Здоровьесберегающие технологии
<<  Здоровьесберегающие технологии Здоровьесберегающие технологии  >>
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии, используемые на уроках физкультуры
Здоровьесберегающие технологии, используемые на уроках физкультуры
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Поддержание и укрепление физического здоровья напрямую связано с
Поддержание и укрепление физического здоровья напрямую связано с
Проветривание спортивного зала естественным сквозным способом; влажная
Проветривание спортивного зала естественным сквозным способом; влажная
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Зависит от многих составляющих:
Зависит от многих составляющих:
Здоровьесберегающая педагогика
Здоровьесберегающая педагогика
Здоровьесбережение на уроке
Здоровьесбережение на уроке
«Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим
«Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим
Используемые источники: http://milohka-domen
Используемые источники: http://milohka-domen

Презентация на тему: «Здоровьесберегающие технологии». Автор: . Файл: «Здоровьесберегающие технологии.ppt». Размер zip-архива: 563 КБ.

Здоровьесберегающие технологии

содержание презентации «Здоровьесберегающие технологии.ppt»
СлайдТекст
1 Здоровьесберегающие технологии

Здоровьесберегающие технологии

ШМО учителей физической культуры

2 Здоровьесберегающие технологии

Здоровьесберегающие технологии

это система различных целенаправленных воздействий на целостный учебно-воспитательный процесс, организуемых ОУ для медико-психолого-педагогической профилактики и коррекции негативных психофизиологических, психологических и личностных состояний школьников в рамках традиционной системы образования.

3 Здоровьесберегающие технологии, используемые на уроках физкультуры

Здоровьесберегающие технологии, используемые на уроках физкультуры

Чередование видов деятельности. Разнообразие форм организации урока, чередование умственной и физической нагрузки. Благоприятная дружеская обстановка на уроке. Урок должен быть развивающим, интересным. Дозировка заданий. Главное при выполнении упражнений - не допускать перегрузки учащихся. Индивидуальный подход к каждому ребенку. Занятия на свежем воздухе. Воспитательная направленность занятия.

4 Здоровьесберегающие технологии

Здоровьесберегающие технологии

По характеру действия различают :

Стимулирующие технологии

Защитно-профилактические

Компенсаторно-нейтрализующие

Информационно-обучающие

Закаливание и тренировка физических качеств

Санитарно-гигиенические нормы и требования, ТБ

Забота учащихся о своём здоровье

Физкультминутки и физкультпаузы

5 Поддержание и укрепление физического здоровья напрямую связано с

Поддержание и укрепление физического здоровья напрямую связано с

двигательной активностью учащихся

Двигательная активность восполняется при использовании различных форм.

Организация и проведение физкультурных праздников и Дней здоровья.

Участие детей в городской спартакиаде школьников.

Проведение урока физической культуры 2-3 раза в неделю.

Учащимся предоставлена возможность заниматься в спортивном зале (волейбол, баскетбол) и на спортивных площадках школы во внеурочное время.

Пассивное закаливание

Использование между уроками физкультминуток и физкультпауз.

Вовлечение учащихся в городские спортивные кружки и секции.

Проведение утренней зарядки с детьми младшего школьного возраста .

6 Проветривание спортивного зала естественным сквозным способом; влажная

Проветривание спортивного зала естественным сквозным способом; влажная

уборка зала через каждые 2 часа занятий; наличие туалетов и умывальников в раздевалках девочек и мальчиков; соответствующее освещение, наличие аптечки; спортивный инвентарь по возрасту (б/б мячи средний возраст №5, старший возраст №7, лыжный инвентарь, набивные мячи); наличие у каждого учащегося сменной спортивной обуви и спортивной формы для занятий на уроке физической культуры в зале и соответствующей формы при уроках на свежем воздухе (осень-весна, зима).

Защитно-профилактические технологии

7 Здоровьесберегающие технологии

Здоровьесберегающие технологии

По характеру действия различают :

Стимулирующие технологии

Защитно-профилактические

Компенсаторно-нейтрализующие

Информационно-обучающие

Закаливание и тренировка физических качеств

Санитарно-гигиенические нормы и требования, ТБ

Забота учащихся о своём здоровье

Физкультминутки и физкультпаузы

8 Зависит от многих составляющих:

Зависит от многих составляющих:

Реализация здоровьесберегающих технологий

Активного участия в этом процессе самих учащихся; создание здоровьесберегающей среды; высокой профессиональной компетентности и грамотности педагогов; планомерной работы с родителями; тесного взаимодействия с социально-культурной сферой.

9 Здоровьесберегающая педагогика

Здоровьесберегающая педагогика

I. Этап начального ознакомления с основными понятиями и представлениями.

III. Этап закрепления знаний, умений и навыков и дальнейшего их совершенствования.

II. Этап углубленного изучения.

10 Здоровьесбережение на уроке

Здоровьесбережение на уроке

УЧИТЕЛЮ НЕОБХОДИМО: учитывать состояние здоровья; функциональные возможности всех учащихся; физическую подготовленность; индивидуальные особенности; степень предшествующих нагрузок при изучении ранее пройденного материала.

11 «Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим

«Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим

развитием и хорошо адаптирован к окружающей его физической и социальной среде. Здоровье не означает просто отсутствие болезней: это нечто положительное, это жизнерадостное и охотное выполнение обязанностей, которые жизнь возлагает на человека» Г. Сигерист

«Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недостатков». Всемирная организация здравоохранения

12 Используемые источники: http://milohka-domen

Используемые источники: http://milohka-domen

okis.ru/index.html http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00057475_0.html http://www.sano.ru/publik/matconf/07.htm http://slovari.yandex.ru/dict/trud/article/ot1/ot1-0060.htm Литература: 1. Дереклеева Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. М.,2004. 2. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии. М.,2004. 3. Коджаспиров Ю.Г. Развивающие игры на уроках физической культуры. М., 2003. 4. Мишин Б.И. Настольная книга учителя физической культуры. М., 2003. 5. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. М., 2007. 6. Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе». М., 2002 г.

«Здоровьесберегающие технологии»
http://900igr.net/prezentacija/fizkultura/zdorovesberegajuschie-tekhnologii-165298.html
cсылка на страницу

Здоровьесберегающие технологии

8 презентаций о здоровьесберегающих технологиях
Урок

Физкультура

35 тем
Слайды