Угол
<<  Измерение углов Измерение углов  >>
Измерение углов
Измерение углов
Цель урока
Цель урока
Задачи
Задачи
Тип урока
Тип урока
Историческая справка
Историческая справка
Устно
Устно
 Шкала транспортира
 Шкала транспортира
Также есть круглые транспортиры, шкала идет по кругу от 0 до 360, но
Также есть круглые транспортиры, шкала идет по кругу от 0 до 360, но
Исследовательская работа
Исследовательская работа
Физкульт минутка
Физкульт минутка
Работа по карточкам
Работа по карточкам
Самостоятельная работа (с самооценкой)
Самостоятельная работа (с самооценкой)
Дополнительное задание
Дополнительное задание
Итог урока
Итог урока
Домашнее задание
Домашнее задание
Литература
Литература

Презентация на тему: «Измерение углов». Автор: Диана. Файл: «Измерение углов.pptx». Размер zip-архива: 361 КБ.

Измерение углов

содержание презентации «Измерение углов.pptx»
СлайдТекст
1 Измерение углов

Измерение углов

Транспортир «С малой удачи начинается большой успех» Д.Пойа

ВЫПОЛНИЛА: Павлова О. В

2 Цель урока

Цель урока

Ученик будет формировать представления о видах углов ; умение пользоваться транспортиром.

3 Задачи

Задачи

(формирование познавательных УУД): научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «Угол», «Виды углов», «Транспортир». (формирование коммуникативных и личностных УУД): умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, отстаивать свою точку зрения, аргументируя её, подтверждая фактами; воспитывать ответственность и аккуратность; (формирование регулятивных УУД) умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; передавать информацию в сжатом, выборочном виде; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

4 Тип урока

Тип урока

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Формы работы учащихся: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная самостоятельная работа. Необходимое техническое оборудование: раздаточный материал, демонстрационный экран, мел, классная доска, компьютерный класс, рабочие карты урока (карточки самооценки).

5 Историческая справка

Историческая справка

Слово «градус» – латинское, означает «шаг», «ступень». Измерение углов в градусах появилось более 3 тыс. лет назад в Вавилоне. В расчетах там использовались шестидесятеричная система счисления, шестидесятеричные дроби. С этим связано, что вавилонские математики и астрономы, а вслед за ними греческие и индийские, полный оборот (окружность) делили на 360 частей – градусов (шесть раз по шестьдесят), каждый градус – на 60 минут, а минуту – на 60 секунд:

6 Устно

Устно

1.Назовите какая фигура перед вами. Треугольник; Квадрат; Прямоугольник. 2.Назовите основные элементы выбранной фигуры. 3.Назовите основные элементы угла. 4.А теперь постройте угол. 5. А что можно еще сделать с углом?

7  Шкала транспортира

 Шкала транспортира

Шкала транспортира. Она расположена на полуокружности и пронумерована от 0 до 180. Бывают шкалы двойные: нумерация идет слева направо и справа налево.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/608887c4-68f4-410f-bbd4-618ad7929e22/113952/?interface=pupil&class=47&subject=16

8 Также есть круглые транспортиры, шкала идет по кругу от 0 до 360, но

Также есть круглые транспортиры, шкала идет по кругу от 0 до 360, но

она также разделена на две полуокружности.

9 Исследовательская работа

Исследовательская работа

Работа в группах

Выберите из предложенных вам углов острый, тупой, прямой, развернутый. Измерьте их градусную меру и запишите в тетрадях эти данные. Сделайте вывод о градусной мере:

10 Физкульт минутка

Физкульт минутка

Покажите руками угол 90°, 180°. Покажите руками острый угол, тупой угол. Покажите рукой, где вокруг нас есть прямые углы. Повернитесь на 180°. А теперь на 90°.

11 Работа по карточкам

Работа по карточкам

У всех учеников карточки с одинаковым заданием. Задание: Измерьте углы и запишите результаты измерений в тетрадях.

12 Самостоятельная работа (с самооценкой)

Самостоятельная работа (с самооценкой)

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/608887c4-68f4-410f-bbd4-618ad7929e22/113952/?interface=pupil&class=47&subject=16

13 Дополнительное задание

Дополнительное задание

Какой угол образуют часовая и минутная стрелки часов: а) в 3 ч; г) в 6 ч; б) в 5 ч; д) в 2 ч 30 мин; в) в 10 ч; е) в 5 ч 30 мин?

14 Итог урока

Итог урока

15 Домашнее задание

Домашнее задание

П 42, № 1666, № 1667

16 Литература

Литература

1.Базовый учебник: Математика 5 класс, Н.Я.Веленкин и др., Москва «Мнемозина», 2012г. 2.Рабочая программа по учебнику Н.Я.Виленкина и др. Математика 5 класс, автор: О.С.Кузнецова, Волгоград. 3.Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Под редакцией А.Г.Асмолова. Москва «Просвещение» 2011г. 4.Уроки математики 5-6 классы с применением информационных технологий. Серия «Современная школа», Москва «Планета» 2010г. Автор- составитель: М.Н.Каратанова. 5.ЭОРы: http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/608887c4-68f4-410f-bbd4-618ad7929e22/113952/?interface=pupil&class=47&subject=16

«Измерение углов»
http://900igr.net/prezentacija/geometrija/izmerenie-uglov-136350.html
cсылка на страницу
Урок

Геометрия

40 тем
Слайды