Без темы
<<  Государственное бюджетное дошкольно образовательное учреждение детский сад №121 комбинированного вида Выборгского района Санкт - Петербург Совместная деятельность воспитателя Лагуткиной Ольги Васильевны и детей (4 – 6 лет) группы компенсирующей Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24 комбинированного вида Василеостровского района Санкт-Петербурга Использование дидактического материала в условиях индивидуального дифференцированного подхода у детей с  >>
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Цель: повышение качества образования и создание благоприятных условий
Цель: повышение качества образования и создание благоприятных условий
Основные направления экспериментальной работы на формирующем этапе:
Основные направления экспериментальной работы на формирующем этапе:
Система управления инновационной деятельностью
Система управления инновационной деятельностью
Организация информационной среды
Организация информационной среды
Мероприятия
Мероприятия
Передача инновационного опыта образовательного учреждения
Передача инновационного опыта образовательного учреждения
Взаимодействие с родителями и социальными партнерами
Взаимодействие с родителями и социальными партнерами
Проектная деятельность «Трамвай знаний «ШКОЛЬНЫЕ ГОРИЗОНТЫ»
Проектная деятельность «Трамвай знаний «ШКОЛЬНЫЕ ГОРИЗОНТЫ»
Эй, трамвайчик наш, вперед
Эй, трамвайчик наш, вперед
«Трамвай знаний «Школьные горизонты»
«Трамвай знаний «Школьные горизонты»
Структура мониторинга достижения детьми планируемых результатов
Структура мониторинга достижения детьми планируемых результатов
Мониторинг развития интегративного качества « Любознательный,
Мониторинг развития интегративного качества « Любознательный,
Инновационные компоненты взаимодействия субъектов образовательного
Инновационные компоненты взаимодействия субъектов образовательного
Результаты экспериментальной деятельности
Результаты экспериментальной деятельности
Планирование дальнейшей экспериментальной деятельности
Планирование дальнейшей экспериментальной деятельности

Презентация: «ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 2 Петроградского района г. Санкт-Петербурга». Автор: Глава семейства. Файл: «ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 2 Петроградского района г. Санкт-Петербурга.pptx». Размер zip-архива: 2012 КБ.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 2 Петроградского района г. Санкт-Петербурга

содержание презентации «ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 2 Петроградского района г. Санкт-Петербурга.pptx»
СлайдТекст
1 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 2 Петроградского района г. Санкт-Петербурга

Опыт работы руководителя Ковалевой О.Е. ПО ТЕМЕ: «ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ ДОШКОЛЬНЫМ И НАЧАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ В УСЛОВИЯХ ВЕДЕНИЯ ФГОС С И ФГТ»

2 Цель: повышение качества образования и создание благоприятных условий

Цель: повышение качества образования и создание благоприятных условий

для сохранения физического, психического и психологического здоровья детей, их полноценного развития и подготовки к обучению в школе

Задачи: Разработать Технологию взаимодействия участников образовательного процесса «Школьные горизонты» при организации системы мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения детьми ООП ДО. Внедрить проектную деятельность для формирования необходимых умений и навыков обучающихся, овладения ими универсальными предпосылками учебной деятельности. Разработать УМК «Школьные горизонты». Получить необходимый объем информации для мониторинга в оптимальные сроки.

3 Основные направления экспериментальной работы на формирующем этапе:

Основные направления экспериментальной работы на формирующем этапе:

4 Система управления инновационной деятельностью

Система управления инновационной деятельностью

Локальный акт

Содержание ЭР

Прогнозируемые результаты

Результативность деятельности

Положение о контрольной деятельности ОУ

Годовой план Образовательная программа Раздел «Условия реализации образовательной программы ДОУ»

Годовой план Образовательная программа Раздел «Условия реализации образовательной программы ДОУ»

Годовой план Образовательная программа Раздел «Условия реализации образовательной программы ДОУ»

Годовой план Образовательная программа Раздел «Условия реализации образовательной программы ДОУ»

Годовой план Образовательная программа Раздел «Условия реализации образовательной программы ДОУ»

Программа развития ГБДОУ до 2015 года

Начало системного мониторинга.

Получение результатов первичной входной диагностики.

Получение результатов первичной входной диагностики.

