережения и здоровьеобогащение педагогов

13 Формы и методы оздоровления детей

Формы и методы оздоровления детей

Задачи: - Подобрать формы и методы оздоровления детей. - Подобрать комплекс оздоровительных мероприятий для возможной реализации в разных возрастных группах.

Формы и методы

Содержание

Группы

1. Обеспечение здорового ритма жизни

- Щадящий режим (адаптационный период) - гибкий режим; - создание комфортной обстановки.

2. Физические упражнения

- утренняя ритмическая гимнастика - НОД и РОС на ИО по физической культуре - подвижные игры - профилактическая гимнастика (дыхательная, кинезиологическая, улучшение осанки, зрения, профилактика плоскостопия); - спортивные игры; - игры – эстафеты; - физкультминутки; - зверобатика; - оздоровительный бег; - прогулки, походы; - гимнастика пробуждения

3. Гигиенические и водные процедуры

- Мытье рук и лица; - игры с водой; - обеспечение чистоты среды; - обливание.

Средний, старший возраст

Средний, старший возраст

Средний, старший возраст

14 4. Свето –воздушные ванны

4. Свето –воздушные ванны

- Проветривание помещений; - сон при открытых фрамугах; - прогулки на свежем воздухе; - обеспечение температурного режима и чистоты воздуха; - контрастные воздушные ванны.

5.Спецзакаливание

- Ходьба босиком; - точечный массаж; - обширное умывание; - полоскание горла; - обливание летом; - контрастное обливание ног.

6. Активный отдых

- Физкультурно-спортивные и музыкально-спортивные праздники; - дни здоровья; - физкультурные досуги и развлечения

7. Диетотерапия

- Рациональное питание

8. Свето-и цветотерапия

-Обеспечение светового режима; - цветовое и световое сопровождение воспитательно-образовательного процесса.

9. Музотерапия

- Музыкальное сопровождение воспитательно-образовательного процесса; - музотеатральная деятельность; - пение.

Средний, старший возраст

Средний, старший возраст

Средний, старший возраст

Все группы

Средний, старший возраст

Средний, старший возраст

15 Ожидаемый результат II этапа: Внедрение здоровьесберегающих технологий

Ожидаемый результат II этапа: Внедрение здоровьесберегающих технологий

во все виды деятельности. У детей появился достаточный уровень знаний о пользе и закаливании организма, правилах ухода за телом. Повысился интерес к научно-поисковой работе у педагогов и родителей. Дети владеют культурно-гигиеническими навыками, знают о значении витаминов для здоровья человека. Дети получили представления о том, чему учат в школе, о многообразии пространственных отношений в окружающем мире, о роли времени в природе и в жизни людей, о важности мышления для учебы.

10. Аудиотренинг и психогимнастика

- Релаксация; - психогимнастика; - пальчиковая гимнастика

Все

11. Стимулирующая терапия

- Адаптогены и стимуляторы (по плану оздоровительных мероприятий)

Все

12. Пропаганда ЗОЖ

- занятия из цикла «Познай себя»

Все

13. Логоритмика

- Артикуляционная гимнастика - логоритмические упражнения

Все

16 III этап – практический (2012 – 2013г

III этап – практический (2012 – 2013г

Цель: Создание условий для психологического комфорта и сохранения здоровья детей. Задачи: Создать и поддержать условия для творческой работы педагогов; Информирование сотрудников и родителей о реализации проекта Внедрение современных форм работы с семьей по формированию потребности воспитанников в здоровом образе жизни:

Модули взаимодействия с родителями

Показательные выступления степ – аэробики для родителей

Издательство стенгазеты «Мы, здоровью скажем, Да!»

