Здоровьесберегающие технологии
<<  Здоровьесберегающие технологии Организация Здоровьесберегающие образовательные технологии  >>
Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе
Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе
Современная школа и состояние здоровья школьников
Современная школа и состояние здоровья школьников
По данным специалистов НИИ гигиены и охраны здоровья детей и
По данным специалистов НИИ гигиены и охраны здоровья детей и
Статистические данные о здоровье учеников школы №164 (из отчета мед
Статистические данные о здоровье учеников школы №164 (из отчета мед
К важнейшим причинам неблагополучия здоровья учащихся относятся:
К важнейшим причинам неблагополучия здоровья учащихся относятся:
Проблемам, связанным со здоровьем учащихся, соответствуют задачи в
Проблемам, связанным со здоровьем учащихся, соответствуют задачи в
Здоровьесберегающие образовательные технологии – то, что делают
Здоровьесберегающие образовательные технологии – то, что делают
Здоровьесберегающие технологии предполагают консолидацию всех усилий
Здоровьесберегающие технологии предполагают консолидацию всех усилий
Принципы здоровьесберегающей педагогики:
Принципы здоровьесберегающей педагогики:
ШКОЛА, работающая по принципам здоровьесберегающей педагогики
ШКОЛА, работающая по принципам здоровьесберегающей педагогики
Возможные пути решения проблемы организации физической активности
Возможные пути решения проблемы организации физической активности
Физкультурно-оздоровительные технологии направлены на физическое
Физкультурно-оздоровительные технологии направлены на физическое
Организация физической активности учащихся и профилактика гиподинамии
Организация физической активности учащихся и профилактика гиподинамии
Методология воспитания культуры здоровья школьников основана на:
Методология воспитания культуры здоровья школьников основана на:
Необходимый уровень грамотности в вопросах здоровья может быть
Необходимый уровень грамотности в вопросах здоровья может быть
Здоровьесберегающая педагогика – это готовность и способность школы
Здоровьесберегающая педагогика – это готовность и способность школы
Идеальная школа
Идеальная школа
На стенах стенды, которые постоянно обновляются, а значит, читаются
На стенах стенды, которые постоянно обновляются, а значит, читаются
Во время урока проводятся физкультминутки
Во время урока проводятся физкультминутки
А где такая школа
А где такая школа
Это наша школа
Это наша школа

Презентация на тему: «Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе». Автор: *. Файл: «Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе.ppt». Размер zip-архива: 151 КБ.

Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе

содержание презентации «Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе.ppt»
СлайдТекст
1 Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе

Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе

2 Современная школа и состояние здоровья школьников

Современная школа и состояние здоровья школьников

Здоровье – состояние полного физического, психического и социального благополучия.

3 По данным специалистов НИИ гигиены и охраны здоровья детей и

По данным специалистов НИИ гигиены и охраны здоровья детей и

подростков, в последние годы наметились следующие негативные тенденции:

Значительное снижение числа абсолютно здоровых детей (их осталось не более 10 – 12%); стремительный рост числа функциональных нарушений и хронических заболеваний, которые регистрируются более чем у 50 – 60 % школьников; резкое увеличение доли патологии органов пищеварения, опорно-двигательного аппарата, почек и мочевыводящих путей; увеличение числа школьников, имеющих несколько диагнозов ( у 20% школьников 5 и более диагнозов).

4 Статистические данные о здоровье учеников школы №164 (из отчета мед

Статистические данные о здоровье учеников школы №164 (из отчета мед

кабинета за 2007 г.)

I группа здоровья

II группа здоровья

III группа здоровья

Школьники 1-11 класс

23 (3,7%)

517 (83,1%)

76 (12,2%)

В т.Ч. 1 класса

5 (0,8%)

47 (7,5%)

5 (0,8%)

В т.Ч. 9 класса

1 (0,6%)

56 (9,0%)

9 (1,4%)

В т.Ч. 11 класса

___

39 (6,2%)

6 (0,96%)

5 К важнейшим причинам неблагополучия здоровья учащихся относятся:

К важнейшим причинам неблагополучия здоровья учащихся относятся:

Стрессогенные технологии проведения урока и оценивания знаний учащихся; недостаток физической активности учащихся; перегруженность учебных программ; невозможность реализовать индивидуальный подход к учащимся; несоблюдение элементарных гигиенических требований к организации учебного процесса; неправильная организация питания учащихся в школе; недостаточный уровень гигиенических и психологических знаний педагогов; низкий уровень культуры здоровья учащихся и их родителей.

