<<  Систематизация знаний Список материалов в магазине «Все для ремонта» 1 Список использованной литературы:  >>
Рефлексия учебной деятельности

Рефлексия учебной деятельности. Запишите домашнее задание: Стр. 112, №737, 738. Выучить формулу площади прямоугольника стр. 108. На уроке: - я узнал ________________________ - я научился ____________________ - мне понравилось ______________ - я затрудняюсь в _______________ - мое настроение в конце урока (обведите смайлик в корзинке).

Слайд 10 из презентации «Площадь прямоугольника»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Площадь прямоугольника.pptx» можно в zip-архиве размером 612 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Жизнь и деятельность Ломоносова» - Описал минералы Кунсткамеры. Малый Грегорианский телескоп. В Петербургской Академии наук. Но руководство Академии не спешило с выдвижением отечественных кадров. Полярная карта. Педагогическая деятельность. Здесь Ломоносов читал лекции по физике, химии, натуральной минералогии. М.В. Ломоносов с первых дней пребывания в академии проявил огромный интерес к наукам.

«Учебная деятельность» - Принцип поиска. Стандарт: ориентация на результаты образования. Принципы построения обучения в деятельностном подходе. Основные характеристики учебной деятельности(УД): Поиск мотивирован для ученика внутренней логикой содержания обучения. Преобразование –это ломка, открытие чего-то совершенно нового. (В.В.Давыдов).

«Деятельность учителей» - Опорная схема на экране помогла учащимся в составлении диалога в парах на тему «Вы в Лондоне. Активизация познавательной деятельности по закреплению лексики темы «Хобби» осуществлялась посредством вовлечения учащихся в парные и групповые формы работы. Трое учащихся представили индивидуальные задания в виде презентаций, раскрывающих тему «Хобби моей семьи».

«Деятельность организации» - Предпосылки модели обобщённого производства. Модель обобщённого производства – основа модели деятельности организаций. Базовые типы обобщённого производства (БТОП). Как делает? Базовые типы участников предприятия (БТУП). Базовые типы сфер деятельности (БТСД). Базовые типы видов производств (БТВП). «Ген» Ф.Е. Темникова задаёт состав основных функций любой системы.

«Рефлексия» - Расслабление через напряжение. Учащиеся подходят к доске и рисуют лучики. Релаксация. Шаг II.Поделитесь мнением с партнером. С какой целью? Вопросы «Что ты чувствуешь сейчас? Какие эмоции ты испытываешь?» ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ Какие эмоции вы испытываете? Рефлексия настроения и эмоционального состояния методы.

«Человеческая деятельность» - Социальные установки. Результат. Потребности. Результат совпал с целью. Познавательная деятельность. Мотивы деятельности. Вставьте пропущенное слово. Интересы. Результат не соответствует поставленной цели. Отражение реальности в научной художественной форме, религиозных учениях, в мифах. Духовная деятельность (связана с преобразованием сознания людей).

Прямоугольник

14 презентаций о прямоугольнике
Урок

Геометрия

40 тем