Здоровье детей
<<  Тема: « я здоровье берегу, сам себе я помогу» Контроль за здоровьем детей и подростков, занимающихся спортом  >>
Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать
Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать
Мышление ребенка раннего возраста носит наглядно-действенный характер,
Мышление ребенка раннего возраста носит наглядно-действенный характер,
В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной
В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной
Игры – забавы позволяют детям и взрослым получить чувственный опыт
Игры – забавы позволяют детям и взрослым получить чувственный опыт
Забавляясь с дергунчиком, маленькие дети развивают моторику и
Забавляясь с дергунчиком, маленькие дети развивают моторику и
Сенсомоторный уголок предназначен главным образом: * Для стимуляции
Сенсомоторный уголок предназначен главным образом: * Для стимуляции
Цветовосприятие – это одна из важнейших составляющих сенсорного
Цветовосприятие – это одна из важнейших составляющих сенсорного
В группе созданы условия для речевого развития детей: - книжный уголок
В группе созданы условия для речевого развития детей: - книжный уголок
Эмоции являются неотъемлемой частью жизни
Эмоции являются неотъемлемой частью жизни
В сюжетной игре происходит усвоение детьми гендерного поведения, но
В сюжетной игре происходит усвоение детьми гендерного поведения, но
В играх ребенок не только отражает окружающую жизнь, но и
В играх ребенок не только отражает окружающую жизнь, но и
Красивые нарядные куклы, мебель, разная посуда быстро привлекают
Красивые нарядные куклы, мебель, разная посуда быстро привлекают
Интеграция образовательных областей «Социализация», «Познание»,
Интеграция образовательных областей «Социализация», «Познание»,
Предметная среда группы должна стимулировать развитие восприятия детей
Предметная среда группы должна стимулировать развитие восприятия детей
Имеется материал для продуктивной и творческой деятельности детей
Имеется материал для продуктивной и творческой деятельности детей
Предметно-развивающая среда в нашей группе сочетает современный дизайн
Предметно-развивающая среда в нашей группе сочетает современный дизайн
«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются
«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются

Презентация: «Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них». Автор: Admin. Файл: «Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них.pptx». Размер zip-архива: 5550 КБ.

Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них

содержание презентации «Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них.pptx»
СлайдТекст
1 Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать

Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать

безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них. Непременным условием построения развивающей среды в детском саду является опора на личностно-ориентированную модель взаимодействия между детьми и взрослыми. Стратегия и тактика построения среды определяется особенностями личностно-ориентированной модели воспитания. Её основные черты таковы: взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над, а вместе!»

Предметно-развивающая среда группы раннего возраста МДОУ «Д/с № 126 о.в.» города Магнитогорска (воспитатель Петракова О.А.)

2 Мышление ребенка раннего возраста носит наглядно-действенный характер,

Мышление ребенка раннего возраста носит наглядно-действенный характер,

то есть познание окружающего мира происходит в процессе реальных предметных манипуляций. Соответственно ведущим типом игры является предметно-манипулятивная игра. Очень важно в этом возрасте поддержать саму мотивацию исследования и познания окружающего мира; в нашей группе создана интересная развивающая среда, в которой детям предоставлено время для свободной деятельности в ней.

3 В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной

В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной

активности детей: предусмотрена площадь, свободная от мебели и игрушек, обеспечены игрушками, побуждающими к двигательной игровой деятельности. Обстановка в нашей группе по образовательным областям «Здоровье» и «Физическая культура» прежде всего является комфортной и доступной для ребенка.

4 Игры – забавы позволяют детям и взрослым получить чувственный опыт

Игры – забавы позволяют детям и взрослым получить чувственный опыт

развить логическое мышления, слуховое восприятие, мелкую моторику.

5 Забавляясь с дергунчиком, маленькие дети развивают моторику и

Забавляясь с дергунчиком, маленькие дети развивают моторику и

тренируют зрение, что является очень полезным. При помощи веселой пляшущей фигурки малыши получат свой первый опыт причинно-следственной связи.