Анкетирование, тестирование родителей

Родительские собрания, круглые столы

Дни открытых дверей

Совместные изготовления атрибутов и эмблем к спортивным праздникам

Открытые показы НОД

Консультации, семинары – практикумы для родителей

Конкурсы с участием родителей

Оформление наглядного материала по теме

Проведение спортивных, интеллектуальных праздников, досугов, развлечений с участием родителей

Индивидуальные консультации

Совместные турпоходы

17 Разработать и внедрить перспективные планы по кружку «Познай себя» в

Разработать и внедрить перспективные планы по кружку «Познай себя» в

разновозрастных группах ; Разработать и внедрить перспективный план и комплексы упражнений по кружку «Здоровячок» – 1 раз в неделю; Ввести в систему физкультурно-оздоровительной работы и воспитательно-образовательного процесса здоровьесберегающие компоненты – ( утренняя ритмическая гимнастика по технологии Ж.Е. Фирилевой, Е.Г. Сайкиной «СА-ФИ-ДАНСЕ (танцевально-игровая гимнастика для детей), «Зверобатика», дыхательные упражнения, физкультминутки, пальчиковая гимнастика, релаксация, психогимнастика, лечебная гимнастика для детей с плоскостопием), артикуляционная гимнастика, подвижные игры, игры – эстафеты, дифференцированная НОД для девочек и мальчиков, опытно – экспериментальная работа, элементарное оказание первой медицинской помощи, дидактические игры, НОД по ознакомлению с окружающим во взаимодействии с воспитателями по программе краеведческо – туристской деятельности в детском саду «Родные просторы» (региональный компонент), закаливающие мероприятия. Постоянно анализировать результаты работы по здоровьесбережению; осуществить работу по преемственности со школой, социумом и взаимодействие воспитателя по физической культуре с педагогами специалистами ДОУ.

18 Ожидаемый результат II этапа: Уменьшение количества детей с

Ожидаемый результат II этапа: Уменьшение количества детей с

плоскостопием. Расширение кругозора детей в вопросах сохранения здоровья и организации ЗОЖ, повышения психофизических способностей и общего развития, обеспечение программного уровня развития движений и двигательных способностей детей, снижение заболеваемости и заинтересованности родителей данной проблемой. Улучшение материально-технической базы детского сада и оснащение его методической литературой.

19 IV этап- заключительный

IV этап- заключительный

Цель: Совершенствование результатов проекта. Задачи: Содействовать развитию физических, познавательных, музыкальных возможностей детей; Развивать познавательную активность детей; Активно вовлекать в работу родителей по воспитанию и формированию основ ЗОЖ.

20 Мониторинг развития валеологических знаний и умений

Мониторинг развития валеологических знаний и умений

2012 – 2013 г.Г

2011 – 2012 г.Г

21 Мониторинг физической подготовленности

Мониторинг физической подготовленности

2010 – 2011 г.Г

2011 – 2012 г.Г

2012 – 2013 г.Г

22 Результативность

Результативность

Таким образом, целостная система образования, оздоровления, психолого-педагогического сопровождения, основанная на педагогических инновациях способствует гармоничному физическому развитию детей. В целом, эффективность здоровьеориентированной деятельности в детском саду прослеживается в возросшем уровне компетентности педагогов в вопросах здоровьесбережения, а также в целом в активизации оздоровительной деятельности в детском саду. Это в конечном итоге положительно повлияло на развитие двигательной активности ребенка, развитие физических качеств и, в целом благоприятно сказалось на состоянии здоровья детей, что выразилось в снижении простудных заболеваний. Опрос родителей показал, что главным для них является физическое и психическое здоровье ребёнка. Большинство семей настроено на активное сотрудничество с детским садом в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей. Полученные ребенком знания, представления о себе, своем здоровье и физической культуре позволили найти способы укрепления и сохранения здоровья. Приобретенные навыки помогли осознанно выбрать здоровый образ жизни. Полученный опыт позволил избежать несчастных случаев.

