Погода
<<  Тропосфера – «фабрика погоды» Как обмануть погоду  >>
Сюрпризы погоды
Сюрпризы погоды
Вспомним
Вспомним
Могут ли эти знания пригодиться нам в повседневной жизни
Могут ли эти знания пригодиться нам в повседневной жизни
Проблема:
Проблема:
Сюрпризы погоды
Сюрпризы погоды
Нашу работу мы начнем с деления на 3 группы
Нашу работу мы начнем с деления на 3 группы
1 группа
1 группа
2 группа
2 группа
3 группа
3 группа
Критерии оценивания проекта:
Критерии оценивания проекта:
8) Умение находить требуемую информацию в различных источниках; 9)
8) Умение находить требуемую информацию в различных источниках; 9)
Зачем школьникам заниматься исследовательской работой
Зачем школьникам заниматься исследовательской работой
Умения и качества необходимые человеку 21 века:
Умения и качества необходимые человеку 21 века:
Результат работы
Результат работы
Итог проекта
Итог проекта
Интернет-ресурсы
Интернет-ресурсы

Презентация на тему: «Сюрпризы погоды». Автор: Google. Файл: «Сюрпризы погоды.ppt». Размер zip-архива: 1546 КБ.

Сюрпризы погоды

содержание презентации «Сюрпризы погоды.ppt»
СлайдТекст
1 Сюрпризы погоды

Сюрпризы погоды

Проект подготовили студентки М-32 ВГПУ Романенко Дарья и Чучалина Ксения

2 Вспомним

Вспомним

Что такое воздух? Воздух - естественная смесь газов, главным образом азота и кислорода, составляющая земную атмосферу. Что такое осадки? Осадки - Атмосферная влага, выпадающая на землю в виде дождя, снега. Какая бывает температура? Высока и низкая.

3 Могут ли эти знания пригодиться нам в повседневной жизни

Могут ли эти знания пригодиться нам в повседневной жизни

4 Проблема:

Проблема:

1) Какие действия человека направлены на изменение климата?

2) Как изменяется климат Волгоградской области со временем, его последствия?

3) В чем заключается влияние климата и погоды Волгоградской области на здоровье населения?

5 Сюрпризы погоды

Сюрпризы погоды

На эти и другие вопросы мы ответим, работая над проектом

6 Нашу работу мы начнем с деления на 3 группы

Нашу работу мы начнем с деления на 3 группы

Каждая группа возьмет себе по одной проблеме, которую в течении нашего проекта будет исследовать.

7 1 группа

1 группа

Какие действия человека направлены на изменение климата? 1) Выяснить что такое климат,его типы. 2) Какие бывают изменения климата? 3) Как воздействует человек на изменение климата?

8 2 группа

2 группа

Как изменяется климат Волгоградской области со временем, его последствия? 1) Составить таблицу с показателями за месяц по Волгограду (температура, давление, осадки) 2) Опрос более старшего поколения.

9 3 группа

3 группа

В чем заключается влияние климата и погоды Волгоградской области на здоровье населения? 1)Выявить в чем заключается влияние климата на здоровье человека? 2) Какие бывают заболевания, вызванные изменением погоды?

10 Критерии оценивания проекта:

Критерии оценивания проекта:

1) Знание основных терминов и фактического материала по теме проекта; 2) Знание существующих точек зрения (подходов) к проблеме и способов ее решения; 3) Знание источников информации; 4) Умение выделять проблему и обосновывать ее актуальность; 5) Умение формулировать цель, задачи; 6) Умение сравнивать, сопоставлять, обобщать и делать выводы; 7) Умение соотнести полученный результат с поставленной целью;

11 8) Умение находить требуемую информацию в различных источниках; 9)

8) Умение находить требуемую информацию в различных источниках; 9)

Выражение собственной позиции, обоснование её; 10) Умение оценивать достоверность полученной информации; 11) Умение эффективно организовать индивидуальное информационное и временное пространство.

12 Зачем школьникам заниматься исследовательской работой

Зачем школьникам заниматься исследовательской работой

В ходе исследования можно: научиться работать с литературой и отбирать важную информацию; научиться оценивать достоверность полученных результатов; научиться сравнивать и описывать результаты экспериментов, выполненных в разных условиях; научиться спланировать свою деятельность и доложить результаты.

13 Умения и качества необходимые человеку 21 века:

Умения и качества необходимые человеку 21 века:

1) Ответственность и адаптивность; 2) Коммуникативные умения; 3) Творчество и любознательность; 4) Критическая и системное мышление; 5) Умение работать с информацией и медиасредствами; 6) Межличностное взаимодействие и сотрудничество; 7) Умения ставить и решать проблемы; 8) Направленность на саморазвитие.

14 Результат работы

Результат работы

Результатом данного проекта становится исследование и выявление воздействия изменение погоды и климата на здоровье человека.. После завершения проекта учащиеся: -научатся проводить измерения с помощью термометра и барометра. -узнают климат Волгоградской области и заболевания, которые он вызывает. -узнают изменения климата со временем и как человек воздействует на него; -научатся находить информацию, анализировать, оценивать. -научатся работать в команде, выполнять разные роли и обязанности.

15 Итог проекта

Итог проекта

Итогом проекта будет проведение заключительного урока, на котором будут представлены презентации групп.

16 Интернет-ресурсы

Интернет-ресурсы

http://www.km.ru «Кирилл и Мефодий» http://ru.wikipedia.org/wiki/Горизонт «Википедия- Горизонт»

«Сюрпризы погоды»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/sjurprizy-pogody-260965.html
cсылка на страницу

Погода

12 презентаций о погоде
Урок

География

196 тем
Слайды