Создание образовательных мини-проектов, являющихся частями общего Проекта «Трамвай знаний «Школьные горизонты» небольшими коллективами педагогов.

Освоение всех образовательных областей через мини проекты

Освоение ОО ООП ДО и фиксирование результативности

Заслушивание выступлений педагогов на педсоветах, проведение открытых занятий, семинаров, круглых столов, презентация опыта работы на различных уровнях

Обмен опытом с педагогами района

Проведение педагогических советов, участие в детских творческих конкурсах; участие педколлектива в районных и городском конкурсах

Разработка Технологии взаимодействия участников образовательного процесса по образовательным областям.

Разработка методических основ Технологии.

Разработка методических основ Технологии и презентация опыта.

Апробация Технологии взаимодействия участников образовательного процесса.

Апробация мини-проектов, сопровождаемая мониторингом.

Положительная динамика освоения ОО ООП ДО

Подведение промежуточных итогов работы, творческий отчет, презентации опыта.

Анализ результатов системного мониторинга

Положительная динамика системного мониторинга

Создание Технологии взаимодействия «Школьные горизонты»

Разработка методических основ Технологии.

Разработана Технология взаимодействия субъектов инновационного процесса Освоение всех образовательных областей и формирование интегративных качеств обучающихся

5 Организация информационной среды

Организация информационной среды

6 Мероприятия

Мероприятия

Научно-методическое и педагогическое сопровождение ЭР

Дата проведения

Контроль заведующего за обучением педагогов на курсах повышения квалификации

В течение учебного года

Самообразование

В течение учебного года

Городской семинар на базе учреждения совместно с МЧС № 70 «Пассажиравтотранс» «Использование биологически активных добавок к пище для коррекции рациона питания детей»

Май 2012г.

Тренинг для педагогов ДОУ «Развитие творческого потенциала»

Октябрь 2012г.

Консультация специалистов из ППЦ «Здоровье» об особенностях речевого развития детей

Декабрь 2012 г.

Районный мастер-класс СПГУ ТД на базе учреждения для руководителей и педагогов района «Квиллинг в современном оформлении подарков»

Декабрь 2012г.

- Межрайонный научно-практический семинар на базе учреждения «Применение элементов технологии правильной читательской деятельности в НОД по программе «Детский сад- 2100».; - Представление результатов ОЭР на общественной экспертизе

Апрель 2013г.

Участие в экспертных комиссиях, открытых мероприятиях детских садов района, взаимный обмен опытом

В течение учебного года

7 Передача инновационного опыта образовательного учреждения

Передача инновационного опыта образовательного учреждения

Наименование

Электронный адрес

Сайт образовательного учреждения

Публикации

Публикации

Конкурсы

Конкурсы

Методические разработки

Методические разработки

http://www.detsad.socspb.ru

- электронные издания, имеющие свидетельство о государственной регистрации в качестве СМИ Ковалева О.Е. «Опыт руководителя» авторские методические разработки: - Лейбензон А.В., Петрова Л.В., Ковалева О.Е., Соколова Т.В., Савельева О.С. - презентация проектов: Суховарова Н.А. - публикация методических материалов из опыта работы воспитателей - публикация статей из опыта работы: Тямушева О.Е. - создание личных страничек педагогов - участие в педагогической олимпиаде: Суховарова Н.А. - создание сайта детского сада на международном сайте "Maam.ru": Ковалева О.Е., Баталова И.В.

nsportal.ru. http://www.supporttalent.ru/events/ www.detsadclub.ru www.ya-uchitel.ru «В контакте» www.detsadclub.ru http://школа-21-века.рф nsportal.ru http://www.prodlenka Сетевое издание «Педагогическая олимпиада» http://2794.maaam.ru

Всероссийский международный конкурс «Топ-слайд» Районный конкурс: в номинации «Технология взаимодействия участников ОП при организации системы мониторинга». Городской конкурс «Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения ООП ДО»

Июнь 2012г. – дипломанты Ноябрь 2012г. – победители Декабрь 2012 г. – дипломанты

Программа развития психологических компонентов готовности к школе у старших дошкольников «Школьные горизонты» Программа развития творческого воображения и фантазии у детей среднего дошкольного возраста

2012 г.

