Алтай
<<  Главное управление МЧС россии по Алтайскому краю Алтай  >>
Особенности становления региональной системы управления качеством в
Особенности становления региональной системы управления качеством в
опыт построения региональных и муниципальных систем управления
опыт построения региональных и муниципальных систем управления
опыт построения региональных и муниципальных систем управления
опыт построения региональных и муниципальных систем управления
Результаты анализа становления элементов управления качеством
Результаты анализа становления элементов управления качеством
2008-2010
2008-2010
Инвариантные компоненты многоуровневых систем управления качеством
Инвариантные компоненты многоуровневых систем управления качеством
Логика проектирования внутришкольных систем управления качеством в
Логика проектирования внутришкольных систем управления качеством в
Понятия качества образования
Понятия качества образования
2. Понятие качества образования(продолжение)
2. Понятие качества образования(продолжение)
1. Понятия качества и управления качеством образования(продолжение)
1. Понятия качества и управления качеством образования(продолжение)
2. Понятия качества и управления качеством образования(продолжение)
2. Понятия качества и управления качеством образования(продолжение)
2. Понятия качества и управления качеством образования(продолжение)
2. Понятия качества и управления качеством образования(продолжение)
Система качества
Система качества
Задачи развития организационной структуры системы управления качеством
Задачи развития организационной структуры системы управления качеством
Процессы как важнейший элемент системы управления качеством
Процессы как важнейший элемент системы управления качеством
Процедуры (методики) как компонент системы управления качеством
Процедуры (методики) как компонент системы управления качеством
Реализуемые в крае процедуры управления качеством
Реализуемые в крае процедуры управления качеством
Недостатки реализуемых процедур управления качеством
Недостатки реализуемых процедур управления качеством
Пути решения
Пути решения
Творческих Вам успехов
Творческих Вам успехов

Презентация: «Особенности становления региональной системы управления качеством в Алтайском крае». Автор: Mark Agranovitch. Файл: «Особенности становления региональной системы управления качеством в Алтайском крае.ppt». Размер zip-архива: 127 КБ.

Особенности становления региональной системы управления качеством в Алтайском крае

содержание презентации «Особенности становления региональной системы управления качеством в Алтайском крае.ppt»
СлайдТекст
1 Особенности становления региональной системы управления качеством в

Особенности становления региональной системы управления качеством в

Алтайском крае

Калашникова Наталья Григорьевна д.п.н., профессор, проректор по ИИ АКИПКРО e-mail: natgrig038@yandex.ru

2 опыт построения региональных и муниципальных систем управления

опыт построения региональных и муниципальных систем управления

качеством образования в России

Включают в систему управления качеством: модели управления, механизмы обеспечения, механизмы контроля и оценки качества, аналитические информационные системы оценивания.

3 опыт построения региональных и муниципальных систем управления

опыт построения региональных и муниципальных систем управления

качеством образования в России

Два подхода: проектирование целостных систем управления качеством происходит в логике системы менеджмента качества проектируются системы оценки качества

4 Результаты анализа становления элементов управления качеством

Результаты анализа становления элементов управления качеством

образования в крае

Внесены существенные изменения в региональную нормативную правовую базу Идет становление системы повышения квалификации специалистов, обеспечивающих проведение экспертизы деятельности образовательных учреждений Экспертиза позволила качественно изменить содержание образовательных программ, привести в соответствие с государственными требованиями.

5 2008-2010

2008-2010

Апробация механизма введения федерального государственного образовательного стандарта Современный образовательный менеджмент ______________________________ началось проектирование целостных внутришкольных систем управления качеством образования

6 Инвариантные компоненты многоуровневых систем управления качеством

Инвариантные компоненты многоуровневых систем управления качеством

Общие цели единые программы систем качества, нормы и каналы материально-технического снабжения, нормативное обеспечение, процедуры обеспечения качества подготовки и переподготовки кадров и т.П.

7 Логика проектирования внутришкольных систем управления качеством в

Логика проектирования внутришкольных систем управления качеством в

крае

1) определение понятия качества образования с конкретизацией критериев и показателей с учетом вида образовательного учреждения, ценностно-целевых ориентиров программы развития ОУ, 2) определение политики и целей деятельности ОУ, 3) определите процессов, соответствующих целям.

8 Понятия качества образования

Понятия качества образования

Качество образования- это интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям

9 2. Понятие качества образования(продолжение)

2. Понятие качества образования(продолжение)

Качество школьного образования

Качество потенциала достижения целей

Качество образовательных результатов

Качество образовательного процесса

10 1. Понятия качества и управления качеством образования(продолжение)

1. Понятия качества и управления качеством образования(продолжение)

Качество потенциала достижения целей

Качество целей

Качество обучающихся

Качество кадрового ресурса

Качество материально-технических условий

Качество учебно- дидактического обеспечения

Качество информационно-методических ресурсов

Качество образовательных программ

11 2. Понятия качества и управления качеством образования(продолжение)

2. Понятия качества и управления качеством образования(продолжение)

Качество образовательного процесса

Качество образовательных технологий

Качество учебной деятельности

Качество мотивации педагогов

Качество отношения школьников к образовательной деятельности

Качество контроля и оценивания образовательного процесса

12 2. Понятия качества и управления качеством образования(продолжение)

2. Понятия качества и управления качеством образования(продолжение)

Качество образовательных результатов

Качество освоенных предметных знаний и умений

Качество социального опыта, самореализации и самовыражения

Качество сформированности способов деятельностей (компетентности)

Здоровье обучающихся

13 Система качества

Система качества

– Совокупность организационных структур, их распределенной ответственности, процессов, процедур и ресурсов, обеспечивающая осуществление общего руководства качеством.

14 Задачи развития организационной структуры системы управления качеством

Задачи развития организационной структуры системы управления качеством

создание отсутствующих звеньев СМК; перераспределение сфер компетенции, ответственности и полномочий; освоение действующими структурными подразделениями специфических функций управления качеством; становление общественных структур, участвующих в обеспечении и оценке качества образования.

15 Процессы как важнейший элемент системы управления качеством

Процессы как важнейший элемент системы управления качеством

Иерархические уровни основных процессов: образовательного учреждения-образовательный процесс; регионального и муниципального уровнях - регламентация деятельности образовательных учреждений и образовательной деятельности. Образовательной системы- ее функционирование и развитие

16 Процедуры (методики) как компонент системы управления качеством

Процедуры (методики) как компонент системы управления качеством

образования

Предусматривают координацию различных видов деятельности, влияющих на качество путем определения их целей и порядка выполнения. Требования к процедурам качества: Наличие четких критериев и индикаторов достижения поставленных целей Институализация (документирование основных процедур)

17 Реализуемые в крае процедуры управления качеством

Реализуемые в крае процедуры управления качеством

лицензирование, аккредитация; установление степени полноты освоения учащимися содержания образовательных программ (итоговая аттестация выпускников, тестирование обученности); аттестация кадров; экспертиза проектов, программно-методических средств, сертификации образовательных услуг, продукции для сферы образования, ОП и другие.

18 Недостатки реализуемых процедур управления качеством

Недостатки реализуемых процедур управления качеством

Отсутствие достаточного уровня сертифицированных кадров для осуществления аудита систем качества в образовательном учреждении, муниципалитете; неразвитость процедур самообследования, анализа своей деятельности на всех без исключения иерархических уровнях образовательной системы; неразботанностъ или слабая разработанность инструментария для оценки качества, оснований для таксономизации по качеству объектов оценки; отсутствие отвечающих требованиям объективности процедур принятия решений, сопоставления альтернативных проектов, выбора оптимального решения.

19 Пути решения

Пути решения

разработка программы управления качеством образования в Алтайском крае, муниципалитетах, ОУ через ОП, педагогами- рабочие программы учебных предметов, внеурочных занятий Изучение и обобщение моделей организации управления качеством муниципальных образовательных систем Поддержка сообществ экспертов, привлекаемых к оценке качества образования. Краевые предметные профессиональные сообщества: Определить формы и средства участия в оценке качества образования.

20 Творческих Вам успехов

Творческих Вам успехов

Выход

«Особенности становления региональной системы управления качеством в Алтайском крае»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/osobennosti-stanovlenija-regionalnoj-sistemy-upravlenija-kachestvom-v-altajskom-krae-184261.html
cсылка на страницу

Алтай

6 презентаций об Алтае
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Алтай > Особенности становления региональной системы управления качеством в Алтайском крае