Казахстан
<<  Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ Республики Казахстан Деятельность НПО Казахстана в области экологического мониторинга и отчетности  >>
Разработка рамок квалификаций Казахстан
Разработка рамок квалификаций Казахстан
Общие политические задачи
Общие политические задачи
Развитие квалификаций РК в условиях политических и социальных перемен
Развитие квалификаций РК в условиях политических и социальных перемен
Последние законодательные и институциональные шаги
Последние законодательные и институциональные шаги
Основные аспекты системы квалификаций РК, которые нуждаются в
Основные аспекты системы квалификаций РК, которые нуждаются в
Причины необходимости модернизации
Причины необходимости модернизации
Пример продвижения реформы в области квалификаций
Пример продвижения реформы в области квалификаций
Благодаря проекту ЕФО
Благодаря проекту ЕФО
Разработан
Разработан
Анализ и описание функций
Анализ и описание функций
Текущая ситуация в РК
Текущая ситуация в РК
Текущая ситуация в РК
Текущая ситуация в РК
В рамках проекта ЕФО пришло понимание
В рамках проекта ЕФО пришло понимание
Содержание профессиональных стандартов
Содержание профессиональных стандартов
Содержание профессиональных стандартов
Содержание профессиональных стандартов
Функции
Функции
Единица ПС
Единица ПС
Понимание того, что
Понимание того, что
Использование единиц ПС для разработки программ
Использование единиц ПС для разработки программ
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Разработка рамок квалификаций Казахстан». Автор: Ильзар. Файл: «Разработка рамок квалификаций Казахстан.ppt». Размер zip-архива: 253 КБ.

Разработка рамок квалификаций Казахстан

содержание презентации «Разработка рамок квалификаций Казахстан.ppt»
СлайдТекст
1 Разработка рамок квалификаций Казахстан

Разработка рамок квалификаций Казахстан

27-28 ноября 2008 г., г. Турин

2 Общие политические задачи

Общие политические задачи

Реформирование системы профессионального образования через: - сотрудничество рынка труда и рынка образования Конкретные шаги к сближению - в рамках Международного форума «Профессиональное образование и бизнес: Диалог партнеров» подписание соглашений с республиканскими объединениями работодателей и отраслевыми ассоциациями

3 Развитие квалификаций РК в условиях политических и социальных перемен

Развитие квалификаций РК в условиях политических и социальных перемен

Сформировано понимание: - важности и роли НКР в обеспечении страны высококвалифицированными кадрами - нового понятийного аппарата - конкретных механизмов поддержки НРК - роли ПС (в определении результатов обучения, формирование отраслевых рамок)

4 Последние законодательные и институциональные шаги

Последние законодательные и институциональные шаги

Статьей 17 Закона РК «Об образовании» предусмотрены уровни квалификаций: 1) Установленный – массовые профессии 2) Повышенный – более сложные профессии 3) Специалист среднего звена Институтом присвоения квалификаций является Республиканский научно-методический центр развития ТиПО и присвоения квалификации. Подписан Национальный Пакт между МОН РК, МТСЗН РК, Союзом «Атамекен»

5 Основные аспекты системы квалификаций РК, которые нуждаются в

Основные аспекты системы квалификаций РК, которые нуждаются в

модернизации

Создание профессиональных стандартов и их утверждение. Система оценки уровня профессиональной подготовленности и присвоение квалификаций Изменение содержания программ и подходов к их разработке Недостаточные механизмы привлечения работодателей Несформированность НКС Несформированность отраслевых структур

6 Причины необходимости модернизации

Причины необходимости модернизации

Низкий уровень квалификации специалистов Недостаточная гибкость учебных программ, не отвечающих требованиям работодателей

7 Пример продвижения реформы в области квалификаций

Пример продвижения реформы в области квалификаций

Законодательное определение уровней квалификации Создание Республиканского научно-методического центра развития ТиПО и присвоения квалификации Принятие нового Классификатора профессий и специальностей Привлечение работодателей к разработке профессиональных стандартов Обсуждение и подписание меморандумов по созданию отраслевых советов

8 Благодаря проекту ЕФО

Благодаря проекту ЕФО

Сформирована рабочая группа Сформировано информационное сопровождение Установлены и поддерживаются рабочие контакты Проведено 6 семинаров

9 Разработан

Разработан

Проект стратегии, который разослан: - Министерство образования и науки РК - Министерство труда и социальной защиты РК - Министерство туризма и спорта РК - Партия «Нур Отан» - Национальная экономическая палата «Атамекен» - Форум предпринимателей Разработаны функциональные карты Разработан формат единиц ПС Определены векторы развития

10 Анализ и описание функций

Анализ и описание функций

Функция 1.1.

Ключевая Область 1

Функция 1.2.

Функция 1.3.

Функция 2.1.

Ключевая Область 2

Функция 2.2.

Основная цель

Функция 2.3.

Функция 3.1.

Ключевая Область 3

Функция 3.2.

Функция 3.3.

И т.д.

11 Текущая ситуация в РК

Текущая ситуация в РК

Текущая ситуация

Что нужно

Реализация изменений

Рынок дипломов

Рынок квалификаций, основанных на компетенциях

+-

Дескрипторы программ, основанных на входных данных

Дескрипторы программ, основанные на результатах

+

Негибкий переход от обучения к трудовой деятельности

Больше способов перехода к трудовой деятельности. Создание гибких модульных программ

+-

Национальные уровни квалификаций (Ст. 17 Закона РК «Об образовании»)

Национальные уровни квалификаций

+

Низкое участие работодателей

Активное участие работодателей в планировании и реализации

+

12 Текущая ситуация в РК

Текущая ситуация в РК

Неформальное обучение не признается

Признание неофициального обучения

-

Отсутствие системы непрерывного профессионального обучения

Формирование системы непрерывного профессионального обучения

+

Неэффективное обеспечение качества на институциональном уровне

Эффективные системы обеспечения качества

+

Оценка знаний

Оценка компетенций

-

Неудовлетворительное соответствие требованиям общества, основанного на знаниях

Более полное соответствие требованиям общества, основанного на знаниях

+

Отсутствие общего понимания уровней квалификации

Общее понимание уровней внутри фирм, секторов и регионов

+

Акцент на обучении на базе учебных заведений

Развитие обучения на предприятиях/в процессе труда

-

13 В рамках проекта ЕФО пришло понимание

В рамках проекта ЕФО пришло понимание

Разработка профессиональных стандартов должна быть системной деятельностью объединений работодателей Процедура признания/утверждения профстандартов должна быть утверждена на национальном уровне

14 Содержание профессиональных стандартов

Содержание профессиональных стандартов

Главная цель – краткое описание «миссии» отрасли Ключевые области – описание видов трудовой деятельности, необходимых для выполнения миссии Функции – описание трудовых функций, выполняемых группами или отдельными работниками. Каждая функция содержит интегрированный набор трудовых ролей, описанных в терминах знаний, умений и широких компетенций

15 Содержание профессиональных стандартов

Содержание профессиональных стандартов

Ориентация на деятельность предприятий, ориентированных на развитие Отражение в единицах ПС минимальных требований, т.е. того, что необходимо и достаточно Для качественного выполнения трудовых функций

16 Функции

Функции

Каждая функция составляет единицу ПС/квалификации. Единицы ПС комбинируются по уровням Формирование единиц ПС: - на базе опросов предприятий - опросы – на основе анкет - согласование данных анкетирования с консультантами из сектора

17 Единица ПС

Единица ПС

Трудовые роли Предметы труда Средства труда Широкие компетенции Требуемые знания Требуемые умения

18 Понимание того, что

Понимание того, что

Описание трудовых ролей, умений и знаний используется для: - разработки инструментов оценки - разработки модулей обучения

19 Использование единиц ПС для разработки программ

Использование единиц ПС для разработки программ

Единицы ПС могут группироваться для разработки различных программ, как обязательного так и дополнительного ПО Каждая единица может быть преобразована в модуль обучения

20 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Разработка рамок квалификаций Казахстан»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/razrabotka-ramok-kvalifikatsij-kazakhstan-246018.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Казахстан > Разработка рамок квалификаций Казахстан