Без темы
<<  Ивано-арахлейский автотуристский кластер Известные неизвестные герои – наши земляки  >>
Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга
Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга
Разработка вариативной модели внедрения ФГОС основного общего
Разработка вариативной модели внедрения ФГОС основного общего
Предметные
Предметные
Промежуточные результаты нашей работы
Промежуточные результаты нашей работы
Мониторинг качества реализации образовательной программы
Мониторинг качества реализации образовательной программы
Этапы измерения результатов
Этапы измерения результатов
Формы итоговой диагностики
Формы итоговой диагностики
Уроки года в 5-х классах
Уроки года в 5-х классах
Уроки года
Уроки года
Подготовка мероприятия
Подготовка мероприятия
Постановка целей Распределение ролей
Постановка целей Распределение ролей
Выбор места проведения Оформление зала
Выбор места проведения Оформление зала
Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга
Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга
Выбор заданий
Выбор заданий
Организаторы на станциях
Организаторы на станциях
Маршрутный лист, инструкция
Маршрутный лист, инструкция
Подведение итогов
Подведение итогов
Подведение итогов
Подведение итогов
Гости
Гости
Гости
Гости
Репортаж
Репортаж
Устный журнал
Устный журнал
Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга
Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга
Информирование на сайте
Информирование на сайте
Информационная справка
Информационная справка

Презентация на тему: «Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга». Автор: User. Файл: «Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга.ppt». Размер zip-архива: 8362 КБ.

Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга

содержание презентации «Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга.ppt»
СлайдТекст
1 Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга

Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга

Беннер Екатерина Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга

2 Разработка вариативной модели внедрения ФГОС основного общего

Разработка вариативной модели внедрения ФГОС основного общего

образования

С 01.09.2013 года ГБОУ СОШ №450 на основании Распоряжения Комитета по образованию №1272-р от 29.05.2013 года перешла на работу в режиме экспериментальной площадки по теме:

3 Предметные

Предметные

Личностные

Метапредметные

Тема инновационной деятельности: «Разработка и апробация программы развития метапредметных результатов учащихся основной школы»

4 Промежуточные результаты нашей работы

Промежуточные результаты нашей работы

Новая модель методической работы школы Изменения в системе оценивания Разработка и апробация мониторинга качества реализации образовательной программы (в области образовательных достижений учащихся)

5 Мониторинг качества реализации образовательной программы

Мониторинг качества реализации образовательной программы

Мониторинг в образовании – сбор, системный учёт, обработка и анализ информации об организации и результатах образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования в учреждении

6 Этапы измерения результатов

Этапы измерения результатов

7 Формы итоговой диагностики

Формы итоговой диагностики

5 класс – «Портфолио класса» 6 класс – «Уроки года» (игра по станциям) 7 класс – защита проектов (коллективных, групповых), а также выставка работ учащихся 8 класс – защита проектов (групповых, индивидуальных), а также выставка работ учащихся 9 класс – защита индивидуальных проектов

8 Уроки года в 5-х классах

Уроки года в 5-х классах

Чему научились за год в школе? Чему научились дома? Чему научились в кружках и секциях? Какие самые запоминающиеся, значимые события года?

9 Уроки года

Уроки года

8 мая 2015

ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга

10 Подготовка мероприятия

Подготовка мероприятия

Классы: 6а, 6б, 6в Форма проведения: Игра по станциям

Оценивание: индивидуальное, командное (по классам) Цель: диагностика сформированности метапредметных умений

11 Постановка целей Распределение ролей

Постановка целей Распределение ролей

12 Выбор места проведения Оформление зала

Выбор места проведения Оформление зала

13 Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга
14 Выбор заданий

Выбор заданий

Контрольно-измерительные материалы, разработанные специалистами в области измерения и оценки метапредметных результатов; контрольно-измерительные материалы, разработанные сотрудниками школы; контрольно-измерительные материалы, используемые в международных сравнительных исследованиях; задания должны быть примерно равноценные по тому времени, которое ребёнок в среднем может затратить на его решение

15 Организаторы на станциях

Организаторы на станциях

16 Маршрутный лист, инструкция

Маршрутный лист, инструкция

17 Подведение итогов

Подведение итогов

Возможные номинации:

«Самый результативный» «Самый быстрый» «Самый креативный» «Самый любознательный» «Самый упорный»

18 Подведение итогов

Подведение итогов

19 Гости

Гости

I Вопросы для экспертов(общие) С помощью каких средств может задаваться ритм учебного года? В чем смысл проведения образовательных событий, в ходе которых учащиеся публично представляют свои образовательные результаты. Какие образовательные результаты учащихся возможно выявлять в ходе публичных процедур? В каких формах могут проводиться публичные процедуры?

Вопросы для групп 1 группа «Смысл» Как учителя и учащиеся и их родители понимают смысл проведения «Уроков года»? 2 группа «Технология» Что скрывается за кулисами игры по станциям? По кому принципу отбирались учебно-практические и учебно-познавательные задачи для игры по станциям? Как готовились к игре по станциям учителя и учащиеся? 3 группа «Результаты» Что из продемонстрированного в ходе «Уроков года» дает представление о достижениях учащихся? Какие образовательные результаты были выявлены и оценены? Какие результаты были выявлены и требуют дальнейшего обсуждения в школе?

20 Гости

Гости

21 Репортаж

Репортаж

22 Устный журнал

Устный журнал

23 Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга
24 Информирование на сайте

Информирование на сайте

Адрес школьного сайта 450spb.ru

25 Информационная справка

Информационная справка

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 450 Курортного района Санкт-Петербурга Директор: Марина Анатольевна Харитонова Адрес: Санкт-Петербург, г.Зеленогорск, ул.Красноармейская, д.11 Сайт: 450spb.ru Е-mail: schoola450@yandex.ru

«Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/iz-opyta-raboty-gbou-sosh-450-kurortnogo-rajona-sankt-peterburga-239822.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Без темы > Из опыта работы ГБОУ СОШ № 450 Курортного района Санкт-Петербурга