Презентация на тему ««Лук – зелёный друг»

«Лук – зелёный друг

Вариной Элины Ранисовны 2 класс б Научные руководители: Яковлева Наталья Владимировна Якупова Фарида Фазыловна МАОУ «Гимназия №77» г.Набережные Челны РТ

Введение

В десять одежек плотно одет, Часто приходит к нам на обед. Но лишь за стол ты его позовешь, Сам не заметишь, как слезы прольешь.

Актуальность

На уроках окружающего мира мы изучали тему «Растения». Я решила проверить как влияют солнечный свет и тепло на рост и развитее лука.

Цель исследования – выявление благоприятных условий для роста и

развития лука.

Задачи: Изучить литературу, материалы в сети Интернет, получить

информацию из книг и газет о луке. 2. Выяснить условия выращивания лука. 3. Провести наблюдения за развитием растений, сравнить и сделать выводы.

Практическая значимость

Данный материал можно использовать на уроках окружающего мира. Мы хотим расти здоровыми, сильными, крепкими. Для этого нужно прикладывать усилия. О своем здоровье мы должны заботиться на протяжении всей жизни. Здоровье – главное богатство человека. Поэтому я решила научиться выращивать овощи, богатые витаминами.

Научная новизна

Для меня очень интересным было узнать при каких условиях растёт лук. Увлекательно было проводить опыты и получить интересный результат. Узнала из истории, что лук очень древнее растение. Его выращивают пять тысячелетий. Впервые появился в древнем Китае, затем в Индии и Египте. Из этих жарких мест чудо-овощ, обладающий лекарственными свойствами, попал в Европу. Привезли его римляне.

Объект изучения

Изучение условий для роста и развития лука.

Предмет изучения

Культура лук репчатый (Allium сера L)

Методы исследования

Сопоставление природных условий выращивания лука с полученными в домашних условиях путём моделирования ситуации. Наблюдение и анализ влияния света, тепла, холода на рост растений.

Гипотеза:

Предполагаю, что зелёный лук хорошо растёт при определённых условиях. Опытным путём попытаться доказать, что в разных условиях лук будет расти по-разному.

Основное содержание

ГЛАВА I Лук в народной медицине.

ГЛАВА II Правила ухода за растением

1 марта я посадила 6 луковиц

ГЛАВА III Практическая часть.

1 луковицу я посадила в контейнер с плодородной землёй

Луковицу №2 поместила в воду и поставила №1 и 2 на подоконник, где

свет и тепло.

Луковицы №3 и 4 я поставила в холодильник, где холодно и нет света

Образцы №5 и 6 поставила в кухонный шкаф, где очень тепло и нет света

И стала ждать

Растения на подоконнике и в шкафу приходилось регулярно поливать ,а земля в холодильнике оставалась влажной.

Через 7 дней я решила сравнить луковицы:

У первой пары луковое перо ярко зелёное длиной 10 и 22 см корни

длинные.

У второй пары корни очень маленькие и перо совсем не выросло

У третьей пары перо 14 см и 3 см - белое , есть корни

Рост пера у луковиц через 7 дней

Через 10 дней сравнила ещё раз

Растения на подоконнике, посаженные в воду и землю, выросли мощными и ярко зелёными с длинными белыми корнями.

Те луковички, которые находились в холодильнике, были слабыми,

бледными. Корешки коротенькие и очень тонкие.

Растения в шкафу вытянулись , но оказались тонкими и бледно-жёлтыми

Рост пера у луковиц через 10 дней

Вывод: Для того, чтобы растения выросли, им необходимы тепло и вода

Для того, чтобы они выросли сильными и зелёными, им нужен солнечный свет.

Заключение

Лук – растение удивительное. Он входит в рецептуру многих блюд. В ход идут и зеленые «пёрышки», и сами луковицы. Мы настолько привыкли к луку, что порой забываем о том, что в любое время года у нас под руками отличное средство борьбы со многими болезнями. Кстати, биологи утверждают, что лук является творением человеческих рук, так как дикие его формы до сих пор не найдены в природе. Наблюдая за развитием и ростом лука, работая с литературой, я сделала для себя много открытий: познакомилась с историей культуры лука, его ценностями.

Будьте здоровы

Чтоб здоровым, сильным быть, Надо овощи любить. Все без исключенья, В этом нет сомненья!

Характеристика используемой литературы:

Лисянский Б., Ладыгина Г. “Разновидности лука” - М.: ООО “Издательство Астрель”, 2002 2. А.Онегов «Школа юннатов» 3. А.Смирнов «Зачем луку луковица» 4. К. Шуин, Н.Закревская, Н.Ипполитова «Огород с весны до осени» 5. А.Онегов «Плоды земли» 6. Энциклопедический словарь юного земледельца. 7. www.krugosvet.ru 8. www.nature-home.ru 9. www.travki.net.ua

Спасибо за внимание

Я – лук, я – Чипполино, Веселый, озорной. Простуды и ангины Не справятся со мной.