Казахстан
<<  Продовольственная безопасность Республики Казахстана Закон Республики Казахстан "О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан "Об образовании« от 24  >>
Концепция воспитания обучающихся в системе непрерывного образования
Концепция воспитания обучающихся в системе непрерывного образования
Законодательные документы Республики Казахстан
Законодательные документы Республики Казахстан
Проблемы воспитания
Проблемы воспитания
Проблемы воспитания
Проблемы воспитания
Цель Концепции
Цель Концепции
Задачи Концепции
Задачи Концепции
Задачи Концепции
Задачи Концепции
Методологические подходы
Методологические подходы
Принципы организации воспитательного процесса
Принципы организации воспитательного процесса
Цель воспитания
Цель воспитания
Задачи воспитания
Задачи воспитания
Задачи воспитания
Задачи воспитания
Система социальных ролей
Система социальных ролей
Система социальных ролей
Система социальных ролей
Направления воспитательной деятельности
Направления воспитательной деятельности
Направления воспитательной деятельности
Направления воспитательной деятельности
Реализация Концепции воспитания
Реализация Концепции воспитания
Реализация Концепции воспитания
Реализация Концепции воспитания
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация на тему: «Концепция воспитания обучающихся в системе непрерывного образования Республики Казахстан». Автор: Zver. Файл: «Концепция воспитания обучающихся в системе непрерывного образования Республики Казахстан.ppt». Размер zip-архива: 493 КБ.

Концепция воспитания обучающихся в системе непрерывного образования Республики Казахстан

содержание презентации «Концепция воспитания обучающихся в системе непрерывного образования Республики Казахстан.ppt»
СлайдТекст
1 Концепция воспитания обучающихся в системе непрерывного образования

Концепция воспитания обучающихся в системе непрерывного образования

Республики Казахстан

г. Астана

2 Законодательные документы Республики Казахстан

Законодательные документы Республики Казахстан

Конституция Республики Казахстан (ст. 12, 27, 28, 29, 30 ; Законы «Об образовании»; «О правах ребенка в Республике Казахстан»; «О свободе вероисповедания и религиозных объединениях»; «О браке и семье»; «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности»; «Об охране здоровья граждан в Республике Казахстан»; «О профилактике заболевания СПИД»; «О профилактике и ограничении табакокуре­ния»; Концепция этнокультурного образования в РК ; Концепция правового обучения учащейся молодежи в Республике Казахстан; Концепция государственной молодежной политики в области образования РК ; Концепция по нравственно-половому воспитанию в РК; Концепция гуманитарного образования в Республике Казахстан; Комплексной программа воспитания в организациях образования Республики Казахстан на 2006-2011 годы; Государственная программа патриотического воспитания граждан РК и др.

3 Проблемы воспитания

Проблемы воспитания

Возникновение новой системы требований общества к личности, порожденных новыми социальными реалиями; недостаточная состоятельность идеологических ориентиров, позволяющие обозначить цель и приоритетные направления воспитания; социальное расслоение общества, демонстрация частью населения благосостояния, основанного не на трудовой деятельности, порождает чувство ущербности, неверия в социальную справедливость; переоценка роли образования и недооценка роли воспитания в становлении новых поколений казахстанцев; слабая эффективность деятельности педагогов по формированию обучающихся ответственного отношения к общечеловеческим и общегосударственным ценностям; ослабление воспитательной роли социального института семьи;

4 Проблемы воспитания

Проблемы воспитания

Недооценка человеческой жизни как важнейшей ценности, недостаточная сформированность навыков здорового образа жизни; негативное влияние средств массовой информации на формирование личности; недостаточное научно-методическое обеспечение новой парадигмы воспитания; недостаточное владение педагогами воспитательными технологиями; низкая эффективность воспитывающего потенциала детских общественных организаций; утрата системы трудового воспитания и профессиональной ориентации; ограниченность сети детских и молодежных объединений по интересам (клубов, кружков, секций и т.Д.) И недостаточная эффективность их деятельности.

5 Цель Концепции

Цель Концепции

формирование единого подхода к воспитания подрастающего поколения, согласование действий и обеспечение преемственности всех субъектов воспитательного процесса в решении задач воспитания детей и молодежи в Республике Казахстан.

6 Задачи Концепции

Задачи Концепции

Актуализация социальной значимости и перспективности воспитания подрастающего поколения; сосредоточение интеллектуальных, организационно-педагогических, кадровых, экономических, методических и других ресурсов на реализации задач воспитания; создание открытого информационного, образовательного, деятельностного и коммуникативного социального пространства для формирования у детей, подростков и молодежи потребности быть самостоятельной личностью; создание организационных условий повышения социальной компетентности и ответственности подрастающего поколения за свою духовную, интеллектуальную, нравственную жизнь, за свое здоровье и благополучие;

7 Задачи Концепции

Задачи Концепции

Воспитание молодого поколения казахстанцев на ценностях толерантности, согласия и культуры межэтни-ческого общения; создание социально-педагогических условий, способст-вующих формированию позитивного отношения детей и молодежи к окружающему миру, обществу, природе; создание условий для профессионального становления и самореализации личности, формирование потребности к самообразованию на протяжении всей жизни.

