<<  Качества успешных и неуспешных первоклассников Объективная значимость введения ФГОС ДО  >>
Объективная значимость введения ФГОС ДО

Объективная значимость введения ФГОС ДО. Признание ступени ДО в системе общего образования Обеспечение преемственности уровней образования Обеспечение непрерывности образования человека на разных ступенях Обеспечение качества образования (стандарт – гарант качества) и единства измерений этого качества.

Слайд 4 из презентации «Готовность к школе сквозь призму Проекта ФГОС ДО»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Готовность к школе сквозь призму Проекта ФГОС ДО.ppt» можно в zip-архиве размером 261 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«ФГОС по математике» - Основные виды учебной деятельности. Реализация требований ФГОС средствами предмета «Математика». Цели изучения математики. Числа и величины Арифметические действия Текстовые задачи Пространственные отношения. Математическое развитие младшего школьника Освоение начальных математических знаний Развитие интереса к математике.

«ФГОС в образовании» - Основная образовательная Программа образовательного учреждения. Способности. Организационное обеспечение введения и реализации ФГОС. Информационное обеспечение введения ФГОС. Автономное учреждение. Инновационность структуры стандартов. Образовательный холдинг. Муниципальная социально-педагогическая среда.

«Родителям о ФГОС» - Советы родителям. Родителям о ФГОС. Памятки родителям. 2. Приучите ребёнка вовремя садиться за уроки. Анкета для родителей будущих первоклассников. Что является отличительной особенностью нового Стандарта? 1. Проверьте, правильно ли организованно рабочее место ребёнка. Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

«Введение ФГОС» - Класс проекта. Последовательность шагов проектной технологии введения ФГОС в школе. Метод анализа и определения необходимых изменений. 5.Анализ способов контроля и оценки планируемых результатов обучения. 1. Анализ целей образования. 1. Разработка проекта преподавания предмета в соответствии с требованиями ФГОС.

«ФГОС в школе» - Расширение самостоятельности школ. Основная проблема - неумение применить фундаментальные знания в конкретной практической деятельности. 3. Основные направления КПМО: 1.Нормативно-правовое и концептуальное обоснование введения ФГОС. Локальные и модульные изменения (инновации) в образовании не приводят к желаемому результату.

«ФГОС нового поколения» - Зам. директора по УМР Е.А.Терентьева. Планирование и организация работы по переходу на ФГОС нового поколения (основные результаты). 634050, г.Томск, ул.Беленца, 11 51-80-62, 51-36-12 http://tomintech.ru. Короткий срок для разработки основных профессиональных образовательных программ; Отсутствие методических рекомендаций для оценки общих и профессиональных компетенций учащихся; Отсутствие единой системы по разработке и оценке ПМ; Сложность процесса включения работодателей в разработку основных профессиональных образовательных программ.

Призма

10 презентаций о призме
Урок

Геометрия

40 тем