<<  О закаливании Приучение ребёнка к здоровому образу жизни – это не только физические  >>
Корень проблемы даже не в том – как научить ребёнка чему-то, а в том –

Корень проблемы даже не в том – как научить ребёнка чему-то, а в том – как внедрить в семью модель здорового образа жизни – только во взаимодействии всех её членов можно добиться успеха в формировании правильного представления ребёнка о спорте и здоровье в целом.

Слайд 15 из презентации «Здоровые родители – здоровые дети»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Здоровые родители – здоровые дети.ppt» можно в zip-архиве размером 747 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Зоны корня» - М и ко р и з а. Зоны корня. Зона. Зона роста. Дыхании. К о р н е п л о д. Корневой чехлик. Маршрут урока. Корень – орган минерального питания. Зона деления. Строение корня. На корнях растений сем. Крона. Видоизменения корней. «Живые якоря». В нем запасаются: вода; минеральные вещества; органические вещества; витамины.

«Корни квадратного уравнения» - Угадываем корни. Несмотря на высокий уровень развития алгебры в Вавилонии, в клинописных текстах отсутствуют понятие отрицательного числа. Квадратные уравнения умели решать около 2000 лет до нашей веры вавилоняне. Алгоритм решения квадратного уравнения. Если приведенное квадратное уравнение x2+px+q=0 имеет действительные корни, то их сумма равна p, а произведение равно q.

«Корень растения» - У моркови, свеклы, репы главный корень и нижние участки стебля превращаются в … И.Крылов. “Свинья под дубом”. Корнеплоды, корнеклубни. Будет ли, дуб расти и развиваться? Как вы думаете, есть ли корневые волоски у корней водных растений? Почему ветер не может вырвать дуб из почвы? Через некоторое время на нижней части ветки образовались корни.

«Чередующиеся корни» - Этапы проведения проекта: От чего зависит грамотность? Мы будем изучать следующее: Представление результатов исследования: Методические задачи: Научить учеников работать самостоятельно. Основополагающий вопрос: Формирование орфографической грамотности. Русский язык. Проблемные вопросы: Научить собирать, обрабатывать и обобщать информацию в виде творческих отчетов.

«Корень слова 3 класс» - Увидели меня медвежата, притихли, во все глаза глядят. Урок 35. «Однокоренные слова. Кто один имеет рог? Найди лишнее слово. Горный, гора, горчица, горная. Отгадайте загадки. Выпишите из текста однокоренные слова. А тут медведица меня заметила, вскочила, фыркнула, вскинулась на дыбы. ( По Н. Сладкову).

«6 класс корень» - Бактерии. Помещение проростка в банку , где создана влажная камера. Прорастание семян фасоли, гороха с хорошо развитыми зародышевыми корешками. Грибы. Подведение итогов работы: Этапы проведения опыта: Растения. Информационные ресурсы. «Биология. Увеличение расстояния между делениями на конце корня на второй день.

Здоровый образ жизни

34 презентации о здоровом образе жизни
Урок

Физкультура

35 тем