Формирование здорового образа жизни
<<  Формирование основ здорового образа жизни дошкольников Формирование и хранение дел  >>
Школа формирования достойной человека жизни
Школа формирования достойной человека жизни
Цель: Формирование личности, способной строить жизнь, достойную
Цель: Формирование личности, способной строить жизнь, достойную
П р и н ц и п ы
П р и н ц и п ы
Базовые ценности
Базовые ценности
Воспитание – это целенаправленное организованное профессионалом
Воспитание – это целенаправленное организованное профессионалом
Компоненты модели воспитательной системы школы (по Е.Н. Степанову)
Компоненты модели воспитательной системы школы (по Е.Н. Степанову)
Программа воспитания школы
Программа воспитания школы
Социальные проекты
Социальные проекты
КТД (коллективные творческие дела)
КТД (коллективные творческие дела)
Результат к окончанию начальной школы
Результат к окончанию начальной школы
Обязательный минимум к концу 7класса
Обязательный минимум к концу 7класса
Результат к окончанию школы
Результат к окончанию школы
Проблема
Проблема

Презентация: «Школа формирования достойной человека жизни». Автор: Zver. Файл: «Школа формирования достойной человека жизни.ppt». Размер zip-архива: 536 КБ.

Школа формирования достойной человека жизни

содержание презентации «Школа формирования достойной человека жизни.ppt»
СлайдТекст
1 Школа формирования достойной человека жизни

Школа формирования достойной человека жизни

Воспитательная система

2 Цель: Формирование личности, способной строить жизнь, достойную

Цель: Формирование личности, способной строить жизнь, достойную

человека.

Задача: Создать условия для целенаправленного, системного развития человека как субъекта деятельности , как личности, как индивидуальности.

Человек есть существо созидательное, обладающее творческими способностями.

Человек есть существо моральное, обладающее способностью быть нравственным

Человек есть существо разумное, обладающее интеллектуальными способностями

3 П р и н ц и п ы

П р и н ц и п ы

Ориентация на социально- ценностные отношения. Предписывает педагогу вскрывать повседневную Предметную ситуацию, обнаруживая за событиями, действиями, словами, поступками, предметами и вещами человеческие отношения и ценности современной культуры.

Субъектности. Означает неуклонное содействие педагога развитию у ребёнка способности быть субъектом собственного поведения в деятельности, а в итоге – своей жизни.

Принятие ребёнка как данности.

4 Базовые ценности

Базовые ценности

Мир Земля Отечество Человек Труд Знания Культура Семья

Н.Е. Щуркова. Современная Культуроло- гическая концепция «Восхождение ребёнка к культуре»

5 Воспитание – это целенаправленное организованное профессионалом

Воспитание – это целенаправленное организованное профессионалом

педагогом восхождение ребёнка к культуре современного общества, развитие способности жить в нём и сознательно строить свою жизнь, достойную человека.

6 Компоненты модели воспитательной системы школы (по Е.Н. Степанову)

Компоненты модели воспитательной системы школы (по Е.Н. Степанову)

2003 Восхождение происходит благодаря трём процессам: освоение как накопление знаний, усвоение как овладение набором культурных умений и навыков, присвоение как интериоризация 2008

Функцио нально- деятельно стный

Цель: Формирование личности, способной строить жизнь, достойную человека. Задача: Создать условия для целенаправленного, системного развития человека как субъекта деятельности ,как личности, как индивидуальности.

Директор школы В.А.Вылегжанина, 4 заместителя директора, 30 классных руководителей, 2 педагога – организатора, социальный педагог, библиотекарь,педагоги школы, педагоги дополнительного образования, секретарь, обслуживающий персонал, 30 классных коллективов, 6 ШМО.

Системообразующая деятельность – учебно – познавательная, проектная. Формирование ценностного отношения к природе.(1-2класс) Формирование ценностного отношения к нормам культурной жизни.(3-4) Формирование представлений о человеке, как субъекте и высшей ценности на земле.(5-7) Формирование ценностного отношения к социальному устройству (8-9) Формирование жизненной позиции для индивидуального выбора пути (10-11)

Индиви дуаль но-груп повой

Цен ностно- ориен тацио нный

Прост ранстве нно-вре менной

Диаг ностико- аналити ческий

Мониторинг по методикам: Сформированность коллектива; удовлетворённость жизнью в школе; уровень воспитанности; репутация школы, защищённость и комфортность ребёнка в школе; сформированность индивидуальности выпускника школы.

