<<  Первый этап – «Порождение динамики усилия» Третий этап (experimentum crucis)  >>
Второй этап – переход от усилия к преобразованию

Второй этап – переход от усилия к преобразованию. Целью этапа был переход от усилия к преобразованию предметов, в котором становилась явленной величина усилия (растягивание резинок, изменение положения стрелок весов, изменение положения центра перетягиваемых канатов или, по аналогии, положений легкого шарика, на который дуют с противоположных сторон); задачей была фиксация того, на сколько нечто изменилось (на сколько перетянул канат, «передул» шарик, увеличил-уменьшил длину резинки и т.п.) Работа детей концентрировалась вокруг открытия способов проставления меток, фиксирующих изменение вещи и, через это, усилия («кто и на сколько сильнее»), и вокруг изобретения «приборов», фиксирующих изменение усилия. Посредством меток и «приборов» строилось Поле коллективной и индивидуальной работы детей. На этом этапе вводилась формула преобразования (А -> Б) и экспериментатор просил детей показать на преобразуемых предметах, что есть «А», «Б» и, главное, что есть сама стрелочка, т.е. указать на само преобразование и как-либо его зафиксировать. Это задание было трудным, но к концу этапа с ним справлялось большинство (присутствующих) детей Результатом этапа было выделение «на сколько» (значения «стрелочки») в преобразовании; когда дети могли это сделать, этап завершался. Важно, что на этом и на следующем этапе некоторые дети по собственной инициативе, а некоторые по намеку экспериментатора, сопровождали преобразование (растяжение резинки, перетягивание каната) «пропеванием» какого-либо звука, как-бы вынося вовне свое усилие.

Слайд 11 из презентации «Чувство собственной активности - исток понятия»

Размеры: 720 х 405 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Чувство собственной активности - исток понятия.ppt» можно в zip-архиве размером 103 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Начало Второй Мировой» - Основные даты: Коренной перелом в Вов. Проблемный вопрос. В Азии продвижение японских войск было остановлено у границ Индии. Отечественная война. Назовите главные сражения Вов. Расскажите о героических подвигах советских солдат в битве под Москвой. Повторительная беседа. Можно ли было предотвратить Вторую мировую войну?

«Решение неравенств второй степени» - Журнал «Квант». Решение неравенств второй степени с одной переменной. Журнал «Наука и техника». Журнал «Человек и закон». Газета «Школьные будни». Перерыв. Газета «Досуг». Найдите, например, когда Т > 100. Разминка. Читатель считает, что множеством решения неравенства x4-5х? +4< 0 являются промежутки (-2;-1) ? (1;2).

«Второй десяток» - Круглые десятки. Десять любых предметов можно назвать – ОДИН ДЕСЯТОК. Второй десяток.

«Переход улицы» - Если жёлтый свет заметишь - будь внимателен и жди. Ведь таким машинам можно ехать на красный сигнал светофора. Классный час по ПДД. Пожарная машина Милицейская машина Скорая помощь Реанимация. Передние и задние колёса. Водитель Улица Покрышка Домкрат. Мне хочется детям напомнить о важном – Дорога бывает опасной и страшной!

«Италия после второй мировой войны» - Итальянское «экономическое чудо». Такая позиция оценивалась как центризм. Итого, за период с 1953—1962 объем промышленного производства в Италии вырос втрое. Италия начала стабилизировать импорт и экспорт. Италия после второй мировой войны. В 1960 г. Италия пережила серьезный кризис. Таким образом, в Италии утвердилась парламентская республика с многопартийностью.

«Николай Второй» - Николай Второй. Активность России на Дальнем Востоке. Корея. Биография Николая Второго. Реформы Витте С.Ю. ВИТТЕ Сергей Юльевич. Противоречия России с Англией, Германией, Японией. Англия. Причины, ход и итоги войны. Особенно активны с 1890 годов. Международную ситуацию определяли франко - германские и англо- германские отношения.

Без темы

778 презентаций
Урок

Информатика

130 тем