Обучение географии
<<  Химия и география Учитель географии, первая квалификационная категория  >>
Проблемное обучение на уроках географии
Проблемное обучение на уроках географии
Введение
Введение
Введение
Введение
Традиционное проблемное обучение в географии
Традиционное проблемное обучение в географии
Виды проблемных заданий
Виды проблемных заданий
Виды проблемных заданий
Виды проблемных заданий
Виды проблемных заданий
Виды проблемных заданий
Виды проблемных заданий
Виды проблемных заданий
Виды проблемных заданий
Виды проблемных заданий
Реальное проблемное обучение
Реальное проблемное обучение
Реальная проблемная задача
Реальная проблемная задача
Африка
Африка
Джунгли
Джунгли
Джунгли
Джунгли
Джунгли
Джунгли
Ананасы
Ананасы
Дороги
Дороги
Транспорт
Транспорт
Производство
Производство
Это вкусно
Это вкусно
Решение проблемы
Решение проблемы
Вывод
Вывод
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Проблемное обучение на уроках географии». Автор: Admin. Файл: «Проблемное обучение на уроках географии.ppt». Размер zip-архива: 2225 КБ.

Проблемное обучение на уроках географии

содержание презентации «Проблемное обучение на уроках географии.ppt»
СлайдТекст
1 Проблемное обучение на уроках географии

Проблемное обучение на уроках географии

Презентацию подготовил: Панфилов Никита Александрович Учитель географии ГБОУ Школы №1381 (СП 1778)

2 Введение

Введение

Проблемное обучение — это такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством преподавателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками и умениями и развитие мыслительных способностей.

3 Введение

Введение

Преимущества проблемного обучения: большие возможности для развития внимания и наблюдательности активизация мышления активизация познавательной деятельности школьников развивает самостоятельность, ответственность, критичность

4 Традиционное проблемное обучение в географии

Традиционное проблемное обучение в географии

Решение проблем, заинтересованных их наук и адаптированных к возможностям школьников называются «традиционным проблемным обучением» в географии.

5 Виды проблемных заданий

Виды проблемных заданий

Задания, в основе содержания которых лежит научная гипотеза (например о происхождении многолетней мерзлоты, об изменении климатов на Земле).

6 Виды проблемных заданий

Виды проблемных заданий

Задания, проблемный характер которых обусловлен разрывом между ранее усвоенными знаниями и требованиями задачи или вопроса (например, при сопоставлении летних и зимних температур экваториального и тропического поясов Африки, школьники должны определить, почему в более удаленном от экватора тропическом поясе t в июле выше, чем в экваториальном).

7 Виды проблемных заданий

Виды проблемных заданий

Задания, в основе которых лежит разрыв в логике, идущий в разрез с привычными научными или бытовыми представлениями (например, известно, что чем севернее, природные условия в Сибири более суровые. Однако в XV веке освоение этого региона русскими землепроходцами происходило именно с севера на юг).

8 Виды проблемных заданий

Виды проблемных заданий

Задания на установление многозначных причинно-следственных связей ( какие изменения произойдут на территории Амазонии, если вырубят сельву).

9 Виды проблемных заданий

Виды проблемных заданий

Задания, требующие понимания диалектических противоречий, умения оперировать противоположными суждениями (увеличивается или уменьшается в условиях НТР влияние природных условий территории на жизнь и хозяйственную деятельность человека).

10 Реальное проблемное обучение

Реальное проблемное обучение

Выбор способа поиска решений (много возможных вариантов). Требует применения системы исследовательских процедур, начиная со сбора данных и кончая их анализом, и построением обобщения. Решение реальной проблемы завершается практическими предложениями или даже попыткой внедрить результаты проведенного исследования в жизнь.

11 Реальная проблемная задача

Реальная проблемная задача

Экономическая география мира, 10 класс Тема: Мировое хозяйство

В этом разделе учащимся предлагается ответить на вопрос, почему консервы, произведенные в экологически чистых районах считаются одними из самых экологически грязных продуктов.

12 Африка

Африка

Второй по величине континент по площади. Второй по величине тропических лесов. Второй по производству и экспорту тропических фруктов в Европу. Именно консервы из этого региона мы и будем рассматривать.

13 Джунгли

Джунгли

Тропические леса — самый продуктивный биоценоз, может насчитывать до 10 трофических ярусов. Является поставщиком большинства экзотических фруктов. Считается основным защитником озонового слоя и регулятором парникового эффекта.

14 Джунгли

Джунгли

Для выращивания ананасов необходимо в первую очередь вырубить эти леса

15 Джунгли

Джунгли

Превратив джунгли в голую, свободную территорию Либо вырубая, либо выжигая

16 Ананасы

Ананасы

На вырубленных, вычищенных и выровненных территориях высаживают ананасы — траву, потребляющие очень малую часть солнечной энергии. После сбора урожая территория снова культивируется и снова высаживаются травянистые растения.

17 Дороги

Дороги

Для доставки материалов и вывоза продукции необходимо проложить дороги, которые в Африке тоже прокладываются специфическим образом

18 Транспорт

Транспорт

Потом все это надо погрузить, упаковать, вывезти, доставить и т.д.

19 Производство

Производство

А еще надо построить заводы по переработке, Увеличить добычу сырья для консервных банок

20 Это вкусно

Это вкусно

В результате на столах появляются деликатесы, а в Африке — бесплодные пустыни.

21 Решение проблемы

Решение проблемы

Для учащихся можно предложить сделать гораздо более точные расчеты, в том числе расчет реальной стоимости тропических фруктов, как экзотики, деликатеса, а не предмета первой необходимости.

22 Вывод

Вывод

Таким образом, курс географии – один из самых интересных в школьной программе, эффективность обучения в этом курсе может быть достигнута, если учебный процесс будет направлен на развитие мышления учащихся, на формирование их познавательной самостоятельности, в том числе и с помощью проблемного обучения. Возможности для проблемного изложения на уроках географии весьма широки. В виду сложности изучаемых географией природных объектов, явлений и процессов рассмотрение каждого из них можно провести проблемно.

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Проблемное обучение на уроках географии»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/problemnoe-obuchenie-na-urokakh-geografii-138396.html
cсылка на страницу

Обучение географии

5 презентаций об обучении географии
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Обучение географии > Проблемное обучение на уроках географии