Казахстан
<<  Программа повышения квалификации заместителей директоров общеобразовательных организаций Республики Казахстан Центр Педагогического мастерства Разработка рамок квалификаций Казахстан  >>
Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ
Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ
Ожидаемый результат Программы заключается в том, чтобы ученики
Ожидаемый результат Программы заключается в том, чтобы ученики
Модули:
Модули:
Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ
Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ
Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ
Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ
Learnin Pyramid
Learnin Pyramid
Обучение 4 основных принципа
Обучение 4 основных принципа
Tactical learning in response to league tables
Tactical learning in response to league tables
Иерархия потребностей Маслоу (оригинальная 5-ти ступенчатая модель)
Иерархия потребностей Маслоу (оригинальная 5-ти ступенчатая модель)
«Собственное Я» Карл Роджерс
«Собственное Я» Карл Роджерс
Обучение через взаимодействие
Обучение через взаимодействие
Зона ближайшего развития
Зона ближайшего развития
Implications for the classroom
Implications for the classroom
Мы запоминаем
Мы запоминаем
Учебный план Обучение и преподавание - таксономия Блума
Учебный план Обучение и преподавание - таксономия Блума
Тип вопроса
Тип вопроса
Вызов и обучение: Чиксентмихайи
Вызов и обучение: Чиксентмихайи
Mария Монтессори 1870 - 1952
Mария Монтессори 1870 - 1952
Некоторые ключевые влияния на Самостоятельное обучение: 2
Некоторые ключевые влияния на Самостоятельное обучение: 2
Высокий предел
Высокий предел
О чем это мы
О чем это мы
Технологические этапы
Технологические этапы
Улучшение процесса обучения с помощью оценивания зависит от пяти,
Улучшение процесса обучения с помощью оценивания зависит от пяти,
Разъяснение терминов
Разъяснение терминов
Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ
Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ

Презентация на тему: «Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ Республики Казахстан». Автор: Оксана. Файл: «Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ Республики Казахстан.pptx». Размер zip-архива: 2916 КБ.

Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ Республики Казахстан

содержание презентации «Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ Республики Казахстан.pptx»
СлайдТекст
1 Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ

Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ

Республики Казахстан. Третий (базовый) уровень.

Issue 1 Date: 14/12/2011

2 Ожидаемый результат Программы заключается в том, чтобы ученики

Ожидаемый результат Программы заключается в том, чтобы ученики

научились тому, как учиться. Стержневой фигурой в совершенствовании деятельности школ и обеспечении успешности обучения учеников является учитель.

Issue 1 Date: 14/12/2011

3 Модули:

Модули:

Новые подходы в преподавании и обучении. Обучение критическому мышлению. Оценивание для обучения и оценивание обучения. Использование ИКТ в преподавании. Обучение талантливых и одаренных детей. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников. Управление и лидерство в обучении.

4 Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ
5 Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ
6 Learnin Pyramid

Learnin Pyramid

Запоминание

Например

Лекция

5%

Чтение

10%

20%

Аудио - визуальный

Видеопроектор/Видео

30%

Демонстрация

Обсуждение

50%

Практика

Ролевая игра

70%

Обучение других, например обучение среди сверстников

90%

7 Обучение 4 основных принципа

Обучение 4 основных принципа

Issue 1 Date: 16/12/2011

8 Tactical learning in response to league tables

Tactical learning in response to league tables

Тактическое обучение в противовес рейтинговым таблицам

Измерение достижений

Образовательные навыки

Понимание

Мета познание

Образовательные концепции

9 Иерархия потребностей Маслоу (оригинальная 5-ти ступенчатая модель)

Иерархия потребностей Маслоу (оригинальная 5-ти ступенчатая модель)

10 «Собственное Я» Карл Роджерс

«Собственное Я» Карл Роджерс

Концепция собственного Я- Идентификация Кто я? К чему я имею отношение? Как я подхожу?

11 Обучение через взаимодействие

Обучение через взаимодействие

Эмоциональное

Социальное

Когнитивное

Обучение через социаль- ное взаимодействие

Как мы ощущаем себя в роли учеников?

Осознание, того, что мы знаем

12 Зона ближайшего развития

Зона ближайшего развития

13 Implications for the classroom

Implications for the classroom

Рекомендации для класса

Мы должны включить решение проблем в полном смысле этого слова для осуществления и укрепления связей

Как учителя мы должны помогать ученикам закреплять обучение, ставя перед ними задачу поразмышлять над тем, что происходит у них в голове

14 Мы запоминаем

Мы запоминаем

что мы читаем ? Что мы слышим ? Что мы видим ? Что мы слышим и видим ? Что мы обсуждаем с другими ? Что мы сами испытываем ? Что мы преподаем Глассер

15 Учебный план Обучение и преподавание - таксономия Блума

Учебный план Обучение и преподавание - таксономия Блума

Глубина концепции + контекст добавляют другую величину в иерархию

Мышление высшего порядка Мышление низшего порядка

Создание

Оценка

Анализ

Применение

Понимание

Запоминание

16 Тип вопроса

Тип вопроса

Запоминание

Создание и оценивание

Можете ли вы предложить альтернативу к…

Как бы вы могли улучшать ....

