Презентация на тему «Деятели российского освободительного движения в Казахстане»

Деятели российского освободительного движения в Казахстане

История Казахстана 8 класс

Игра «+,-»

Поставьте «+» если утверждение верное, «-» - если неверное

Ы.Алтынсарин воспитывался у деда Балгожи. Окончил школу с серебряной медалью. В 1864 г. был назначен учителем в школу под Тургаем. В 1879 г. был назначен инспектором Тургайской области. Является основоположником женского образования в Тургае. Открыл в Кустанае школу-интернат для девочек. Является автором «Казахской хрестоматии».

Игра «+,-»

Настоящее имя Абая – Ибрай. Является основоположником письменной казахской литературы. Был переводчиком, поэтом. Получил образование в медресе Ахмета Ризы. Является автором художественно-философской прозы «Гаклие».

Поставьте «+» если утверждение верное, «-» - если неверное

1. Соотнесите правильно

1

Сакина

Браслет

А

2

Сырга

Пояс

Б

3

Алка

Кольцо

В

4

Билезик

Серьги

Г

5

Белдик

Ожерелье

Д

Соотнесите правильно

1

Таттимбет

«Кулагер»

А

2

Курмангазы

«Камбар»

Б

3

Даулеткерей

«Бозтогай»

В

4

Биржан-сал

«Кишкентай»

Г

5

Жаяу Муса

«Кудаша»

Д

6

Ахан сері

«Айтбай»

Е

7

Ыкылас Дукенулы

«Когершин»

Ж

Ссылка представителей русского освободительного движения в Казахстан

Ссылка – пребывание ссыльного на поселении, а также время такого пребывания (Толковый словарь С.И.Ожегова) Вторая половина 19 века – пребывание в Казахстане представителей ряда освободительных движений Участники освободительных движений, сосланные в Казахстан, знакомились с жизнью казахов, изучали историю, материальную культуру народа.

Ссыльные деятели были участниками следующих освободительных движений:

Национально-освободительное движение в Польше в 1863-1864 гг. На территорию Западно-Сибирского генерал-губернаторства (включая Акмолинскую и Семипалатинскую области) было сослано более 10 тысяч человек

Увеличение притока в Казахстан

Ссыльные польские революционеры

По социальному положению были разнородны (дворяне, мещане, другие) Э.Сташинский, М.Муравский, С.Гросс, Л.Мурашкин, Б.Шварц, А.Пржегодский, Г.Зелинский

Подъем в 80-х гг. 19 века российского освободительного движения Специальное решение правительства от 29.08.1881 г. о распространении территории ссылки на Степное генерал-губернаторство

Положение ссыльных

Политические ссыльные в большей степени были расселены в Восточном и Центральном Казахстане. В Казахстане ссылку отбывали представители народовольческого движения: Е.Михаэлис, Н.Долгополов, А.Леонтьев, А.Богомолец, Д.Бекарюков, Л.Кузнецов. Они организую в Казахстане подпольные народовольческие кружки (в г.Оренбурге, Уральске и др. городах)

Изучение края ссыльными революционерами

Политические ссыльные занимались изучением истории, этнографии Казахстана, изучением природы, организовывали просветительское и издательское дело. Открытие статистических комитетов, публичных библиотек. Становление периодической печати.

Деятельность областных статистических комитетов

В 1878 г. был открыт в Семипалатинске В 1884 г. членом был избран Абай Кунанбаев. В 1900 г. Абай опубликовал в издании статистического комитета за 1900 г. «Заметки о происхождении родов Средней киргизской орды»

Изучение земельного вопроса

Работа выездных комиссий: Группа в составе Н.Дмитриева, В.Владимирского, К.Вернера и др. Возглавлял группу Федор Иванович Щербина. Исследователи изучили хозяйственное развитие края, исследовали степные области Казахстана. Был издан многотомный труд «Материалы по киргизскому землепользованию» в 1898 г.

Игра «Паутина» Собери правильно

Густав Зелинский

Северин Гросс

Е.Михаэлис

А.Блек

Исследования по законодательству и быту казахов

Исследование по изучению Тарбагатайских гор и Колбинского хребта

Находился в ссылке в Семипалатинске

Выпускник юридического факультета Петербургского университета

Польский революционер

Представитель народовольческого движения

«Киргиз»

Дружил с великим Абаем

«Материалы по юридическим обычаям киргизов»

Находился в ссылке в Семипалатинской области

Польский революционер

Поэма написана в 40-х гг. 19 вв.

Домашнее задание

Параграф 31, читать, пересказывать, ответить на вопросы на стр. 216 Прочитать документы и материалы на стр. 216, знать содержание документов