8 Методологические подходы

Методологические подходы

Антропологический подход. Личностно-ориентированный подход; деятельностный подход в воспитании; комплексный подход; аксиологический подход; амбивалентный подход; системный подход; синергетический подход; средовой подход;

9 Принципы организации воспитательного процесса

Принципы организации воспитательного процесса

Принцип природосообразности; принцип культуросообразности принцип целенаправленности; принцип гуманистической направленности; принцип этничности; ипбеспечения реемственности принцип непрерывности воспитания; принцип эффективности социального взаимодействия; принцип социальной адекватности; принцип демократизации; принцип вариативности .

10 Цель воспитания

Цель воспитания

создание в системе непрерывного образования оптимальных условий для становления развития и самореализации личности дошкольника, школьника и студента как гражданина и патриота Республики Казахстан, будущего специалиста, способного к профессиональному, интеллектуальному и социальному творчеству.

11 Задачи воспитания

Задачи воспитания

Создание и развитие воспитательных систем организаций образования, способствующих формированию свободной, физически здоровой, духовной богатой, нравственной личности; воспитание гражданственности, патриотизма, интеллигентности, уважения к правам и свободам человека, к государственным символам, национальным традициям; формирование гуманистического мировоззрения, ответственности перед собой и обществом, будущими поколениями за результаты своей деятельности в социальной, природной и культурной среде;

12 Задачи воспитания

Задачи воспитания

создание условий для освоения детьми и молодежью мировой и национальной культуры через овладение государственным и другими языками, изучение и принятие традиций и культуры своего и других народов Казахстана; максимальное развитие в условиях организаций образования познавательных интересов детей и молодежи, их творческих способностей, общеучебных умений, навыков самопознания и самообразования, способствующих дальнейшему развитию и самореализации личности; формирование личностно и профессионально значимых качеств, необходимых для жизни в современном обществе и эффективной профессиональной деятельности, развитие потребности в непрерывном личностном и профессиональном самосовершенствовании.

13 Система социальных ролей

Система социальных ролей

Человек; сын (дочь); брат (сестра); внук (внучка); родственник; ученик; член коллектива, команды; лидер; хозяин; горожанин (сельчанин); сосед; член объединения, группы, этноса;

14 Система социальных ролей

Система социальных ролей

Друг; правозащитник; патриот; гражданин; защитник; хранитель и творец национальной культуры; труженик; гражданин мира; миротворец; эколог.

15 Направления воспитательной деятельности

Направления воспитательной деятельности

Гражданско-патриотическое, правовое и поликультурное воспитание; Духовно-нравственное воспитание; Семейное воспитание; Формирование потребности в самопознании и саморазвитии личности; Формирование социально-значимых и индивидуальных качеств, свойств личности (социальная адаптивность, социальная активность, социальная устойчивость); Формирование коммуникативной культуры;

16 Направления воспитательной деятельности

Направления воспитательной деятельности

Экологическое воспитание; эстетическое воспитание; физическое воспитание и формирование здорового образа жизни; трудовое и экономическое воспитание; профессионально-творческое воспитание; развитие интеллектуальной культуры.

17 Реализация Концепции воспитания

Реализация Концепции воспитания

Возможна при соблюдении условий: нормативно-правовое обеспечение; информационное обеспечение; научно-методическое обеспечение; организационно-управленческое обеспечение; материально-техническое обеспечение; психолого-педагогическая поддержка; кадровое обеспечение

18 Реализация Концепции воспитания

Реализация Концепции воспитания

в системе непрерывного образования Республики Казахстан должна обеспечить : осознание обществом приоритетности и значимости воспитания, реальное закрепление его статуса в обществе; обеспеченность непрерывности и преемственности воспитания на всех уровнях системы образования; возросший уровень воспитанности детей, подростков и молодежи; утверждение здорового образа жизни как нормы; возросший уровень духовности и нравственности общества; педагогически управляемые, развивающиеся воспитательные системы организаций образования на всех уровнях. В результате реализации Концепции будет сформирована казахстанская модель воспитания с учетом общечеловеческих и национальных ценностей.

19 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

«Концепция воспитания обучающихся в системе непрерывного образования Республики Казахстан»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/kontseptsija-vospitanija-obuchajuschikhsja-v-sisteme-nepreryvnogo-obrazovanija-respubliki-kazakhstan-182918.html
cсылка на страницу

Казахстан

17 презентаций о Казахстане
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Казахстан > Концепция воспитания обучающихся в системе непрерывного образования Республики Казахстан