Как еще смогли бы вы....

Смогли бы вы найти ошибки в ...

Как смогли бы вы улучшить.... Почему вам стоит улучшить...

Что было важным о....

Анализ

Могли бы вы классифицировать..... Могли бы вы распределить ______по группам

Предположите....

Как смогли бы вы оценить....

Как бы вы могли применить...

Объясните.... Обоснуйте....

Если _____, то что бы тогда случилось с...

Применение

Как бы вы могли использовать......

Покажите мне как....

Если _____, то как ....

Что случится если....

Как мы можем использовать то, что мы сегодня изучили сегодня ..

Можете ли вы применить_____ к .....

Понимание

Опишите _____ вашими собственными словами

Что ______ значит

Приведите пример......

Прочитайте и начертите таблицу.... Найдите ______ в результатах таблицы

Сравните и противопоставьте.....

Расставьте факты по порядку, Соотнесите...., Подведите итог....

Кто ..., Что..., Когда..., Где....

Который...

Как.., Сколько...

Перечислить. Выбрать ..., Найти ...

Имя ..., Этикетка.., Штат...

Расскажите мне..., Обратите внимание ..., Покажите мне....

? Задайте вопрос используя эти вводные предложения?

? Задайте вопрос используя эти вводные предложения?

? Задайте вопрос используя эти вводные предложения?

? Задайте вопрос используя эти вводные предложения?

? Задайте вопрос используя эти вводные предложения?

? Задайте вопрос используя эти вводные предложения?

17 Вызов и обучение: Чиксентмихайи

Вызов и обучение: Чиксентмихайи

Поток

Беспокойство

Скука

Апатия

Сильный вызов

Слабый вызов

Сильные навыки

Слабые навыки

18 Mария Монтессори 1870 - 1952

Mария Монтессори 1870 - 1952

Некоторые ключевые воздействия на Самостоятельное обучение 1

Считали, что все дети хотят быть самостоятельными Подталкивали детей выбирать собственные материалы и работать с ними настолько долго, насколько их это интересует «С моими методами, учитель учит мало и наблюдает много»

Issue 1 Date: 12/12/2011

19 Некоторые ключевые влияния на Самостоятельное обучение: 2

Некоторые ключевые влияния на Самостоятельное обучение: 2

Реджио Эмилия

Глубокое уважение к процессам, ведущим скорее к интеллектуальному развитию, а не ограничиваться результатами Идеи, высказанные детьми и представленные для дальнейшего исследования Идеи, возникшие в ходе решения проблем Материалы для принятии обдуманных решений детьми

Issue 1 Date: 12/12/2011

20 Высокий предел

Высокий предел

Некоторые ключевые влияния на Самостоятельное обучение: 3

Поощряет в детях стремление принимать решения и решать проблемы Подталкивает детей планировать, становиться инициаторами и размышлять над работой, выбранной ими Подталкивает детей работать эффективно индивидуально, с другими детьми и со взрослыми

Issue 1 Date: 12/12/2011

21 О чем это мы

О чем это мы

... ?

Критическое мышление – это: способность ставить новые, полные смысла вопросы; вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы; принимать независимые продуманные решения. …

21

22 Технологические этапы

Технологические этапы

1-я стадия ВЫЗОВ

2-я стадия ОСМЫСЛЕНИЕ

3-я стадия РЕФЛЕКСИЯ

Актуализация знаний Побуждение интереса к получению новой информации Постановка учеником собственных целей обучения

Получение новой информации Корректировка поставленных учеником целей обучения

Рождение нового знания Постановка учеником новых целей обучения

22

23 Улучшение процесса обучения с помощью оценивания зависит от пяти,

Улучшение процесса обучения с помощью оценивания зависит от пяти,

очень простых ключевых факторов: Создание эффективной обратной связи с учениками. Активное вовлечение учеников в собственный процесс обучения. Установление связи преподавания с результатами оценивания. Понимание значения оценивания в развитии мотивации и чувства собственного достоинства учеников, являющиеся определяющими факторами успешности обучения. Развитие умений собственного оценивания своей работы и понимания путей самосовершенствования.

Оценивание для обучения: Вне черной коробки, 1999

Issue 1 Date: 16/12/2011

24 Разъяснение терминов

Разъяснение терминов

Одаренные дети достигают продвинутого уровня по одному или более учебному предмету Талантливые дети имеют продвинутые навыки в практической деятельности, школьных предметах, искусстве, музыке и спорте Могут иметь дар или талант в одной области, но не иметь в других Интеллектуальные возможности могут не совмещаться с эмоциональной зрелостью

25 Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ
«Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ Республики Казахстан»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/kursy-povyshenija-kvalifikatsii-pedagogov-obscheobrazovatelnykh-shkol-respubliki-kazakhstan-265148.html
cсылка на страницу

Казахстан

17 презентаций о Казахстане
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Казахстан > Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ Республики Казахстан