Климат
<<  Освоение Арктики в период глобальных климатических изменений Глобальные изменения климата их последствия для человека  >>
Психологический климат в семье (2) (практическое исследование)
Психологический климат в семье (2) (практическое исследование)
«Домашний очаг должен быть не местопребывания, а местом, куда мы
«Домашний очаг должен быть не местопребывания, а местом, куда мы
Практическое исследование по теме: «Психологический климат в семье»
Практическое исследование по теме: «Психологический климат в семье»
Основные цели практической работы:
Основные цели практической работы:
Основные этапы совместной работы групп: I. Изучили теоретические
Основные этапы совместной работы групп: I. Изучили теоретические
Этапы практического исследования:
Этапы практического исследования:
Изучив теоретический материал по теме, мы выдвинули гипотезу
Изучив теоретический материал по теме, мы выдвинули гипотезу
Мы предположили, что
Мы предположили, что
Исследование проводилось на группе учащихся 7-го класса ( 27 человек)
Исследование проводилось на группе учащихся 7-го класса ( 27 человек)
Результаты анкеты «Я и моя семья»
Результаты анкеты «Я и моя семья»
Выводы:
Выводы:
Результаты анкеты «Взаимопонимание детей и родителей»
Результаты анкеты «Взаимопонимание детей и родителей»
Выводы:
Выводы:
Результаты исследования «Психологический климат в семье»
Результаты исследования «Психологический климат в семье»
Как соотносятся психологический климат в семье и степень агрессивности
Как соотносятся психологический климат в семье и степень агрессивности
Выводы:
Выводы:
Показатели степени уверенности в себе
Показатели степени уверенности в себе
Выводы:
Выводы:
Исследование вариантов предпочтительного поведения
Исследование вариантов предпочтительного поведения
Выводы:
Выводы:
«Умеете ли вы радоваться
«Умеете ли вы радоваться
Выводы:
Выводы:
«Добры ли вы
«Добры ли вы
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Выводы:
Благоприятный психологический климат является результатом совместных
Благоприятный психологический климат является результатом совместных
Теперь мы можем ответить на основной вопрос: «Зачем человеку семья
Теперь мы можем ответить на основной вопрос: «Зачем человеку семья
Литература по теме:
Литература по теме:

Презентация на тему: «Психологический климат в семье». Автор: user. Файл: «Психологический климат в семье.ppt». Размер zip-архива: 702 КБ.

Психологический климат в семье

содержание презентации «Психологический климат в семье.ppt»
СлайдТекст
1 Психологический климат в семье (2) (практическое исследование)

Психологический климат в семье (2) (практическое исследование)

Авторы: Елистратов Евгений, Рудакова Екатерина, Чувашова Дарья Руководители: Артемьева Н.В. учитель обществознания Маркова С. В. учитель психологии

2 «Домашний очаг должен быть не местопребывания, а местом, куда мы

«Домашний очаг должен быть не местопребывания, а местом, куда мы

всегда возвращаемся» А. Монтерлан (1895 – 1972) – французский писатель

3 Практическое исследование по теме: «Психологический климат в семье»

Практическое исследование по теме: «Психологический климат в семье»

Основной вопрос: Зачем человеку семья? Проблемный вопрос: Как влияет психологический климат в семье на самочувствие личности?

4 Основные цели практической работы:

Основные цели практической работы:

1. Провести исследование влияния психологического климата в семье на самочувствие детей, на уверенность в себе, степень агрессивности, на их поведенческие характеристики, на их отношение к семье в целом 2. Представить данные в виде диаграмм 3. Сделать выводы

5 Основные этапы совместной работы групп: I. Изучили теоретические

Основные этапы совместной работы групп: I. Изучили теоретические

исследования по проблеме II. Провели практическое исследование 1. Провели анкету «Я и моя семья» 2. Провели анкету «Взаимоотношения родителей и детей в семье» 3. Провели анкету «Психологический климат в семье» 4. Провели психологический тест на выявление степени агрессивности 5. Провели тест на выявление уверенности 6. Провели тест «Балл по поведению» 7. Провели тест «Умеете ли вы радоваться?» 8. Провели тест «Добры ли вы?» III. Сравнили данные, полученные в ходе практического и теоретического исследования IV. Сделали выводы

6 Этапы практического исследования:

Этапы практического исследования:

1.Подготовительный этап: определение цели исследования, выдвижение гипотезы 2. Подбор необходимых для исследования измерительных материалов (тестов, анкет, заданий) 3. Проведение исследования 4. Интерпретация полученных данных 5. Выводы

7 Изучив теоретический материал по теме, мы выдвинули гипотезу

Изучив теоретический материал по теме, мы выдвинули гипотезу

Психологический климат влияет на развитие личности и ее взаимодействие с окружающими людьми. В психологически здоровой семье создаются благоприятные условия для успешной социализации личности, следовательно показатели негативных характеристик личности будет низкими, а значит степень адаптивности выше.

8 Мы предположили, что

Мы предположили, что

В такой семье степень взаимопонимания между членами семьи будет выше, поведение ребенка, воспитывающегося в такой семье, будет в большей степени спокойным и (или) адекватным ситуации, степень агрессивности будет ниже, степень уверенности в себе - выше

9 Исследование проводилось на группе учащихся 7-го класса ( 27 человек)

Исследование проводилось на группе учащихся 7-го класса ( 27 человек)

возраст 13-14 лет

10 Результаты анкеты «Я и моя семья»

Результаты анкеты «Я и моя семья»

11 Выводы:

Выводы:

Дети из семей с благоприятным психологическим климатом испытывают положительные эмоции по отношению к своей семье (66%) и неопределенные -44% Дети из семей с неблагоприятным психологическим климатом испытывают отрицательные эмоции (50%), неопределенные – 50%, что свидетельствует о влиянии психологического климата на отношение к своей семье

12 Результаты анкеты «Взаимопонимание детей и родителей»

Результаты анкеты «Взаимопонимание детей и родителей»

13 Выводы:

Выводы:

Данные свидетельствуют, что взаимопонимание детей и родителей в семье с неблагоприятным психологическим климатом отсутствует Количество детей, имеющих взаимопонимание с родителями в группе с благоприятным климатом – 83% Эти дети делятся с родителями своими трудностями, знают о трудностях в семье, хотели бы, чтобы их будущая семья походила на сегодняшнюю

14 Результаты исследования «Психологический климат в семье»

Результаты исследования «Психологический климат в семье»

Выявлено 4 типа семей: I. Устойчиво положительный климат – 12 человек ( 44%) II. Неопределенный с преобладанием позитивных тенденций – 8 (32%) III. Устойчиво отрицательный -2 (7%) IV. Напряженный климат с преобладанием негативных тенденций – 5 (18%)

15 Как соотносятся психологический климат в семье и степень агрессивности

Как соотносятся психологический климат в семье и степень агрессивности

личности?

16 Выводы:

Выводы:

Исследование свидетельствует, что степень агрессивности среди детей, живущих в психологически здоровой семье намного ниже ( составляет 25%), Степень агрессивности среди детей из семей с неблагоприятным и напряженным климатом составляет 100%

17 Показатели степени уверенности в себе

Показатели степени уверенности в себе

18 Выводы:

Выводы:

Исследования степени уверенности в себе свидетельствуют, что количество уверенных в себе детей из семей с благоприятным психологическим климатом преобладает (75%) Дети из семей с неблагоприятным климатом неуверенны в себе (100%) Низким является число уверенных в себе детей, воспитывающихся в семьях с напряженным климатом (20%)

19 Исследование вариантов предпочтительного поведения

Исследование вариантов предпочтительного поведения

Поведение спокойное, доброжелательное. адекватное ситуации

Поведение грубое, недоброжелательное

20 Выводы:

Выводы:

Дети из семей с благоприятным климатом в большей степени доброжелательны, их поведение отличается разнообразностью, адекватно ситуации Дети из семей с неблагоприятным климатом и напряженными внутрисемейными отношениями ведут себя грубо, недоброжелательно, вызывающе, стремятся во что бы то ни стало доказать свое первенство во всем, склонны обвинять в своих неудачах окружающих

21 «Умеете ли вы радоваться

«Умеете ли вы радоваться

22 Выводы:

Выводы:

Дети из семей с благоприятным психологическим климатом умеют радоваться, испытывают чувство, более глубокое, чем обычное удовольствие, они наделены редким свойством расширять границы собственных ощущений. Дети из семей с неблагоприятным психологическим климатом редко испытывают радость, они относятся к тем людям, для которых «стакан наполовину пуст»

23 «Добры ли вы

«Добры ли вы

24 Выводы:

Выводы:

Доброе отношение к людям свидетельствует о внутренней гармонии, умении общаться с другими, быть искренним, уважать себя и окружающих. Доброта воспитывается в семье и наши исследования показывают, что количество доброжелательных детей из семей с благоприятным климатом большинство, среди них нет недоброжелательных детей!

25 Выводы:

Выводы:

Теоретические сведения о влиянии психологического климата семьи на самочувствие личности нашли полное подтверждение в ходе практических исследований Факт благотворного влияния психологически здоровой семьи на самочувствие членов семьи (в частности детей) является неоспоримым

26 Благоприятный психологический климат является результатом совместных

Благоприятный психологический климат является результатом совместных

усилий всех членов семьи

Опыт создания и поддержания здорового психологического климата в семье передается при помощи семейных традиций Отношение к семье как к ценности, признание ее важности в жизни человека усваивается подрастающим поколением, способствует сохранению общей положительной семейной мотивации

27 Теперь мы можем ответить на основной вопрос: «Зачем человеку семья

Теперь мы можем ответить на основной вопрос: «Зачем человеку семья

Семья- это первичный коллектив, в котором человек получает поддержку, внимание, заботу, понимание, любовь и признание. Позитивный эмоциональный настрой в семье благоприятно влияет на развитие личности, способствует снятию стресса и усталости, дает ощущение защищенности. Члены такой семьи менее агрессивны, а значит более социально адаптированы

28 Литература по теме:

Литература по теме:

1. Реан А.А. Психология и психодиагностика личности.- С-Пб.: Прайм- Еврознак, 2006 2. Шейнов В.П. Тесты для всех: все о себе. –Минск: Амалфея, 1996 3. Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Обухова Л.А. Нетрадиционные формы работы с родителями. – М.: 5 за знания, 2005. 4. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. – М.: Рипол классик, 2003. 5. Целуйко В.М. Психология современной семьи. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. 6. Щнайдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.

«Психологический климат в семье»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/psikhologicheskij-klimat-v-seme-237162.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Климат > Психологический климат в семье