Центр России
<<  город ПУЩИНО Наташа Ростова  >>
МОУ СОШ № 41 г. Тверь
МОУ СОШ № 41 г. Тверь
Межпредметные связи в изучении географии
Межпредметные связи в изучении географии
Роль межпредметных связей в обучающем процессе
Роль межпредметных связей в обучающем процессе
«Межпредметные связи есть отражение в курсе, построенном с учетом его
«Межпредметные связи есть отражение в курсе, построенном с учетом его
Межпредметные связи в обучении отражают тенденции интеграции науки и
Межпредметные связи в обучении отражают тенденции интеграции науки и
Взаимосвязь принципа межпредметности с другими принципами обучения
Взаимосвязь принципа межпредметности с другими принципами обучения
Природоведение 5 – й класс вода в природе
Природоведение 5 – й класс вода в природе
География
География
Биология
Биология
Физика
Физика
Математика
Математика
Литература
Литература
Физкультура – альпинизм, спортивное ориентирование
Физкультура – альпинизм, спортивное ориентирование
МОУ СОШ № 41 г. Тверь
МОУ СОШ № 41 г. Тверь
Заключение
Заключение
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «МОУ СОШ № 41 г. Тверь». Автор: сш41. Файл: «МОУ СОШ № 41 г. Тверь.ppt». Размер zip-архива: 1674 КБ.

МОУ СОШ № 41 г. Тверь

содержание презентации «МОУ СОШ № 41 г. Тверь.ppt»
СлайдТекст
1 МОУ СОШ № 41 г. Тверь

МОУ СОШ № 41 г. Тверь

2 Межпредметные связи в изучении географии

Межпредметные связи в изучении географии

Одно из направлений развивающего обучения

3 Роль межпредметных связей в обучающем процессе

Роль межпредметных связей в обучающем процессе

Межпредметные связи в школьном образовании являются конкретным выражением интеграционных процессов и взаимосвязей, которые объективно действуют в природе и обществе и познаются современными науками. Эти связи играют важную роль в повышении практической и научно – теоретической подготовки школьников, существенной особенностью которой является овладение ими обобщенным характером познавательной деятельности.

4 «Межпредметные связи есть отражение в курсе, построенном с учетом его

«Межпредметные связи есть отражение в курсе, построенном с учетом его

логической структуры, признаков, понятий, раскрываемых на уроках других дисциплин»; Межпредметные связи представляют собой отражение в содержании учебных дисциплин тех диалектических взаимосвязей, которые объективно действуют в природе и познаются современными науками.

5 Межпредметные связи в обучении отражают тенденции интеграции науки и

Межпредметные связи в обучении отражают тенденции интеграции науки и

практики

Межпредметные связи составляют необходимое условие организации учебно – воспитательного процесса как целенаправленной системы: Развитие умственных способностей Мыслительной активности Познавательных интересов Самостоятельных суждений Убеждений и мировоззренческих взглядов.

6 Взаимосвязь принципа межпредметности с другими принципами обучения

Взаимосвязь принципа межпредметности с другими принципами обучения

Научность

Принцип предметности

Связь обучения с трудом

Доступность и прочность

Наглядность

Активность и сознательность

Единство обучения и воспитания

Систематичность и последовательность

Индивидуальный подход И коллективная деятельность

7 Природоведение 5 – й класс вода в природе

Природоведение 5 – й класс вода в природе

Вода занимает три четверти поверхности земного шара. Находится в жидком, твердом и газообразном состоянии.

8 География

География

Гидросфера – водная оболочка нашей планеты. 98% воды находится в океанах и морях. 2% гидросферы – пресная вода. Вода медленно нагревается и медленно остывает. Это влияет на характер воздушных масс, атмосферные осадки и влагооборот.

9 Биология

Биология

Жизнь на планете впервые появилась в воде. Растения не могут жить без воды. Происходит процесс фотосинтеза.

10 Физика

Физика

Лед, водяной пар, жидкая вода – это три агрегатных состояния одного и того же вещества. Вода – состоит из молекул. Процесс испарения, испаряемость, конденсация.

11 Математика

Математика

Картография – картографические проекции. Градусная сеть Земли. Виды масштабов. Построение карт. Чтение карт. Атласы. Глобус.

12 Литература

Литература

Дорога, зимняя дорога, Овраги, речки и поля, Под белым снегом погребенная Теперь покоится земля.

13 Физкультура – альпинизм, спортивное ориентирование

Физкультура – альпинизм, спортивное ориентирование

Умение читать карту. Ориентироваться по компасу. Ходить по азимуту

14 МОУ СОШ № 41 г. Тверь
15 Заключение

Заключение

Таким образом, межпредметность – это современный принцип обучения, который влияет на отбор и структуру учебного материала целого ряда предметов, усиливая системность знаний учащихся, активизирует методы обучения, ориентирует на применение комплексных форм организации обучения, обеспечивая единство учебно-воспитательного процесса.

16 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

Подготовлена учителем географии МОУ СОШ № 41 Гончаровым Анатолием Федоровичем

«МОУ СОШ № 41 г. Тверь»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/mou-sosh-41-g.-tver-127503.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды