Москва
<<  Департамент образования города москвы Департамент образования города москвы  >>
Департамент образования города Москвы
Департамент образования города Москвы
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Содержание
Содержание
Департамент образования города Москвы
Департамент образования города Москвы
Название проекта
Название проекта
Автор проекта
Автор проекта
Исследовательский
Исследовательский
Проблема исследования
Проблема исследования
Гипотеза
Гипотеза
Цель исследования
Цель исследования
Конечный продукт
Конечный продукт
Объект исследования
Объект исследования
Предмет исследования
Предмет исследования
Оборудование:
Оборудование:
Введение
Введение
Предполагаемый результат
Предполагаемый результат
План работы над проектом
План работы над проектом
Организация учебного процесса основана на образовательной модели
Организация учебного процесса основана на образовательной модели
1. Концепции (Что хотим, чтобы дети поняли
1. Концепции (Что хотим, чтобы дети поняли
Динамика роста сформированности исследовательского навыка
Динамика роста сформированности исследовательского навыка
Выводы:
Выводы:
Сборник развивающихся занятий:
Сборник развивающихся занятий:
Департамент образования города Москвы
Департамент образования города Москвы
Интегрированное занятие с детьми средней группы:
Интегрированное занятие с детьми средней группы:
Интегрированное занятие с детьми средней группы:
Интегрированное занятие с детьми средней группы:
Интегрированное занятие с детьми средней группы:
Интегрированное занятие с детьми средней группы:
Интегрированное занятие с детьми средней группы:
Интегрированное занятие с детьми средней группы:
Библиография:
Библиография:

Презентация: «Департамент образования города Москвы». Автор: Маришка. Файл: «Департамент образования города Москвы.ppt». Размер zip-архива: 4201 КБ.

Департамент образования города Москвы

содержание презентации «Департамент образования города Москвы.ppt»
СлайдТекст
1 Департамент образования города Москвы

Департамент образования города Москвы

Восточное окружное Управление образования Центр образования «Гамма» №1404 ______________________________ 107076 г. Москва, Короленко, д. 2а, тел. 264-45-22

Проект по теме самообразования «Как развить умения и навыки самоорганизации у дошкольников (PYP)» Автор проекта: Деушева Е.В. Воспитатель 2010-2011 учебный год

2 Паспорт проекта

Паспорт проекта

3 Содержание

Содержание

Паспорт проекта Введение (актуальность темы, мотивация выбора) Основная часть (план работы над проектом, работа по реализации – описание проекта) Выводы Конечный продукт Приложения (таблицы, диаграммы, анкеты, презентация и д.р.) Библиография

4 Департамент образования города Москвы
5 Название проекта

Название проекта

«Как развить умения и навыки самоорганизации у дошкольников (PYP)»

6 Автор проекта

Автор проекта

Деушева Елена Викторовна воспитатель

7 Исследовательский

Исследовательский

Тип проекта

8 Проблема исследования

Проблема исследования

Недостаточная сформированность навыков самоорганизации у детей среднего дошкольного возраста.

9 Гипотеза

Гипотеза

Если в образовательную деятельность внедрить интегрированные занятия по программе PYP, то это позволит развить умения и навыки самоорганизации дошкольника.

10 Цель исследования

Цель исследования

Изучить и применить на практике методы формирования самоорганизации у детей среднего дошкольного возраста.

11 Конечный продукт

Конечный продукт

Разработка интегрированных занятий, направленных на формирование навыков самоорганизации у дошкольников.

12 Объект исследования

Объект исследования

Образовательный процесс в ЦО «Гамма» № 1404

13 Предмет исследования

Предмет исследования

Интегрированные занятия по программе PYP

14 Оборудование:

Оборудование:

Интернет-ресурсы, библиотечные и справочные материалы, информация от родителей и других заинтересованных лиц, компьютерное оборудование и видеооборудование.

15 Введение

Введение

Самые глубокие и прочные знания – это знания, полученные самостоятельно, в результате исследовательского поиска. Чтобы личность маленького человека гармонично развивалась, важно научить ребенка мыслить логически и вместе с тем нестандартно, творчески.