7 Программа воспитания школы

Программа воспитания школы

Материал каждого года включает блоки Выход - общешкольные дела

Развитие самоу- правления и творчества

Воспитание отношения к человеку, обществу, идеалу жизни, идеалу человека

Психическое развитие

Овладение этикетом

Приобщение к здоровому образу жизни

8 Социальные проекты

Социальные проекты

Общественное объединение «ШКИД» «Встречи поколений» «Не проходите мимо!» Газета «Школьная правда» «Наш цветник» Лагерь актива День дублёра «Подарок любимой школе» «Наш дом – Земля» Мастерская Деда Мороза

9 КТД (коллективные творческие дела)

КТД (коллективные творческие дела)

День знаний День школы День учителя Новогодние представления Осенний букет Отчётно – выборная компания Турслёт Фестиваль песни

10 Результат к окончанию начальной школы

Результат к окончанию начальной школы

Ценности

Дисциплина, этикет. Не позволяет себя обижать.

Знает свой край (обычаи, природу, народ, известных людей).

Выполняет трудовые обязанности.

Выполняет учебные обязанности. Успешно учится.

Отсутствуют правонарушения, злостные поступки. Правильно реагирует на замечания.

Знает что такое семья, чувствует себя членом семьи. Осознаёт половую принадлежность.

Соблюдает правила поведения в природе.

Знает о существовании мест, где идёт война. Различает состояния мир - война.

Усвоение элементарных норм общежития

Усвоение элементарных норм общежития

Отношение к человеку (себе)

Отношение к отечеству

Отношение к труду

Отношение к знаниям

Отношение к культуре

Отношение к семье

Отношение к земле

Отношение к миру

11 Обязательный минимум к концу 7класса

Обязательный минимум к концу 7класса

Ценности

Эмоциональная сопричастность

Эмоциональная сопричастность

Отношение к человеку (себе)

Способен к сопереживанию. Оценивает свои достоинства и недостатки.

Отношение к отечеству

Проявляет интерес к общественно-политическим процессам, переживает успехи, неудачи. Выполняет поручения.

Отношение к труду

Трудолюбив.

Отношение к знаниям

Сформирован познавательный интерес. Любознателен. Формируются компетентности.

Отношение к культуре

Стремится к общению с прекрасным.

Отношение к семье

Самообслуживание. Осознаёт и выполняет социальные роли (Брат, сестра, внук, сын, дочь, друг)

Отношение к земле

Переживает трагедии и катастрофы. Чувствует радость и гордость за удачи.

Отношение к миру

Переживает трагедии народов. Сочувствует. Ценит радость мирной жизни.

12 Результат к окончанию школы

Результат к окончанию школы

Общественно активен, инициативен. Развиты чувства гражданственности, патриотизма.

Участвует в общественно полезных делах. Умеет трудоустроиться.

Ценности

Чувствует себя членом семьи, ответственность за своих близких, полезность и значимость.

Отношение к человеку (себе)

Отношение к отечеству

Отношение к труду

Отношение к знаниям

Отношение к культуре

Отношение к семье

Отношение к земле

Отношение к миру

Постоянно ориентирован на других людей. Культивирует свои достоинства

Работает над самообразованием. Сформированы ключевые компетентности.

Самостоятельно общается с прекрасным. Не приемлет вандализма.

Имеет экологическое сознание. Ухаживает за животными растениями, создаёт патрули.

Готов служить миру. Пропагандирует мирный образ жизни. Ощущает гармонию мира

Поведение, построенное на убеждении, осознание значения и смысла ценностей

Поведение, построенное на убеждении, осознание значения и смысла ценностей

13 Проблема

Проблема

Низкая социальная активность участников воспитательного процесса

«Школа формирования достойной человека жизни»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/shkola-formirovanija-dostojnoj-cheloveka-zhizni-67518.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Формирование здорового образа жизни > Школа формирования достойной человека жизни