Горы
<<  Имена великих людей на карте мира и картах городов Горы Южной Сибири  >>
Сопоставительный анализ рассказов М.А.Шолохова «Родинка» и «Семейный
Сопоставительный анализ рассказов М.А.Шолохова «Родинка» и «Семейный
Двадцатые годы в изображении Шолохова – это время, необратимо
Двадцатые годы в изображении Шолохова – это время, необратимо
Цели урока:
Цели урока:
«Донские рассказы» дают нам важнейший, кровавый урок о том, что нельзя
«Донские рассказы» дают нам важнейший, кровавый урок о том, что нельзя
В рассказе "Родинка" трагедия раскрывается не в социально-классовом
В рассказе "Родинка" трагедия раскрывается не в социально-классовом
«Семейный человек» Какой эпизод произведения запечатлён на слайде
«Семейный человек» Какой эпизод произведения запечатлён на слайде
Показывая, что охватившая Дон классовая борьба разрушает семейные
Показывая, что охватившая Дон классовая борьба разрушает семейные
«Родинка» «Семейный человек» Принцип построения сюжета Повествование
«Родинка» «Семейный человек» Принцип построения сюжета Повествование
Изображение человека на гражданской войне, влияние войны на отношения
Изображение человека на гражданской войне, влияние войны на отношения
Образ Николки Кошевого
Образ Николки Кошевого
Образ атамана
Образ атамана
Образ Микишары
Образ Микишары
Итоги урока
Итоги урока

Презентация на тему: «Сопоставительный анализ рассказов М.А.Шолохова «Родинка» и «Семейный человек»». Автор: User. Файл: «Сопоставительный анализ рассказов М.А.Шолохова «Родинка» и «Семейный человек».ppt». Размер zip-архива: 859 КБ.

Сопоставительный анализ рассказов М.А.Шолохова «Родинка» и «Семейный человек»

содержание презентации «Сопоставительный анализ рассказов М.А.Шолохова «Родинка» и «Семейный человек».ppt»
СлайдТекст
1 Сопоставительный анализ рассказов М.А.Шолохова «Родинка» и «Семейный

Сопоставительный анализ рассказов М.А.Шолохова «Родинка» и «Семейный

человек».

Проблема: Как повлияла Гражданская война на судьбы людей?

2 Двадцатые годы в изображении Шолохова – это время, необратимо

Двадцатые годы в изображении Шолохова – это время, необратимо

расколовшее русский мир; это эпоха великого горя народного. Т.Р.Гавриш

3 Цели урока:

Цели урока:

- рассмотреть тексты рассказов М.Шолохова «Родинка» и «Семейныйчеловек» с целью формирования когнитивной компетенции учащихся; - закрепить навыки информационно-технологической и коммуникативной компетенций; - воспитывать компетенции социального взаимодействия и личностного саморазвития.

4 «Донские рассказы» дают нам важнейший, кровавый урок о том, что нельзя

«Донские рассказы» дают нам важнейший, кровавый урок о том, что нельзя

забывать историю, и что самое главное, это стараться быть и остаться человеком, даже в самых страшных и тяжёлых жизненных обстоятельствах.

5 В рассказе "Родинка" трагедия раскрывается не в социально-классовом

В рассказе "Родинка" трагедия раскрывается не в социально-классовом

плане, а в общечеловеческом, она во многом случайна: отец не знает, что гонится за сыном.

6 «Семейный человек» Какой эпизод произведения запечатлён на слайде

«Семейный человек» Какой эпизод произведения запечатлён на слайде

7 Показывая, что охватившая Дон классовая борьба разрушает семейные

Показывая, что охватившая Дон классовая борьба разрушает семейные

устои, Шолохов изображает реальность как противоречащую норме человеческих отношений, и разрешает это противоречие между идеальным и реальным абсолютным отрицанием последнего.

8 «Родинка» «Семейный человек» Принцип построения сюжета Повествование

«Родинка» «Семейный человек» Принцип построения сюжета Повествование

Композиция

Временной, с ретроспекциями

Временной, с ретроспекциями и прямой хронологической последовательностью

От повествователя

От автора

Линейная

Линейная

9 Изображение человека на гражданской войне, влияние войны на отношения

Изображение человека на гражданской войне, влияние войны на отношения

между близкими людьми.

10 Образ Николки Кошевого

Образ Николки Кошевого

Командир эскадрона, хотя ему 18лет. Бесстрашный (так учил его отец) Плечист Николка, не по летам выглядит. Неизмеримая любовь к лошадям (от отца). Мечтает об учёбе. Родинка, такая же как у отца.

11 Образ атамана

Образ атамана

Семь лет не видал родных куреней. Пьёт, так как боль, чудная и непонятная, точит изнутри. Зачерствела душа. Внимательный. Сильный. Родинка величиной с голубиное яйцо, на левой ноге, выше щиколотки.

12 Образ Микишары

Образ Микишары

Глянул на меня косо прорезанными желтоватыми глазами, буркнул нехотя Сильный. Злой на жену. (Баба мне попалась плодющая, восьмерых голопузых нажеребила, а на девятом скопытилась.) Любил Данилку и Ивана ("Матерь пречистая, неужто я сына буду убивать?«)

13 Итоги урока

Итоги урока

Острая классовая борьба размежевала не только Дон, станицу, хутор, но и казачьи семьи. Отец и сын оказываются по разные стороны баррикады. Конфликт между красными и белыми уступает место конфликту – между нормами человеческой жизни и бесчеловечностью братоубийственной войны. Гражданская война для М.Шолохова - катастрофа, в которой рушатся человеческие связи. Здесь нет правых и виноватых, а значит, и не может быть победителей.

«Сопоставительный анализ рассказов М.А.Шолохова «Родинка» и «Семейный человек»»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/sopostavitelnyj-analiz-rasskazov-m.a.sholokhova-rodinka-i-semejnyj-chelovek-110070.html
cсылка на страницу

Горы

6 презентаций о горах
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Горы > Сопоставительный анализ рассказов М.А.Шолохова «Родинка» и «Семейный человек»