Без темы
<<  Актуальные задачи современной модели образования Анализ использования материальных ресурсов  >>
Актуальные тенденции и перспективы развития образования детей с
Актуальные тенденции и перспективы развития образования детей с
Кол-во учреждений (ед
Кол-во учреждений (ед
Нормативные документы федерального уровня
Нормативные документы федерального уровня
Нормативные документы регионального уровня
Нормативные документы регионального уровня
Доступная среда
Доступная среда
Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной
Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной
ЛОТ 2 «Поддержка региональных программ развития образования в условиях
ЛОТ 2 «Поддержка региональных программ развития образования в условиях
Цели : развитие инфраструктуры образовательных организаций,
Цели : развитие инфраструктуры образовательных организаций,
ФЦПРО на 2011-2015 годы переход на Федеральные государственные
ФЦПРО на 2011-2015 годы переход на Федеральные государственные
ФЦПРО на 2011-2015 годы переход на Федеральные государственные
ФЦПРО на 2011-2015 годы переход на Федеральные государственные
Государственная программа Забайкальского края «Развитие образования
Государственная программа Забайкальского края «Развитие образования
Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной
Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной
Профессиональное образование детей-инвалидов
Профессиональное образование детей-инвалидов
Кадровая обеспеченность
Кадровая обеспеченность
Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной
Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной
Государственная программа Забайкальского края «Развитие образования
Государственная программа Забайкальского края «Развитие образования
Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной
Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной
Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной
Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной

Презентация на тему: «Актуальные тенденции и перспективы развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Забайкальском крае». Автор: Alexei. Файл: «Актуальные тенденции и перспективы развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Забайкальском крае.ppt». Размер zip-архива: 238 КБ.

Актуальные тенденции и перспективы развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Забайкальском крае

содержание презентации «Актуальные тенденции и перспективы развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Забайкальском крае.ppt»
СлайдТекст
1 Актуальные тенденции и перспективы развития образования детей с

Актуальные тенденции и перспективы развития образования детей с

ограниченными возможностями здоровья в Забайкальском крае

Шибанова Н.М., зам. министра образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, к.п.н.

2 Кол-во учреждений (ед

Кол-во учреждений (ед

Кол-во учреждений (ед.)

Учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

30

1 680

117

Дошкольные образовательные учреждения

467

74 804

359

Специальные коррекционные учреждения

12

1 513

651

Общеобразовательные учреждения

607

138 881

2 029

Учреждения среднего, начального профессионального

29

14 654

86

Итого

231 532

3 242

Кол-во обучающихся (чел)

Кол-во детей – инвалидов (чел.)

3 Нормативные документы федерального уровня

Нормативные документы федерального уровня

Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2013 года № 273-ФЗ Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА» (утверждена 04 февраля 2010 г.) Федеральная целевая программа развития образования на 2011—2015 годы (утверждена постановлением Правительства РФ 7 февраля 2011 г. № 61) Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. № 761) Государственная программа «Доступная среда на 2011-2015 годы» (утверждена распоряжением Правительства РФ от 26 ноября 2012 г. N 2181-р) Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013 - 2020 годы (утверждена распоряжением Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. N 295)

4 Нормативные документы регионального уровня

Нормативные документы регионального уровня

Государственная программа Забайкальского края «Развитие образования Забайкальского края» на 2014 - 2020 годы (утверждается на заседании Правительства Забайкальского края 25 апреля 2014 г.) Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края по реализации региональных программ на 2013-2018 годы (Утвержден приказом Минобразования Забайкальского края от 11 июля № 605)

5 Доступная среда

Доступная среда

2012-2013 гг.

6,5%

4% 20 школ в 9 районах края

294 чел. – 10,5% от общей численности детей-инвалидов

2014 г.

12,8%

12,8% 53 школы

420 чел. - 15% детей-инвалидов от общей численности детей-инвалидов

Год

Год

Количество учреждений с «доступной средой»

Количество учреждений с «доступной средой»

Охват обучающихся

Охват обучающихся

Норматив

создано в Забайкальском крае

6 Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной

Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной

политики Забайкальского края по реализации региональных программ на 2013-2018 годы

Показатели и целевые индикаторы в динамике по годам

2013 год

2014 год

2015 год

2016 год

2017 год

2018 год

15

20

22

23

24

25

80

83

90

94

96

100

0

2,6

5,3

7,9

11

20

8

12

15

18

21

25

Доля организаций общего образования, обеспечивающих возможность учащимся получать образовательные услуги посредством технологий дистанционного обучения, от общего количества организаций общего образования (%)

Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья, которым предоставлена возможность обучаться в условиях инклюзивного образования в организациях общего образования, в общей численности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (%).

