Презентация на тему «Анализ эффектов реализации КПМО в Белгородской области»

Без темы
<< Анализ фотографий, рисунков, картин		Анализ, уроки, выводы >>

Анализ эффектов реализации КПМО в Белгородской области	Единое образовательное пространство Белгородской области	Новые подходы к формированию образовательной среды	Норматив расходов на одного обучающегося (2008-2009 учебный год)	Рост номинального значения средней зарплаты учителя в 2009 году по
Средняя заработная плата учителей				Минимальный уровень заработной платы учителей
Позитивные эффекты введения новой системы оплаты труда в регионе	Стимулирование работы учителей	Сравнение доходов учителей с уровнем оплаты в производственной сфере	Контингент учащихся Белгородской области (человек)	Оптимизация сети муниципальных общеобразовательных учреждений
Создание эффективной сети образовательных учреждений	Профильное обучение на старшей ступени	Средняя наполняемость классов (2008-2009 учебный год)	Количество малокомплектных школ, имеющих поправочные коэффициенты	Системные эффекты реализации КПМО
Модель региональной системы оценки качества образования Белгородской	Разработка программы по контролю качества образования	Проведение контрольно-оценочных процедур	Доля выпускников, прошедших независимые исследования качества обучения	Результаты ЕГЭ (2008-2009 учебный год)
Количество выпускников, набравших 100 баллов по результатам ЕГЭ	Средний тестовый балл по результатам ЕГЭ	Количество участников ЕГЭ, сдававших три предмета и более	Аккредитация общественных наблюдателей	Системные эффекты создания региональной системы оценки качества
Развитие форм государственно-общественного управления в	Главный системный эффект развития форм государственно-общественного	Структурно-динамическая модель управления РКПМО	Подготовка специалистов различных категорий	Система распространения актуального педагогического опыта
Структурно-динамическая модель управления проектом позволила	стимулирующий эффект реализации КПМО	Благодарю за внимание	Анализ эффектов реализации КПМО в Белгородской области

Презентация на тему: «Анализ эффектов реализации КПМО в Белгородской области». Автор: DM. Файл: «Анализ эффектов реализации КПМО в Белгородской области.ppt». Размер zip-архива: 3813 КБ.

Анализ эффектов реализации КПМО в Белгородской области

содержание презентации «Анализ эффектов реализации КПМО в Белгородской области.ppt»

№	Слайд	Текст
1		Анализ эффектов реализации КПМО в Белгородской области Коврижных Ю.В., начальник департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области
2		Единое образовательное пространство Белгородской области
3		Новые подходы к формированию образовательной среды стопроцентный доступ во всемирную сеть Интернет Управляющие советы образовательных учреждений Построение школьных образовательных округов Формирование центров качества образования Переход к профильной школе Системы сопровождения детской одаренности Нормативно-подушевое финансирование Внедрение новой системы оплаты труда Укрепление материально - технической базы учебных заведений
4		Норматив расходов на одного обучающегося (2008-2009 учебный год)
5		Рост номинального значения средней зарплаты учителя в 2009 году по отношению к уровню 2006 года
6		Средняя заработная плата учителей
7		Минимальный уровень заработной платы учителей
8		Позитивные эффекты введения новой системы оплаты труда в регионе
9		Стимулирование работы учителей 437 (3,3%) учителей получили президентский грант в размере 100 тысяч рублей (на общую сумму 43,7 миллионов рублей) ежемесячная поддержка классных руководителей суммарно составила 368 миллионов рублей
10		Сравнение доходов учителей с уровнем оплаты в производственной сфере (Белгородская область)
11		Контингент учащихся Белгородской области (человек)
12		Оптимизация сети муниципальных общеобразовательных учреждений
13		Создание эффективной сети образовательных учреждений 75% школьников обучаются в школах, соответствующих современным требованиям определены 79 базовых (опорных) школ сформированы школьные и образовательные округа на оснащение школ направлено 311 миллионов рублей в базовые (опорные) школы поступили 275 специализированных кабинетов
14		Профильное обучение на старшей ступени 62% старшеклассников охвачены профильным обучением (252 школы) Позволяет школьникам осознанно выбрать будущую профессию подготовиться к поступлению и обучению в учреждениях профессионального образования
15		Средняя наполняемость классов (2008-2009 учебный год)
16		Количество малокомплектных школ, имеющих поправочные коэффициенты
17		Системные эффекты реализации КПМО Получение объективной картины соответствия общеобразовательных учреждений области современным требованиям, предъявляемым к условиям образовательного процесса Создание условий для повышения доступности качественного образования Создание основы для развития новых типов образовательных учреждений (базовая школа, ресурсный центр, школа ступеней ), реализация новых форм управления образованием
18		Модель региональной системы оценки качества образования Белгородской области Управление по контролю и надзору в сфере образования Белгородский региональный центр оценки качества образования 22 муниципальных центра оценки качества образования Пункты проведения стандартизированных массовых контрольно-оценочных процедур
19		Разработка программы по контролю качества образования Внедрение компьютерных программ аттестации педагогических кадров Управление по контролю и надзору в сфере образования Создание комплексной программы мониторинга и управления качеством Соблюдение законности в образовательной среде
20		Проведение контрольно-оценочных процедур Сертифицированный банк разноуровневых тестовых заданий по основным предметам базисного учебного плана Стандартизированные оценочные процедуры Единый инструментарий оценивания Программы автоматической обработки результатов Включение заданий на оценивание компетентностей и расширение общественного участия в оценочных процедурах
21		Доля выпускников, прошедших независимые исследования качества обучения (2008-2009 учебный год)
22		Результаты ЕГЭ (2008-2009 учебный год)
23		Количество выпускников, набравших 100 баллов по результатам ЕГЭ
24		Средний тестовый балл по результатам ЕГЭ
25		Количество участников ЕГЭ, сдававших три предмета и более
26		Аккредитация общественных наблюдателей
27		Системные эффекты создания региональной системы оценки качества образования Качество образования – основной критерий для начисления стимулирующей части заработной платы Получение объективной информации о качестве предоставляемых образовательных услуг Переосмысление отношения педагогов к повышению квалификации Информатизация – неотъемлемая часть системы образования
28		Развитие форм государственно-общественного управления в общеобразовательных учреждениях и на муниципальном уровне
29		Главный системный эффект развития форм государственно-общественного управления Рост правового и гражданского самосознания общественности, общественных управляющих, родителей и учащихся
30		Структурно-динамическая модель управления РКПМО Региональный уровень Муниципальный уровень Уровень образовательных учреждений
31		Подготовка специалистов различных категорий
32		Система распространения актуального педагогического опыта школ-победителей и учителей-победителей ПНПО
33		Структурно-динамическая модель управления проектом позволила Создать нормативно-правовую базу Обеспечить непрерывность образования Обеспечить общественную составляющую процесса лицензирования, аккредитации и аттестации общеобразовательных учреждений, а также распределения стимулирующей части заработной платы работников и руководителей Преодолеть дефицит компетентных кадров, в частности, учителей профильной школы и руководителей-менеджеров Оперативно решать проблему трудоустройства высвобождающихся педагогических кадров
34		стимулирующий эффект реализации КПМО Вовлечение родителей, старшеклассников и социума в управление учебным заведением Модернизация системы повышения квалификации педагогических кадров Преодоление существовавшего отчуждения школы от общества
35		Благодарю за внимание
36		Анализ эффектов реализации КПМО в Белгородской области
«Анализ эффектов реализации КПМО в Белгородской области»