6 Проблемам, связанным со здоровьем учащихся, соответствуют задачи в

Проблемам, связанным со здоровьем учащихся, соответствуют задачи в

этой области, стоящие перед школой:

Снятие учебных перегрузок, приводящих их к состоянию переутомления; организация физической активности учащихся, профилактика гиподинамии; организация правильного питания школьников во время их пребывания в школе; профилактика школьных болезней; охрана и укрепление психологического здоровья учащихся (предупреждение стрессов, распространения вредных привычек, зависимостей и т.Д.)

7 Здоровьесберегающие образовательные технологии – то, что делают

Здоровьесберегающие образовательные технологии – то, что делают

педагоги, медики, и другие специалисты школы для защиты здоровья учащихся и своего собственного от неблагоприятного воздействия факторов, связанных с образовательным процессом. Здоровьесберегающая педагогика – педагогическая система, основанная на разумном приоритете ценности здоровья. Здоровьесберегающее пространство школы – это территория грамотной, комплексной и неустанной заботы каждого о своём здоровье и о здоровье другого.

8 Здоровьесберегающие технологии предполагают консолидацию всех усилий

Здоровьесберегающие технологии предполагают консолидацию всех усилий

школы, нацеленных на сохранение формирование и укрепление здоровья учащихся.

9 Принципы здоровьесберегающей педагогики:

Принципы здоровьесберегающей педагогики:

Принцип ненанесения вреда. Принцип приоритета действенной заботы о здоровье учащихся; принцип триединого представления о здоровье; принцип непрерывности и преемственности; принцип индивидуального подхода к учащимся; принцип соответствия содержания обучения возрастным особенностям учащихся; комплексный междисциплинарный подход; принцип гармоничного сочетания обучающих, воспитывающих и развивающих воздействий; приоритет позитивных воздействий (подкреплений) над негативными; приоритет активных методов обучения; принцип охранительной и тренирующей стратегии; принцип формирования ответственности учащихся за своё здоровье; принцип отсроченного результата; принцип контроля за результатами;

10 ШКОЛА, работающая по принципам здоровьесберегающей педагогики

ШКОЛА, работающая по принципам здоровьесберегающей педагогики

Приоритет здоровья

Сохранение, формирование и укрепление здоровья учащихся

Диагностика и мониторинг здоровья и здоровье- сберегающей работы школы

Обратная связь

Здоровьесберегающие образовательные технологии

Организационно- педагогические технологии

Учебно- воспитательные технологии

Психолого- педагогические технологии

Лечебно- образовательные технологии

Социально- адаптирующие технологии

Обратная связь

11 Возможные пути решения проблемы организации физической активности

Возможные пути решения проблемы организации физической активности

учащихся и профилактики гиподинамии:

Увеличение количества уроков физкультуры; изменение содержания уроков физкультуры, превращая их в «тропинки здоровья»; использование на уроках физкультминуток и проведение подвижных перемен; проведение занятий для детей с ограничениями по здоровью. Обучение учителей-предметников технологиям, способствующим снятию у школьников мышечных зажимов и уменьшающим гиподинамию; предоставление школьникам возможности заниматься в спортзале, бассейне и на спортплощадках школы во внеурочное время.

12 Физкультурно-оздоровительные технологии направлены на физическое

Физкультурно-оздоровительные технологии направлены на физическое

развитие учащихся. К физкультурно-оздоровительным технологиям относятся: закаливание, тренировка силы, выносливости, быстроты, гибкости и других качеств, отличающих здорового тренированного человека от физически слабого.

13 Организация физической активности учащихся и профилактика гиподинамии

Организация физической активности учащихся и профилактика гиподинамии

в нашей школе имеет систему:

Уроки физкультуры. Физкультминутки на уроках. Занятия в секциях ОДОД (баскетбол, волейбол, тхэквандо) Занятия в бассейне. Спортивные праздники. Спортивные соревнования Участие в городских и районных соревнованиях. Занятия одарённых детей в спортивных школах и клубах района.