Доля образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, от общей численности учреждений среднего и высшего профессионального образования в крае (%).

Удельный вес количества образовательных организаций, обеспеченных специализированным оборудованием для комплексного медико-социального и психолого-педагогического сопровождения воспитанников и обучающихся, от общего количества образовательных организаций дошкольного, общего и профессионального образования (%).

7 ЛОТ 2 «Поддержка региональных программ развития образования в условиях

ЛОТ 2 «Поддержка региональных программ развития образования в условиях

экспериментального перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты образования детей с ограниченными возможностями здоровья» федеральная субсидия в размере 46 млн. руб.

ФЦПРО на 2011-2015 годы по направлению «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей»

8 Цели : развитие инфраструктуры образовательных организаций,

Цели : развитие инфраструктуры образовательных организаций,

реализующих ФГОС для детей с ОВЗ; обеспечение организационно-экономических механизмов, информационно-технологических, программно-методических ресурсов, обеспечивающих максимально равную доступность и высокое качество общего образования для детей с ОВЗ с учетом их индивидуальных особенностей; развитие моделей организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, включая подготовку педагогических кадров, специалистов служб сопровождения, доступной предметно-пространственной среды; реализация комплекса мер, направленных на обеспечение благоприятной социальной адаптации и интеграции в современном обществе детей с ОВЗ.

ФЦПРО на 2011-2015 годы переход на Федеральные государственные образовательные стандарты образования детей с ОВЗ

9 ФЦПРО на 2011-2015 годы переход на Федеральные государственные

ФЦПРО на 2011-2015 годы переход на Федеральные государственные

образовательные стандарты образования детей с ОВЗ

8 федеральных экспериментальных площадок МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6», г. Балей МАОУ«Целиннинская средняя общеобразовательная школа» МБОУ«Средняя общеобразовательная школа №11» г. Чита Муниципальное казенное специальное (коррекционное) ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 10 г. Краснокаменск» ГОУ«Центр образования для детей-инвалидов Забайкальского края» ГС(коррекционное) ОУ для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии III-IV вида «Петровск-Забайкальская школа-интернат для слепых и слабовидящих детей» ГОУ«Хохотуйская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с отклонениями в развитии VIII вида Забайкальского края» ГС(коррекционное) ОУ для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии VIII вида «Черновская школа-интернат»

10 ФЦПРО на 2011-2015 годы переход на Федеральные государственные

ФЦПРО на 2011-2015 годы переход на Федеральные государственные

образовательные стандарты образования детей с ОВЗ

Перспективы реализации мероприятий ФЦПРО: Создание инновационной инфраструктуры образовательных учреждений общегообразования, реализующих ФГОС для детей с ОВЗ. Подготовка квалифицированного педагогического сообщества по реализации ФГОС для детей с ОВЗ посредством реализации комплекса дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Формирование открытого информационного образовательного пространства в крае для диссеминации инновационного опыта и лучших педагогических практик создания условий и реализации ФГОС для детей с ОВЗ. Формирование открытого и позитивного общественного мнения об образовательных моделях интеграции и инклюзии детей с ОВЗ.

11 Государственная программа Забайкальского края «Развитие образования

Государственная программа Забайкальского края «Развитие образования

Забайкальского края на период до 2020 года»

Цель - повышение доступности, качества и социальной эффек-тивности образования в соответствии с меняющимися запросами населения Забайкальского края, стратегиями российской образовательной политики и перспек-тивными задачами социально-экономи-ческого и этнокультурного развития региона.

Подпрограмма 1: «Повышение качества и доступности дошкольного образования» Подпрограмма 2: «Повышение качества и доступности общего образования» Подпрограмма 3: «Повышение качества и доступности дополнительного образования детей» Подпрограмма 4: «Развитие реабилитационной работы, специального образования и опеки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации» Подпрограмма 5: «Развитие профессионального образования и науки» Подпрограмма 6: «Развитие молодежной политики и системы поддержки молодежных инициатив» Подпрограмма 7: «Комплексная информатизация образования» Подпрограмма 8: «Развитие системы медико-социального и психолого-педагогического сопровождения воспитанников и обучающихся» Подпрограмма 9: «Обеспечение реализации государственной программы»

12 Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной

Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной

политики Забайкальского края по реализации региональных программ на 2013-2018 годы

65

65

75

85

95

100

20

25

30

35

40

45

80

83

90

94

96

100

Показатели и целевые индикаторы в динамике по годам

2013 год

2014 год

2015 год

2016 год

2017 год

2018 год

Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения (%).

Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам дополнительного образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения (%).

Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья, которым предоставлена возможность обучаться в условиях инклюзивного образования в организациях общего образования, в общей численности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (%).

13 Профессиональное образование детей-инвалидов

Профессиональное образование детей-инвалидов

В 2013 году в профессиональных образовательных учреждениях Забайкальского края созданы условия для обучения 161 чел., из них по программам: высшего профессионального образования – 75 чел., подготовки специалистов среднего звена – 68 чел., квалифицированных рабочих и служащих – 18 чел. (программы строительного, штукатурно-малярного, швейного профилей, сельскохозяйственных специальностей, специальности «Парикмахер», «Наладчик компьютерных сетей» и др.)

14 Кадровая обеспеченность

Кадровая обеспеченность

Специалисты (чел)

Факт (чел.)

Потребность (чел.)

Педагоги-психологи

225

316 (+91)

Учителя-логопеды

65

250 (+185)

Социальные педагоги

225

315 (+90)

Учителя-дефектологи

165

330 (+165)

15 Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной

Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной

политики Забайкальского края по реализации региональных программ на 2013-2018 годы

Доля педагогических работников, обучающих на дому детей-инвалидов по программам общего образования с использованием дистанционных образовательных технологий, прошедших повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку по организации обучения детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий, от общего числа педагогических работников, обеспечивающих данное направление работы (%).

85

87

90

93

95

97

Доля педагогических работников организаций общего образования, прошедших повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку для работы по программам инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, от общей численности руководителей и педагогических работников организаций общего образования (%).

10

12

18

23

35

50

Показатели и целевые индикаторы в динамике по годам

2013 год

2014 год

2015 год

2016 год

2017 год

2018 год

16 Государственная программа Забайкальского края «Развитие образования

Государственная программа Забайкальского края «Развитие образования

Забайкальского края на период до 2020 года»

Подпрограмма 8: «Развитие системы медико-социального и психолого-педагогического сопровождения воспитанников и обучающихся» Цель: развитие комплексной, многоуровневой системы медико-социального и психолого-педагогического сопровождения воспитанников и обучающихся, направленной на их успешную социализацию, оказание помощи в выходе из кризисных состояний

17 Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной

Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной

политики Забайкальского края по реализации региональных программ на 2013-2018 годы

Удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3-х лет, охваченных программами раннего психолого-педагогического сопровождения, от общего количества детей данной возрастной группы (%).

30

31,5

33

34,5

36

38

Удельный вес количества семей, воспитывающих детей с ОВЗ, охваченных программами комплексного сопровождения, от общего количества семей, воспитывающих детей с ОВЗ в условия ППМСС центров (%).

21,4

25,3

29,2

33,2

35

37,1

Показатели и целевые индикаторы в динамике по годам

2013 год

2014 год

2015 год

2016 год

2017 год

2018 год

18 Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной

Комплексный план действий Министерства образования, науки и молодежной

политики Забайкальского края по реализации региональных программ на 2013-2018 годы

Доля образовательных организаций дошкольного образования, имеющих комплексную службу медико-социального и психолого-педагогического сопровождения воспитанников, от общего количества образовательных организаций дошкольного образования (%).

22,4

24,1

26,1

28,4

29,8

31,7

Доля образовательных организаций общего образования, имеющих комплексную службу медико-социального и психолого-педагогического сопровождения обучающихся, от общего количества образовательных организаций общего образования (%).

40

44,1

47,3

52,2

57,2

62

Доля образовательных организаций профессионального образования, имеющих службу психолого-педагогического сопровождения обучающихся, от общего количества образовательных организаций профессионального образования (%).

60

65

80

90

100

100

Показатели и целевые индикаторы в динамике по годам

2013 год

2014 год

2015 год

2016 год

2017 год

2018 год

«Актуальные тенденции и перспективы развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Забайкальском крае»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/aktualnye-tendentsii-i-perspektivy-razvitija-obrazovanija-detej-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-v-zabajkalskom-krae-195613.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Без темы > Актуальные тенденции и перспективы развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Забайкальском крае