Земля
<<  Формы и размеры Земли Оболочки Земли  >>
Оболочки Земли
Оболочки Земли
Цель урока
Цель урока
Постановка учебных задач по выполнению цели:
Постановка учебных задач по выполнению цели:
Постановка учебных задач
Постановка учебных задач
План изучения оболочки земли
План изучения оболочки земли
Составление плана изучения оболочек Земли
Составление плана изучения оболочек Земли
Составление таблицы
Составление таблицы
Составление таблицы
Составление таблицы
Первичное закрепление
Первичное закрепление
Выберите правильные и неправильные утверждения:
Выберите правильные и неправильные утверждения:
Выберите правильные и неправильные утверждения:
Выберите правильные и неправильные утверждения:
Выберите правильные и неправильные утверждения:
Выберите правильные и неправильные утверждения:
Дополните утверждения, используя слова подсказки:
Дополните утверждения, используя слова подсказки:
Ответы:
Ответы:
Ответы:
Ответы:
Самоконтроль и самооценка
Самоконтроль и самооценка
Тренировочные упражнения
Тренировочные упражнения
Домашнее задание
Домашнее задание
Итог:
Итог:

Презентация: «Оболочки Земли». Автор: Ученик. Файл: «Оболочки Земли.pptx». Размер zip-архива: 368 КБ.

Оболочки Земли

содержание презентации «Оболочки Земли.pptx»
СлайдТекст
1 Оболочки Земли

Оболочки Земли

Урок географии 5 класса Тришина Надежда Николаевна учитель географии «Гимназии «Новоскул» города Великий Новгород

2 Цель урока

Цель урока

составление собственных высказываний и суждений об оболочках Земли на основе составленной схемы-таблицы об оболочках Земли

3 Постановка учебных задач по выполнению цели:

Постановка учебных задач по выполнению цели:

прочитать текст; составить план- критериев для изучения оболочек; составление таблицы; составление собственных сравнительных устных и письменных суждений и умозаключений об природе оболочек Земли.

4 Постановка учебных задач

Постановка учебных задач

Самооценка своей деятельности учащимися: Правильный ответ –1 балл

5 План изучения оболочки земли

План изучения оболочки земли

1)Название (Смысл) 2)Состав 3)Границы 4)Значение

6 Составление плана изучения оболочек Земли

Составление плана изучения оболочек Земли

Самоанализ и самооценка своей деятельности: План моей группы: __________(баллов)

7 Составление таблицы

Составление таблицы

8 Составление таблицы

Составление таблицы

Я сам(а) составил(а) таблицу ____________________ ( почти полностью, наполовину, почти наполовину).

9 Первичное закрепление

Первичное закрепление

Самоанализ и самооценка своей деятельности: Я составил(а) _________ утверждений.

10 Выберите правильные и неправильные утверждения:

Выберите правильные и неправильные утверждения:

1.В переводе с греческого языка на русский язык слово «литос» означает «камень». 2.Основную часть атмосферы составляют реки и озёра. 3.Верхняя граница атмосферы проходит на высоте около 1000 км. 4. Растения и животные входят в состав литосферы.

11 Выберите правильные и неправильные утверждения:

Выберите правильные и неправильные утверждения:

5. Воды Мирового океана составляют большую часть гидросферы. 6. Главной частью атмосферы является воздух. 7.Все оболочки отличаются составом, строением.

12 Выберите правильные и неправильные утверждения:

Выберите правильные и неправильные утверждения:

8. Земные оболочки взаимодействуют друг с другом и образуют географическую оболочку. 9.Горы, равнины, холмы и овраги являются частями гидросферы. 10.Все природные оболочки нашей планеты можно объединить в две оболочки.

13 Дополните утверждения, используя слова подсказки:

Дополните утверждения, используя слова подсказки:

Географическая ________________ - это оболочка, в пределах которой ________________, ____________________ друг в друга и ____________ _____________ часть литосферы, _____________ часть атмосферы, _______________________ и ________________________. Слова – подсказки: взаимодействуют, нижняя, гидросфера, соприкасаются, верхняя, биосфера, проникают.

14 Ответы:

Ответы:

15 Ответы:

Ответы:

Дополните утверждения, используя слова подсказки: Географическая оболочка - это оболочка, в пределах которой соприкасаются, проникают друг в друга и взаимодействуют верхняя часть литосферы, нижняя часть атмосферы, гидросфера и биосфера.

16 Самоконтроль и самооценка

Самоконтроль и самооценка

Задание: Выберите утверждения Правильный ответ -1 балл. Задание: Дополните утверждения: Максимальный балл – 7 баллов.

17 Тренировочные упражнения

Тренировочные упражнения

Самооценка: Я сам(а) составил(а) ________ утверждений. 1 утверждение – 1 балл.

18 Домашнее задание

Домашнее задание

Параграф 28, вопросы , понятия выучить, составить 10 утверждений. Творческое задание: Презентация:«Правильные и неправильные суждения об оболочках Земли»

19 Итог:

Итог:

______________ сумма баллов. Я считаю, что поставленная цель достигнута (да, нет, не полностью) ______________________________ Закончите предложение: Мне приятно, что я научился(ась)______________________________ Мои затруднения:_____________________

«Оболочки Земли»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/obolochki-zemli-89207.html
cсылка на страницу

Земля

22 презентации о Земле
Урок

География

196 тем
Слайды