Климат
<<  Роль воздушных течений в формировании климата Земли Создание благоприятного психологического климата в педколлективе  >>
Создание благоприятного психологического климата в группе
Создание благоприятного психологического климата в группе
Основными признаками благоприятного эмоционально-психологического
Основными признаками благоприятного эмоционально-психологического
4. Возможность беспрепятственно отдохнуть или уединиться
4. Возможность беспрепятственно отдохнуть или уединиться
2.Доброжелательность по отношению к сверстникам и взрослым
2.Доброжелательность по отношению к сверстникам и взрослым
3.Способность детей занять себя интересным делом
3.Способность детей занять себя интересным делом
5. Высокая степень эмоциональной включенности, взаимопомощи,
5. Высокая степень эмоциональной включенности, взаимопомощи,
6. Удовлетворенность детей принадлежностью к группе сверстников
6. Удовлетворенность детей принадлежностью к группе сверстников
Технологии создания психологического климата способствуют:
Технологии создания психологического климата способствуют:
Этическое благородное поведение (взаимопомощь, взаимовыручка,
Этическое благородное поведение (взаимопомощь, взаимовыручка,
Применение аудиовизуального ряда
Применение аудиовизуального ряда
Игры способствующие формированию дружбы в коллективе
Игры способствующие формированию дружбы в коллективе
Игра «Хорошо-плохо»
Игра «Хорошо-плохо»
ЗАКОЛДОВАННАЯ ТРОПИНКА Цель игры: развитие умения работать в команде,
ЗАКОЛДОВАННАЯ ТРОПИНКА Цель игры: развитие умения работать в команде,
Заколдованная тропинка
Заколдованная тропинка
Заколдованная тропинка
Заколдованная тропинка
Комплекс упражнений, которые способствуют энергетическому потенциалу
Комплекс упражнений, которые способствуют энергетическому потенциалу
Комплекс упражнений, которые способствуют энергетическому потенциалу
Комплекс упражнений, которые способствуют энергетическому потенциалу
Комплекс упражнений, которые способствуют энергетическому потенциалу
Комплекс упражнений, которые способствуют энергетическому потенциалу
Созданию эмоционально-психологического благоприятного климата в группе
Созданию эмоционально-психологического благоприятного климата в группе
Созданию эмоционально-психологического благоприятного климата в группе
Созданию эмоционально-психологического благоприятного климата в группе
Создание благоприятного психологического климата в группе
Создание благоприятного психологического климата в группе
Результатом создания благоприятного психологического климата может
Результатом создания благоприятного психологического климата может
Создание благоприятного психологического климата в группе
Создание благоприятного психологического климата в группе
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Создание благоприятного психологического климата в группе». Автор: Даша. Файл: «Создание благоприятного психологического климата в группе.pptx». Размер zip-архива: 10028 КБ.

Создание благоприятного психологического климата в группе

содержание презентации «Создание благоприятного психологического климата в группе.pptx»
СлайдТекст
1 Создание благоприятного психологического климата в группе

Создание благоприятного психологического климата в группе

2 Основными признаками благоприятного эмоционально-психологического

Основными признаками благоприятного эмоционально-психологического

климата являются:

1. Хорошее настроение детей в течение всего дня.

3 4. Возможность беспрепятственно отдохнуть или уединиться

4. Возможность беспрепятственно отдохнуть или уединиться

4 2.Доброжелательность по отношению к сверстникам и взрослым

2.Доброжелательность по отношению к сверстникам и взрослым

5 3.Способность детей занять себя интересным делом

3.Способность детей занять себя интересным делом

6 5. Высокая степень эмоциональной включенности, взаимопомощи,

5. Высокая степень эмоциональной включенности, взаимопомощи,

сопереживания в ситуациях.

7 6. Удовлетворенность детей принадлежностью к группе сверстников

6. Удовлетворенность детей принадлежностью к группе сверстников

8 Технологии создания психологического климата способствуют:

Технологии создания психологического климата способствуют:

Установление личных контактов: ребенок-воспитатель; ребенок - дети – называть по имени, проявлять интерес, демонстрировать симпатию.

9 Этическое благородное поведение (взаимопомощь, взаимовыручка,

Этическое благородное поведение (взаимопомощь, взаимовыручка,

самопожертвование ради товарища)

10 Применение аудиовизуального ряда

Применение аудиовизуального ряда

Испытываемый в это время комфорт снимает тревожность, рождает уверенность и высвечивает личностные достоинства.

11 Игры способствующие формированию дружбы в коллективе

Игры способствующие формированию дружбы в коллективе

Игра «Хорошо – плохо» Ведущий называет пример поступка, дети аплодисментами обозначают правильный: порвал одежду, защитил слабого, поссорился с мамой, обогрел и накормил котёнка, сорвал ветку с дерева, сломал игрушку, разбил вазу, помог малышу одеться, поделился конфетой, обидел девочку, поблагодарил за помощь).

12 Игра «Хорошо-плохо»

Игра «Хорошо-плохо»

13 ЗАКОЛДОВАННАЯ ТРОПИНКА Цель игры: развитие умения работать в команде,

ЗАКОЛДОВАННАЯ ТРОПИНКА Цель игры: развитие умения работать в команде,

оказывать поддержку товарищам. Один из детей - ведущий, он показывает остальным участникам, как пройти по тропинке через заколдованный лес. Дети должны в точности повторить его маршрут. Тот из детей, кто сбился с пути, превращается в «елочку». Задача команды - спасти его, расколдовать. Для этого необходимо сказать ему что-то приятное, обнять, погладить.

14 Заколдованная тропинка

Заколдованная тропинка

15 Заколдованная тропинка

Заколдованная тропинка

16 Комплекс упражнений, которые способствуют энергетическому потенциалу

Комплекс упражнений, которые способствуют энергетическому потенциалу

1.Стоя, свести лопатки , улыбнуться, подмигнуть правым глазом, потом –левым , повторить: « Я очень собой горжусь, я на многое гожусь» 2.Положив ладонь на грудь : «Я на свете всех умнее». Вытянув руки над головой : «Не боюсь я никого»; напрячь ягодицы: «Чудо как я хороша»; расслабить ягодицы: «Проживу теперь сто лет». 3.Подпрыгивая на правой, затем на левой ноге, повторить: « Я бодра и энергична, и дела идут отлично!» 4.Потирая ладонь о ладонь, повторить: « Я приманиваю удачу, с каждым днем становлюсь все богаче». 5.Встав на цыпочки, руки над головой сомкнуть в кольцо, повторить: «Я согрета солнечным лучиком, я достойна самого лучшего»

17 Комплекс упражнений, которые способствуют энергетическому потенциалу

Комплекс упражнений, которые способствуют энергетическому потенциалу

6.Положив на лоб левую ладонь, затем правую, повторить: «Я решаю любые задачи, со мной всегда любовь и удача!» 7.Руки на бедрах. Делая наклоны туловищем вперед-назад, повторить: «Ситуация любая мне подвластна, мир прекрасен и я прекрасна!» 8.Руки на талии, делая наклоны вправо-влево, повторить: « Покой и улыбку всегда беру, и все мне помогут, и я помогу» 9.Сложив руки в замок, делая глубокий вдох: «Вселенная мне улыбается»; глубокий вздох: «И у меня все получается!» 10.Сжав кулаки , делая вращения руками:»На пути у меня нет преграды, все получается так, как надо»!

18 Комплекс упражнений, которые способствуют энергетическому потенциалу

Комплекс упражнений, которые способствуют энергетическому потенциалу

19 Созданию эмоционально-психологического благоприятного климата в группе

Созданию эмоционально-психологического благоприятного климата в группе

способствуют следующие условия:

- Быстрая адаптация к условиям детского сада (постепенное приучение к режиму, пище; - позволение приносить в группу любимую игрушку, во время утреннего приема использование различных сюрпризных моментов, подвижных игр); « зональность развивающей среды», позволяющая детям рассредоточиться.

20 Созданию эмоционально-психологического благоприятного климата в группе

Созданию эмоционально-психологического благоприятного климата в группе

способствуют следующие условия:

- Разумная занятость детей; - Применение физминуток во время занятий; - Наличие традиций в группе; - Часто плаксивым детям можно давать установку на интересный завтрашний день; - Проведение «утра радостных встреч», позволяющих каждому ребенку ощутить себя в центре внимания; - Демократичный стиль общения воспитателя – рядом, вместе, глаза в глаза; и т.д.

21 Создание благоприятного психологического климата в группе
22 Результатом создания благоприятного психологического климата может

Результатом создания благоприятного психологического климата может

явиться:

1. Установление гуманных отношений между взрослыми и детьми. 2. Освоение механизма партнерства и сотрудничества детьми, воспитателями, родителями, освоение детьми и взрослыми умений. 3. Решать конфликты не с позиций силы, а с позиций разума, убеждения.

23 Создание благоприятного психологического климата в группе
24 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!!!!!!

«Создание благоприятного психологического климата в группе»
http://900igr.net/prezentacija/geografija/sozdanie-blagoprijatnogo-psikhologicheskogo-klimata-v-gruppe-255858.html
cсылка на страницу
Урок

География

196 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по географии > Климат > Создание благоприятного психологического климата в группе