Санкт-Петербург
<<  Реализация программы чтения в библиотеках ОУ Санкт-Петебурга Санкт- Петербург- город мастеров кисти и резца  >>
Проект «дворцово-парковые ансамбли санкт-петербурга»
Проект «дворцово-парковые ансамбли санкт-петербурга»
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Цель: Расширить и углубить знания учащихся с особыми образовательными
Цель: Расширить и углубить знания учащихся с особыми образовательными
Регулятивные результаты: Учить осознавать задачи своей деятельности;
Регулятивные результаты: Учить осознавать задачи своей деятельности;
Мультипроекты
Мультипроекты
Наш маршрут
Наш маршрут
Проект дворцово-парковый ансамбль «ораниенбаум»
Проект дворцово-парковый ансамбль «ораниенбаум»
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Цель: Расширить и углубить знания учащихся с особыми образовательными
Цель: Расширить и углубить знания учащихся с особыми образовательными
Распределение деятельности по этапам проекта
Распределение деятельности по этапам проекта
Этап
Этап
Этап
Этап
Этап
Этап

Презентация на тему: «Дворцово-парковые ансамбли санкт-петербурга». Автор: Home. Файл: «Дворцово-парковые ансамбли санкт-петербурга.ppt». Размер zip-архива: 3689 КБ.

Дворцово-парковые ансамбли санкт-петербурга

содержание презентации «Дворцово-парковые ансамбли санкт-петербурга.ppt»
СлайдТекст
1 Проект «дворцово-парковые ансамбли санкт-петербурга»

Проект «дворцово-парковые ансамбли санкт-петербурга»

2 Паспорт проекта

Паспорт проекта

Тип: смешанный, исследовательско-творческий, информационный Вид: групповой Класс: мегапроект Длительность: долгосрочный Сложность: очень сложный Целевая аудитория: учащиеся с ограниченными возможностями здоровья от 6 до 18 лет

3 Цель: Расширить и углубить знания учащихся с особыми образовательными

Цель: Расширить и углубить знания учащихся с особыми образовательными

потребностями об истории и культуре Санкт-Петербурга на примере дворцово-парковых ансамблей.

Задачи: Предметные результаты: Подготовить материал для проведения ознакомительной экскурсии, презентации, создания макета, коллективного мероприятия; Личностные результаты: Увеличить запас представлений детей с ОВЗ о дворцово-парковых ансамблях Санкт-Петербурга; Учить оценивать деятельность свою и своего товарища; Учить учащихся взаимодействовать друг с другом.

4 Регулятивные результаты: Учить осознавать задачи своей деятельности;

Регулятивные результаты: Учить осознавать задачи своей деятельности;

Учить школьников планировать свою деятельность; Учить прогнозировать результаты своей деятельности. Познавательные результаты: Развивать память, произвольное внимание, операции мышления (анализ, синтез, классификация, сравнение), творческое воображение; Учить школьников работать с информацией: находить, перерабатывать, выделять главное. Коммуникативные результаты: 1.Повышать уровень коммуникативной компетентности: развитие монологической и диалогической речи.

5 Мультипроекты

Мультипроекты

Екатерининский дворец, парк

Александровский дворец

Гатчинский дворец-музей

МЕГАПРОЕКТ «Дворцово-парковые ансамбли Санкт-Петербурга»

Государственный музей-заповедник «петергоф»

Дворцово-парковый ансамбль «ораниенбаум»

Елагиноостровский дворец-музей

Государственный музей-заповедник «павловск»

Государственный комплекс «дворец конгрессов» константиновский дворец

Государственный музей-заповедник «царское село»

6 Наш маршрут

Наш маршрут

Елагин о-в

Ораниенбаум

Пушкин

Петергоф

Павловск

Константиновский дворец

Гатчина

7 Проект дворцово-парковый ансамбль «ораниенбаум»

Проект дворцово-парковый ансамбль «ораниенбаум»

8 Паспорт проекта

Паспорт проекта

Тип: исследовательско-творческий, смешанный Вид: групповой Класс: монопроект Длительность: краткосрочный Сложность: сложный Целевая аудитория: учащиеся с особыми образовательными потребностями в возрасте с 14 до 18 лет.

9 Цель: Расширить и углубить знания учащихся с особыми образовательными

Цель: Расширить и углубить знания учащихся с особыми образовательными

потребностями об истории и культуре Санкт-Петербурга на примере дворцово-паркового ансамбля Ораниенбаума.

Задачи: Подготовить материал для проведения ознакомительной экскурсии с использованием библиографических источников и Интернет-ресурсов; Провести ознакомительную экскурсию для учащихся младших классов с ОВЗ; Повысить уровень коммуникативной компетентности учащихся: развитие монологической и диалогической речи. Подведение итогов проведенного мероприятия: создание макета дворцово-паркового ансамбля, организация выставки творческих работ.

10 Распределение деятельности по этапам проекта

Распределение деятельности по этапам проекта

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Постановка проблемы, погружение в проект

Вводит в ситуацию, помогает учащимся выбрать наиболее приемлемую для него задачу с учетом индивидуальных психофизических особенностей. Формирует проблему. Определяет задачи.

Знакомятся с содержанием и особенностями предстоящей деятельности. Осознают проблему. Принимают поставленные задачи.

11 Этап

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация работы над проектом

Активизирует полученные ранее знания учащихся. Помогает спланировать совместную деятельность. Проводит организационные мероприятия, помогает детям: разделиться на группы, определить функционал каждого участника, составить план проведения мероприятия, изучить содержание библиографических источников и Интернет-ресурсов по данному вопросу.

Систематизирует информацию (на карточках). Планируют деятельность. 3. Принимают поставленные задачи: распределяются по группам, определяют роли, составляют план проведения мероприятия, изучают содержание библиографических источников и Интернет-ресурсов по данному вопросу.

12 Этап

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Осуществление работы над проектом

Организует работу над проектом; Оказывает практическую помощь на всех этапах деятельности; Дает необходимые рекомендации; Следит за выполнением правил техники безопасности при работе; Контролирует процесс в целом.

Подбирают в библиографических источниках и Интернет-ресурсах необходимую информацию и фото-, видео материалы о дворцово-парковом ансамбле Ораниенбаум; Составляют сценарий проведения экскурсии для младших школьников, Создают презентацию о дворцово-парковом ансамбле Ораниенбаум.

13 Этап

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Презентация результатов

Оказывает помощь в случае затруднения; Помогает подвести итоги и сформулировать выводы; Побуждает к выполнению совместных действий.

Представляют презентацию о дворцово-парковом ансамбле Ораниенбаум, Проводят экскурсию для младших школьников, Делают выводы о решении проблемы.

Подведение итогов

Участвует в обсуждении итогов; Ставит новую проблему.

Подводят итоги: рассказывают о проделанной работе, пишут отзывы; Определяют цель нового проекта.

«Дворцово-парковые ансамбли санкт-петербурга»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/dvortsovo-parkovye-ansambli-sankt-peterburga-209524.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Санкт-Петербург > Дворцово-парковые ансамбли санкт-петербурга