6 Сенсомоторный уголок предназначен главным образом: * Для стимуляции

Сенсомоторный уголок предназначен главным образом: * Для стимуляции

сенсорных функций ( зрение, осязание, слух, обоняние и т. д. ); * Развития мелкой моторики, стимуляции двигательной активности; * Снятие мышечного и психоэмоционального напряжения, достижения релаксации и комфортного самочувствия детей; * Создания положительного, эмоционального фона, повышения работоспособности ребёнка; * Активизации когнитивных процессов ( мышления, внимания, восприятия, памяти); * Повышения мотивации к самостоятельной и экспериментальной деятельности дошкольников.

7 Цветовосприятие – это одна из важнейших составляющих сенсорного

Цветовосприятие – это одна из важнейших составляющих сенсорного

воспитания. Именно в игре обучение ребенка чему-либо происходит наиболее эффективно. Тоже касается и обучения ребенка различать цвета.

8 В группе созданы условия для речевого развития детей: - книжный уголок

В группе созданы условия для речевого развития детей: - книжный уголок

- театральная зона; - серии из 2-3 картинок для установления последовательности действий и событий (сказочные, бытовые, игровые ситуации); - сюжетные картинки (с различной тематикой, близкой ребенку); - наборы картинок для группировки по 3-4 в каждой группе (реалистические изображения): животные, животные с детенышами, птицы, овощи, фрукты, одежда, посуда, мебель, транспорт, предметы обихода, игрушки.

9 Эмоции являются неотъемлемой частью жизни

Эмоции являются неотъемлемой частью жизни

Замечено, что эмоции являются неким индикатором состояния ребенка и влияют на его поведение и деятельность всего организма, взрослым необходимо говорить с ребенком о чувствах и переживаниях самого малыша и окружающих его людей.

10 В сюжетной игре происходит усвоение детьми гендерного поведения, но

В сюжетной игре происходит усвоение детьми гендерного поведения, но

при этом у мальчиков и девочек этого возраста наблюдается, как общее, так и дифференцированное содержание ролевой игры. Мы уделяем особое внимание подбору материалов и оборудования для игровой деятельности девочек и мальчиков.

11 В играх ребенок не только отражает окружающую жизнь, но и

В играх ребенок не только отражает окружающую жизнь, но и

перестраивает ее, создает желанное будущее.

12 Красивые нарядные куклы, мебель, разная посуда быстро привлекают

Красивые нарядные куклы, мебель, разная посуда быстро привлекают

малышей, и они начинают разнообразно действовать с ними: катать, кормить, укладывать и т. д.

13 Интеграция образовательных областей «Социализация», «Познание»,

Интеграция образовательных областей «Социализация», «Познание»,

«Безопасность», «Коммуникация», «Труд» реализуется через сюжетно-ролевые игры.

14 Предметная среда группы должна стимулировать развитие восприятия детей

Предметная среда группы должна стимулировать развитие восприятия детей

способствовать развитию анализаторов. В нашей группе создан музыкальный уголок с различными звучащими и гремящими игрушками. Уголок ряженья с зеркалом – необходимый атрибут группы раннего возраста. Ребята смотрятся в зеркало и наряжаются с помощью взрослого в платочки, накидки, юбочки. Уголок ряженья мы наполняем в течение всего учебного года, постепенно внося новые атрибуты: бусы, шапочки, ленты, элементы костюмов для сюжетно-ролевых игр.

15 Имеется материал для продуктивной и творческой деятельности детей

Имеется материал для продуктивной и творческой деятельности детей

(листы бумаги и альбомы, кисти, краски, карандаши, фломастеры, разноцветные мелки, пластилин, доски для рисования мелками, подставки для работы с пластилином, баночки для воды и пр.).

16 Предметно-развивающая среда в нашей группе сочетает современный дизайн

Предметно-развивающая среда в нашей группе сочетает современный дизайн

эстетичность и возрастную функциональность. Комфорт благоустроенность и уют рождают покой, радость, чувство удовольствия желание находиться в приятной обстановке.

17 «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются

«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются

Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать». Я. Коломенский

«Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/sreda-okruzhajuschaja-detej-v-detskom-sadu-dolzhna-obespechivat-bezopasnost-ikh-zhizni-sposobstvovat-ukrepleniju-zdorovja-i-zakalivaniju-organizma-kazhdogo-iz-nikh-168368.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровье детей > Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них