8 Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами

Для детей

МСЧ №70 «Пассажир-автотранс»

Для педагогов и родителей

Д/сад г.Лахти, Финляндия

Д/сад «Березка» Удмуртия

Детская библиотека

Детская поликлиника № 19

Музей трамваев

ППЦ «Здоровье»

Детская филармония

Дом детского творчества

Зоопарк

Лицей № 86

Музей Анны Ахматовой

ОЭЦ «Уникум»

Бассейн «Петроградец»

9 Проектная деятельность «Трамвай знаний «ШКОЛЬНЫЕ ГОРИЗОНТЫ»

Проектная деятельность «Трамвай знаний «ШКОЛЬНЫЕ ГОРИЗОНТЫ»

10 Эй, трамвайчик наш, вперед

Эй, трамвайчик наш, вперед

Начинаем дружный ход!

11 «Трамвай знаний «Школьные горизонты»

«Трамвай знаний «Школьные горизонты»

Образовательные цели

№ Пп

Тема мини-проекта (остановка)

Образовательные области

Итоговое мероприятие

1

«Академия безопасности» (112)

«Безопасность»

Формирование ценностей безопасного образа жизни

Выставка творческих работ, кукольный театр «Дорожная азбука»

2

«Площадь Труда»

«Труд»

Формирование первичных представлений о труде взрослых, воспитание ценностного отношения к труду взрослых и его результатам.

Экскурсия в музей трамваев, организованная родителем Новокрещеновой К.К. (сотрудником трамвайного депо).

3

«Парк отдыха «Олимпийский»

«Здоровье», «Физическая культура»

Формирование понимания целостности человеческого организма, взаимосвязи образа жизни и здоровья человека

Участие в районном конкурсе «Жемчужина здоровья», спортивный праздник «Папа, мама, Я – спортивная семья»

4

«Фабрика ремесел «Умелец»

«Коммуникация», «Художественное творчество»

Формирование основ базовой культуры личности, коммуникативных способностей; формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности

Осенний праздник «Ярмарка», выставка семейных творческих работ.

5

«Университетский городок «Сказка»

«Познание», «Чтение художественной литературы»

Развитие интеллектуально-познавательной сферы, Формирование интереса и потребности к книге.

Игровой досуг по сказкам с элементами викторины. КВН с участием родителей

6

«Мюзик Холл «Школьные горизонты»

«Социализация», «Музыка»

Формирование социально-коммуникативных умений и навыков, коллективных взаимоотношений. Развитие музыкальности детей

Выпускной бал «Здравствуй, школа!»

12 Структура мониторинга достижения детьми планируемых результатов

Структура мониторинга достижения детьми планируемых результатов

освоения ООП ДО

Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения ООП ДО

Мониторинг развития интегративных качеств детей (в соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой)

Мониторинг образовательного процесса в проектной деятельности "Трамвай знаний "Школьные горизонты" (по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой)

Мониторинг развития психологических особенностей дошкольников (в образовательной системе "Детский сад - 2100")

13 Мониторинг развития интегративного качества « Любознательный,

Мониторинг развития интегративного качества « Любознательный,

активный» Январь2011, январь2012, январь2013 (подготовительная группа)

Инициативность

Информационная осведомленность

Самостоятельность

14 Инновационные компоненты взаимодействия субъектов образовательного

Инновационные компоненты взаимодействия субъектов образовательного

процесса

15 Результаты экспериментальной деятельности

Результаты экспериментальной деятельности

16 Планирование дальнейшей экспериментальной деятельности

Планирование дальнейшей экспериментальной деятельности

Привлечение к сотрудничеству социальных партнеров Совершенствование проектной деятельности в технологии «Школьные горизонты» Осуществление дальнейшего анализа проводимого мониторинга

ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОДУКТ: Комплексная программа успешной социализации и адаптации воспитанников ДОУ к дальнейшему обучению в ОУ в соответствии с ФГТ и ФГОС

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 2 Петроградского района г. Санкт-Петербурга»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/gosudarstvennoe-bjudzhetnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-detskij-sad-2-petrogradskogo-rajona-g.-sankt-peterburga-228860.html
cсылка на страницу

Без темы

1126 презентаций
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Без темы > ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 2 Петроградского района г. Санкт-Петербурга