23 Список использованной литературы:

Список использованной литературы:

1.Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М. А. Васильевой. 2.Система оздоровления дошкольников «Здоровячок», авторы Т.С.Никонорова, Е.М. Сергиенко, Воронеж 2007г. 3.Учебно-методическое пособие (танцевально-игровая гимнастика для детей) «СА-ФИ-ДАНСЕ», Санкт-Петербург 2001г. 4.Пособие для педагогов ДОУ «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников», Москва 2010. 5.Учебно-методические журналы: «Управление ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Дошкольная педагогика», «Обруч», «Воспитатель ДОУ». 6.Мониторинг в детском саду в соответствии с ФГТ, Санкт-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС 2011г. 7.«Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении», автор А.П.Щербак. 8.«Воспитание основ здорового образа жизни у малышей», авторы Н.С.Голицына, И.М. Шумова. 9.Программа «Здоровый малыш» под редакцией З.И. Бересневой, Сфера, 2004; 10.Моргунова О.Н. «Плоскостопие у детей 6-7 лет», 2006, Сфера, 2005; 11.Моргунова О.Н. «Профилактика плоскостопия и нарушений осанки», Сфера, 2006; 12.Моргунова О.Н. «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ», Сфера, 2006.

24 Приложение:

Приложение:

1

Модули системы физкультурно-оздоровительной работы и воспитательно-образовательного процесса с детьми

НОД по физической культуре

НОД по ознакомлению с окружающим

НОД, направленная на приобретение детьми знаний о строении своего тела, отельных систем и органов и основ безопасности жизнедеятельности через кружок «Познай себя», «Здоровячки»

Обучение приемам выполнения упражнений: - точечный массаж, самомассаж; - кинезиологическая гимнастика; - закаливающие процедуры; - дыхательная гимнастика;

Формирование представлений о многообразии физических и спортивных упражнений, о назначении и способах использования движений (подвижные игры и упражнения, «Зверобатика», игры с элементами спорта, ритмическая гимнастика под музыку, физминутки)

- Опытно-экспериментальная работа (кружок «Познай себя»); -оздоровительный кружок «Здоровячки»

Работа на тренажерах; - Работа у стены осанки (дети с нарушениями).

Использование разных методов и приемов в предлагаемых детям двигательных и игровых действиях: - соревновательный метод; - игровой метод с включением сюжета; - метод упражнений с заданной программой действий (полоса препятствий, круговая тренировка, дифференцированные занятия для девочек и мальчиков).

Активизация роли ребенка в укреплении своего здоровья в разных формах познавательной и двигательной деятельности: - подвижные игры; - дидактические игры; - сюжетно-ролевые игры с включением динамического компонента

Обучение приемам: - контроля за своим самочувствием при физической нагрузке (дых.гимнастика, биение сердца до и после занятия, до и после бега) и учета своих возможностей на занятиях по физ.культуре тренировочного типа); - самоконтроля и саморегуляции в процессе участия в разных видах двигательной активности, игровые упражнения, релаксация и т.д.

25 2

2

Преемственность со школой

Психолого – педагогический консилиум

Совместный спортивный праздник «День защиты детей»

Показ НОД по физической культуре в интеграции с другими областями.

Посещения уроков физкультуры в 1 классе 27 школы

День творчества «На пороге школы»

26 3

3

Модули по взаимодействию воспитателя по физической культуре с педагогами и специалистами ДОУ

Оздоровление ребенка-дошкольника, приобщение к здоровому образу жизни

Педагог-психолог - коррекция основных психологических процессов; - снятие тревожности при негативном настрое; релаксация

Музыкальный руководитель - помощь в освоении образных, основных, танцевальных движений; - дыхательная гимнастика,

Воспитатель - соблюдение режима дня; - двигательная активность детей; - смена видов деятельности; - подвижные игры.

Логопед - дыхательная гимнастика; - развитие общей моторики и координации движений

Ст. медсестра, инструктор по физической культуре - физкультурно-оздоровительная работа; - медико-профилактическая работа.

Совместные праздники, развлечения, Дни здоровья, турпоходы.

Педагогические советы и педагогические часы по данной проблеме

Интеграция образовательных областей

Круглые столы

Семинары - практикумы

Консультации

«Проект по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста c помощью знаний о своём организме «Путь к здоровью»»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/proekt-po-formirovaniju-osnov-zdorovogo-obraza-zhizni-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-c-pomoschju-znanij-o-svojom-organizme-put-k-zdorovju-197312.html
cсылка на страницу

Формирование здорового образа жизни

27 презентаций о формировании здорового образа жизни
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Формирование здорового образа жизни > Проект по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста c помощью знаний о своём организме «Путь к здоровью»