Дальний Восток
<<  Начало европейской колонизации государств Востока ЗАОЧНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНЫ ВОСТОКА  >>
Тема проекта Культура стран Востока
Тема проекта Культура стран Востока
Основополагающий вопрос Чем притягательны страны Востока
Основополагающий вопрос Чем притягательны страны Востока
Аннотация
Аннотация
Цели проекта:
Цели проекта:
Методические задачи:
Методические задачи:
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Темы самостоятельных исследований:
Темы самостоятельных исследований:
Учебный методический комплекс по проекту включает:
Учебный методический комплекс по проекту включает:
Этапы и сроки проведения проекта:
Этапы и сроки проведения проекта:
В проекте работали три творческие группы
В проекте работали три творческие группы
Результаты работы групп представлены в виде мультимедийной презентации
Результаты работы групп представлены в виде мультимедийной презентации
Критерии оценки мультимедийной презентации
Критерии оценки мультимедийной презентации
Информационные ресурсы:
Информационные ресурсы:
Учитель географии и экономики СОШ №1 город Бородино Зивтинь Елена
Учитель географии и экономики СОШ №1 город Бородино Зивтинь Елена

Презентация на тему: «Критерии оценки мультимедийной». Автор: z. Файл: «Критерии оценки мультимедийной.ppt». Размер zip-архива: 353 КБ.

Критерии оценки мультимедийной

содержание презентации «Критерии оценки мультимедийной.ppt»
СлайдТекст
1 Тема проекта Культура стран Востока

Тема проекта Культура стран Востока

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Бородино

2 Основополагающий вопрос Чем притягательны страны Востока

Основополагающий вопрос Чем притягательны страны Востока

«Цель любого образования - научить жить». И.Г. Пестолоцци

3 Аннотация

Аннотация

Данный проект представляется в рамках факультативного курса по географии «Разные страны – разные нравы» (культура, традиции, обычаи). Проект рассчитан на учащихся 9 -10 классов. Он направлен на формирование умений и навыков самостоятельной работы с научно-популярной литературой и другими источниками информации (ИНТЕРНЕТ) и анализу полученной информации. Развивает умения сотрудничать в группе, излагать свои мысли. Формирует элементы исследовательской деятельности .

4 Цели проекта:

Цели проекта:

Расширить географический кругозор учащихся в разделе - страноведение, духовная культура народов разных стран Продолжить формирование коммуникативной компетентности Формировать умение представлять свою деятельность, презентовать свою работу

5 Методические задачи:

Методические задачи:

Совершенствование - умений и навыков самостоятельной работы с научно - популярной литературой; - умений использовать и обрабатывать полученную информацию; - умений планировать свою работу; - умений делать выводы.

6 Проблемные вопросы

Проблемные вопросы

Как географическое положение влияет на культуру и традиции стран Востока? 2. Какие традиции и обычаи характерны для Китая, Японии, Индии ? 3. Какие сходства и различия в культуре стран Востока?

7 Темы самостоятельных исследований:

Темы самостоятельных исследований:

1. Влияние географического положения на культуру стран Востока. 2. Изучение традиций Японии, Китая, Индии. 3. Нахождение сходства и различия в культуре стран Востока.

8 Учебный методический комплекс по проекту включает:

Учебный методический комплекс по проекту включает:

Описание проекта Презентации ученических проектов Туристические буклеты Дидактические материалы

9 Этапы и сроки проведения проекта:

Этапы и сроки проведения проекта:

«Мозговой штурм» Формирование групп, знакомство с проектной деятельностью Выбор творческого названия проекта Обсуждение плана работы учащихся Самостоятельная работа учащихся, сбор необходимой информации Самостоятельная работа групп по выполнению заданий Подготовка групп к презентации Представление полученных результатов и выводов

Этапы проекта

Кол-во часов

1 2 3 4 5 6 7 8

1 1,5 0.5 1 5 5 2 1

Итого:

17часов

10 В проекте работали три творческие группы

В проекте работали три творческие группы

В каждой группы был: географ, этнограф, редактор и руководитель ученического проекта. Цель каждой группы: рассмотреть, как географическое положение страны влияет на культуру; познакомиться с обычаями и традициями страны; сравнить и выявить сходства, различия в культуре стран Востока.

11 Результаты работы групп представлены в виде мультимедийной презентации

Результаты работы групп представлены в виде мультимедийной презентации

и рекламного проспекта Культура Индии (презентация, буклет) Культура Китая (презентация, буклет) Культура Японии (презентация, буклет)

12 Критерии оценки мультимедийной презентации

Критерии оценки мультимедийной презентации

Создание слайдов

Max кол-во баллов

Оценка группы

Оценка учителя

5

10

5

5

Организация

10

10

5

Итого 50

1. Титульный слайд с заголовком

2. Минимальное количество 10 слайдов

3. Использование дополнительных эффектов PowerPoint (смена слайда, графика)

4. Библиография

1. Текст хорошо написан и сформулирован идеи ясно изложены и структурированы

2. Слайды представлены в логической последовательности

3. Красивое оформление презентации

13 Информационные ресурсы:

Информационные ресурсы:

1. Энциклопедический словарь. Весь мир. Страны Минск «Харвест» 1999 2. Журнал Nipponia № 11, 12 2000 3. ИНТЕРНЕТ htth/emsemble.boom.ru/japonia/iekibana html 4. ИНТЕРНЕТ htth/emsemble.boom.ru/japonia/tea htvl 5. Я познаю мир. Детская энциклопедия. Страны и народы Москва «АСТ» 1999 6. Большая Серия Знаний. Религии народов мира Москва «Мир книги» 2005 7. Энциклопедия для детей. Страны, народы Цивилизации. Том13. Москва «Аванта» 1999 8. Энциклопедия для детей. Культура мира. Том21 Москва «Аванта» 2004

14 Учитель географии и экономики СОШ №1 город Бородино Зивтинь Елена

Учитель географии и экономики СОШ №1 город Бородино Зивтинь Елена

Петровна

«Критерии оценки мультимедийной»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/kriterii-otsenki-multimedijnoj-189784.html
cсылка на страницу

Дальний Восток

34 презентации о Дальнем Востоке
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Дальний Восток > Критерии оценки мультимедийной