16 Предполагаемый результат

Предполагаемый результат

Внедрение программы по исследованию междисциплинарных тем позволит сделать детей активными участниками своего собственного образования. Сформируется навык действовать: умение делать грамотный выбор, оценивать свои действия, совершать действия, которые приносят пользу сообществу.

17 План работы над проектом

План работы над проектом

Сроки

Содержание

Конец августа – начало сентября

Выбор темы самообразования

Сентябрь

Составление плана работы над темой

Октябрь (и далее по мере необходимости в течение работы над проектом

Изучение теории вопроса

Октябрь

Определение формы работы и планирование деятельности по теме самообразования

Ноябрь-декабрь

Создание алгоритма деятельности воспитателя по организации формирующей оценки

Январь-апрель

Подготовка конспектов занятий по теме самообразования

Конец апреля

Анализ работы и ее практических результатов

Май

Подготовка отчета и презентации о проделанной работе

Конец мая

Защита проекта по самообразованию

18 Организация учебного процесса основана на образовательной модели

Организация учебного процесса основана на образовательной модели

программы РУР

Written curriculum – Чему мы хотим научить? 5 основных элементов IB PYP Concepts (концепции) Skills (навыки) Attitudes (отношения) Action (действия) Knowledge (знания)

19 1. Концепции (Что хотим, чтобы дети поняли

1. Концепции (Что хотим, чтобы дети поняли

) 2. Навыки (Что мы хотели бы, чтобы наши дети умели делать?) 3. Отношение (что мы хотим, чтобы дети развили в себе?) 4. Действия (как мы хотим, чтобы дети поступали/действовали?) 5. Знание (что мы хотим, чтобы дети знали?)

20 Динамика роста сформированности исследовательского навыка

Динамика роста сформированности исследовательского навыка

21 Выводы:

Выводы:

Использование интегрированных занятий по программе PYP, позволило развить умения и навыки самоорганизации дошкольника.

22 Сборник развивающихся занятий:

Сборник развивающихся занятий:

Включает в себя образцы заданий для формирования исследовательских навыков студентов дошкольного отделения. Может быть использовано воспитателями как вспомогательное средство.

23 Департамент образования города Москвы
24 Интегрированное занятие с детьми средней группы:

Интегрированное занятие с детьми средней группы:

Трансдисципл. тема PYP: «Разделяя планету» Тема исследования: Мир вокруг меня (живое – неживое) Тема занятия: «Лесные обитатели, звери». Основная цель: Расширить представления детей о животных; воспитывать бережное, заботливое отношение к природе. Портрет студента: Исследователь, Заботливый

25 Интегрированное занятие с детьми средней группы:

Интегрированное занятие с детьми средней группы:

Трансдисципл. тема PYP: «Разделяя планету» Тема исследования: Мир вокруг меня (живое – неживое) Тема занятия: "Божья коровка" Основная цель: Расширить представления детей о божьей коровке; Закрепить знания о насекомых и их развитии Портрет студента: Исследователь, Заботливый

26 Интегрированное занятие с детьми средней группы:

Интегрированное занятие с детьми средней группы:

Трансдисципл. тема PYP: «Разделяя планету» Тема исследования: Мир вокруг меня (живое – неживое) Тема занятия: "Ёж готовится к зиме" Основная цель: Расширить представления детей о ежах; Воспитывать любознательность, интерес к природе Портрет студента: Исследователь, любознательный

27 Интегрированное занятие с детьми средней группы:

Интегрированное занятие с детьми средней группы:

Трансдисципл. тема PYP: «Кто мы?» Тема исследования: Кто я? Тема занятия: "Наши помощники - органы чувств" Основная идея: Закрепление знаний детей об органах чувств, их роли при восприятии человеком окружающего мира Портрет студента: Мыслящий, Умеющий общаться

28 Библиография:

Библиография:

Алешина Н.А. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» Вахрушев А.А. «Здравствуй, Мир!» Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду.» Осокина Т.И. «Игры и развлечения в детском саду.» Рыжова Н.А. «Экологическое воспитание в детском саду.» Ушакова О.С. «Знакомьте детей с литературой.» Ушакова О.С. «Придумай слово.»

«Департамент образования города Москвы»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/departament-obrazovanija-goroda-moskvy-206922.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Москва > Департамент образования города Москвы