14 Методология воспитания культуры здоровья школьников основана на:

Методология воспитания культуры здоровья школьников основана на:

Обеспечении их грамотности в вопросах здоровья, формировании мотивации на ведение здорового образа жизни, воспитании ответственности за собственное здоровье и здоровье своих близких.

15 Необходимый уровень грамотности в вопросах здоровья может быть

Необходимый уровень грамотности в вопросах здоровья может быть

достигнут путём интеграции вопросов здоровья в содержание большинства школьных программ (в первую очередь – ОБЖ, биологии, физкультуры).

16 Здоровьесберегающая педагогика – это готовность и способность школы

Здоровьесберегающая педагогика – это готовность и способность школы

обеспечить высокий уровень образовательной деятельности без ущерба для здоровья учащихся.

17 Идеальная школа

Идеальная школа

Школа, целенаправленно создающая здоровьесберегающее пространство (процесс бесконечный) Все радует глаз: лица школьников и учителей, охранников и работников столовой; внутреннее убранство школы и внешний вид учеников В школе настроение сотворчества и взаимоуважения Пришкольный участок – чистый, много цветов, хорошо оборудованные спортивные площадки О курящих на ступеньках школы здесь не может быть и речи. Утром вас встречает улыбкой администрация школы, но не для того, чтобы отследить опоздавших, а чтобы поприветствовать каждого входящего. Чистота в коридорах и классах Удивляет чистота и опрятность туалетов: зеркала, сушилки, туалетная бумага. Цветы создают экологический комфорт. Заметна грамотная работа дизайнера(правильный подбор цвета стен, минимум прямых углов и прямоугольных фигур, утомляющих зрение).

18 На стенах стенды, которые постоянно обновляются, а значит, читаются

На стенах стенды, которые постоянно обновляются, а значит, читаются

В одном классе занимается 15-20 школьников. Помещения регулярно проветриваются, по графику. В классах кондиционеры, очищающие и увлажняющие воздух. Стекла чистые, почти не заметные. Когда включены светильники (все работают) нет никакого жужжания. Мебели много, но она складная, поэтому свободного пространства достаточно. Интерьер каждого класса индивидуален, но в каждом есть шведская стенка, широкая доска, рейки с крючками для развешивания схем, плакатов, таблиц. На потолке и в передних углах класса размещены рисунки-траектории для гимнастики глаз Телевизор и видеоплеер находятся в рабочем состоянии (экран не запылился). В одном из углов – музыкальный центр. Во всех кабинетах – компьютер. Гордость учителей – система для свето-цветовой оркестровки урока. Часть урока требует особой освещенности передней части класса, где находится учитель. В это время снижение освещенности остальной части класса позволяет учащимся лучше перестроиться в режим слушания и внимания на доску. И наоборот, когда класс выполняет задание освещенность передней части снижается.Эти переключения способствуют лучшему переключению учащихся с одного режима работы на другой.

19 Во время урока проводятся физкультминутки

Во время урока проводятся физкультминутки

Если дети перевозбуждены, то учитель профессионально проводит короткий сеанс успокоения и отдыха. Улыбки в этой школе приветствуются и на уроках и во взаимоотношениях между всеми, находящимися под ее крышей. Столовая напоминает ресторан: чисто, уютно, красиво, оригинальный интерьер, тихая музыка, на столах – салфетки, йодированная соль. Но главное – ассортимент блюд соответствует принципам рационального питания. В школе используется питьевая вода. В спортзале на скамейке нет «освобожденных», они занимаются по отдельной программе. Зал оборудован всем необходимым для интересных уроков. В современно оборудованные медицинский кабинет дети почти не обращаются. Школа продолжает жить активно и творчески и после уроков. Проводятся факультативные занятия, работают кружки и секции.Идет подготовка нового стенда, снимается видеофильм, репетируется новая программа эстрадного ансамбля, идут занятия ритмикой. Не пустует психологический блок, в котором идут занятия самодиагностики и психологического тренинга, эмоциональной разгрузки. Эпицентр оживления активности – спортзал. Работает тренажерный зал и зал лечебной физкультуры. Школа проводит занятия по плаванию в бассейне.

20 А где такая школа

А где такая школа

21 Это наша школа

Это наша школа

Совсем скоро она будет такой, и даже лучше!

«Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/zdorovesberegajuschie-obrazovatelnye-tekhnologii-v-shkole-202327.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровьесберегающие технологии > Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе