Тригонометрия
<<  Теорема Фалеса Урок на тему: Теорема Фалеса  >>
Теорема Фалеса
Теорема Фалеса
Цели урока
Цели урока
Я надеюсь, что этот урок пройдет интересно, с большой пользой для всех
Я надеюсь, что этот урок пройдет интересно, с большой пользой для всех
Актуализация опорных знаний Задания для учащихся Разделите отрезок на
Актуализация опорных знаний Задания для учащихся Разделите отрезок на
№ 384
№ 384
Фалес Милетский Древнегреческий ученый (ок
Фалес Милетский Древнегреческий ученый (ок
l1 II l2
l1 II l2
l1
l1
Теорема Фалеса
Теорема Фалеса
l1 II l2
l1 II l2
l1 II l
l1 II l
Блиц-опрос
Блиц-опрос
М4
М4
B
B
10
10
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА Вот и подошел к концу наш урок
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА Вот и подошел к концу наш урок
Домашнее задание
Домашнее задание
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы

Презентация: «Теорема Фалеса». Автор: Fender. Файл: «Теорема Фалеса.ppt». Размер zip-архива: 221 КБ.

Теорема Фалеса

содержание презентации «Теорема Фалеса.ppt»
СлайдТекст
1 Теорема Фалеса

Теорема Фалеса

Геометрия 8 класс

2 Цели урока

Цели урока

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: формирование новых знаний по данной теме; формирование умений применять эти знания при решении задач; применение теоремы Фалеса в практической деятельности. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: Формирование способностей анализировать свои действия, умения внимательно слушать преподавателя и учащихся, стремления к активному участию в работе на уроке. РАЗВИВАЮЩИЕ: развитие логического мышления, кругозора, внимания, памяти, умение рассуждать и аргументировать свои действия.

3 Я надеюсь, что этот урок пройдет интересно, с большой пользой для всех

Я надеюсь, что этот урок пройдет интересно, с большой пользой для всех

Очень хочу, чтобы те, кто еще равнодушен к царице всех наук, с нашего урока ушел с глубоким убеждением, что геометрия – интересный и нужный предмет. Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс однажды заметил: “Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом”. Давайте последуем совету писателя на сегодняшнем уроке: будьте активны, внимательны, поглощайте с большим желанием знания, которые пригодятся вам в дальнейшей жизни.

4 Актуализация опорных знаний Задания для учащихся Разделите отрезок на

Актуализация опорных знаний Задания для учащихся Разделите отрезок на

две, четыре, три равные части с помощью циркуля. Ясно, что встаёт проблема деления отрезка на равные части. С этой проблемой столкнулись учёные не сейчас, не в этом столетии, а на много веков ранее. И чтобы нам сегодня справиться с возникшей задачей докажем одну из важнейших теорем геометрии. Доказать теорему нам поможет следующая задача

5 № 384

№ 384

Через середину М стороны АВ треугольника АВС проведена прямая, параллельная стороне ВС. Эта прямая пересекает сторону АС в точке N. Докажите, что AN = NC.

В

С

А

Эта задача поможет нам доказать теорему Фалеса

D

6 Фалес Милетский Древнегреческий ученый (ок

Фалес Милетский Древнегреческий ученый (ок

625 – 547 гг. до н. э.)

7 l1 II l2

l1 II l2

Если на одной из двух прямых отложить последовательно несколько равных отрезков и через их концы провести параллельные прямые, пересекающие вторую прямую, то они отсекут на второй прямой равные между собой отрезки.

1 случай

8 l1

l1

l

2 случай

F

9 Теорема Фалеса

Теорема Фалеса

Фалес Милетский Древнегреческий ученый (ок. 625 – 547 гг. до н. э.)

Если на одной из двух прямых отложить последовательно несколько равных отрезков и через их концы провести параллельные прямые, пересекающие вторую прямую, то они отсекут на второй прямой равные между собой отрезки.

10 l1 II l2

l1 II l2

1 случай

Докажем, что В1В2 = В2В3

1) А1В1В2А2 – параллелограмм по определению

2) А2В2В3А3 – параллелограмм по определению

Определение

Свойства

11 l1 II l

l1 II l

l1

l

2) ДП: B3F II l2

2 случай

F

Помощь

12 Блиц-опрос

Блиц-опрос

Вы на урок пришли учиться, Не лениться, а трудиться. Решайте старательно, Слушайте внимательно.

13 М4

М4

М3

М2

М1

М

Е

Мк ii м1к1 ii м2к2 ii м3к3 ii м4к4

Ем = мм1 = м1м2 = м2м3 = м3м4

КК4 – К1К2 = 14 см

Найти: ЕК4

14 B

B

F

E

5

5

4

4

C

A

12

Дано: АС II EF Найти: PАВС

15 10

10

C

10

B

D

A

K

E

Дано: АВСD – трапеция, МК II ВE II СD, АD = 16 cм Найти: АК

16 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА Вот и подошел к концу наш урок

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА Вот и подошел к концу наш урок

Давайте подведем итоги. Продолжите предложение: 1) на уроке я узнал… 2) на уроке я научился…

17 Домашнее задание

Домашнее задание

Решить задачи № 391, 392. Выучить доказательство теоремы Фалеса (см. запись в тетради) Выполнить практическую работу: В-1. Разделить отрезок на 11 равных частей. В-2. Разделить отрезок на 13 равных частей

18 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

1. Геометрия, 7-9. Л. С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.В.Кадомцев и др., М.: Просвещение, 2011г. 2. Рабочая тетрадь по геометрии для 8 класса, Л.С. Атанасян, М.: Просвещение, 2011г. 3. Зив Б.Г. Дидактические материалы по геометрии для 8 класса, М.: Просвещение, 2010г. 4. Звавич Л.И. Геометрия в таблицах. 7-11 классы. М.: Дрофа, 2003г. www. edu - "Российское образование" Федеральный портал. www.school.edu - "Российский общеобразовательный портал". www.school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www.it-n.ru"Сеть творческих учителей« www .festival.1september.ru Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"

«Теорема Фалеса»
http://900igr.net/prezentacija/geometrija/teorema-falesa-230194.html
cсылка на страницу
Урок

Геометрия

40 тем
Слайды