Образовательные ресурсы
<<  Использование информационных образовательных ресурсов на уроках физики Конструирование урока с применением электронных образовательных ресурсов в условиях ИКТ насыщенной среды  >>
«Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно -
«Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно -
Актуальность этого вопроса обусловлена существованием ряда проблем,
Актуальность этого вопроса обусловлена существованием ряда проблем,
Электронный образовательный ресурс (ЭОР ) - это мультимедийный
Электронный образовательный ресурс (ЭОР ) - это мультимедийный
В чем преимущество ЭОРов перед ЦОРами
В чем преимущество ЭОРов перед ЦОРами
Весь смысл и вся польза ЭОРов в том, чтобы дети работали с ними сами,
Весь смысл и вся польза ЭОРов в том, чтобы дети работали с ними сами,
Классификация ЭОР по природе основной информации •текстографические
Классификация ЭОР по природе основной информации •текстографические
Классификация ЭОР по природе основной информации •мультимедиа - самые
Классификация ЭОР по природе основной информации •мультимедиа - самые
Причины использования ЭОР на уроках физики
Причины использования ЭОР на уроках физики
Применение ЭОР по уровням деятельности:
Применение ЭОР по уровням деятельности:
Направления использования ЭОР: •для демонстраций различных физических
Направления использования ЭОР: •для демонстраций различных физических
Мультимедийные лекции
Мультимедийные лекции
Мультимедийные курсы физики
Мультимедийные курсы физики
В настоящее время в школе используются прикладные программные средства
В настоящее время в школе используются прикладные программные средства
Интерактивные лабораторные работы в курсе физики 7-11 классов
Интерактивные лабораторные работы в курсе физики 7-11 классов
Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно -
Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно -
Модули – лабораторные работы
Модули – лабораторные работы
Виртуальные лабораторные работы
Виртуальные лабораторные работы
Тестовые задания
Тестовые задания
Наибольшая эффективность использования компьютера на уроке достигается
Наибольшая эффективность использования компьютера на уроке достигается
•Автоматизация процесса контроля уровня знаний и умений учащихся;
•Автоматизация процесса контроля уровня знаний и умений учащихся;
Использование ЭОР в учебно-воспитательном процессе позволяет учителям:
Использование ЭОР в учебно-воспитательном процессе позволяет учителям:
Древняя китайская пословица гласит: «Расскажи мне, и я забуду, Покажи
Древняя китайская пословица гласит: «Расскажи мне, и я забуду, Покажи
Чекунова Вера Борисовна МАОУ «Гимназия № 34» г. Ульяновска
Чекунова Вера Борисовна МАОУ «Гимназия № 34» г. Ульяновска

Презентация на тему: «Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно - образовательной среды по физике». Автор: Нина. Файл: «Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно - образовательной среды по физике.ppt». Размер zip-архива: 5814 КБ.

Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно - образовательной среды по физике

содержание презентации «Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно - образовательной среды по физике.ppt»
СлайдТекст
1 «Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно -

«Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно -

образовательной среды по физике»

2 Актуальность этого вопроса обусловлена существованием ряда проблем,

Актуальность этого вопроса обусловлена существованием ряда проблем,

характерных для современного состояния общества и образования в целом: Физическая устарелость и выход из строя ряда измерительных приборов. Невозможность приобретения новых приборов по каким либо причинам. Дороговизна приборов. Громоздкость приборов. Опасность эксперимента.

3 Электронный образовательный ресурс (ЭОР ) - это мультимедийный

Электронный образовательный ресурс (ЭОР ) - это мультимедийный

интерактивный продукт, рассчитанный на то, что школьник сам управляет происходящим, а не является пассивным зрителем или слушателем, как в случае с цифровыми образовательными ресурсами (ЦОРами).

4 В чем преимущество ЭОРов перед ЦОРами

В чем преимущество ЭОРов перед ЦОРами

ЭОРы – самодостаточный учебный продукт, они способны сами обучать школьника. Это уже не просто набор картинок или аудиозапись, нуждающиеся в учительском пояснении. В ЭОРах тоже есть голос за кадром, но он объясняет последовательность действий и, главное, указывает на ошибки, допущенные при выполнении задания.

5 Весь смысл и вся польза ЭОРов в том, чтобы дети работали с ними сами,

Весь смысл и вся польза ЭОРов в том, чтобы дети работали с ними сами,

индивидуально.

ЭОРы служат для получения первоначальных знаний и умений, которые затем закрепляются, развиваются на уроке. Использование ЭОРов – это один из видов домашней работы, который учитель может использовать, чтобы дать основу для совместной работы в классе или проверить знания учащихся, не прибегая к контрольной работе.

6 Классификация ЭОР по природе основной информации •текстографические

Классификация ЭОР по природе основной информации •текстографические

ресурсы, самые простые ЭОР – материал представляется на экране компьютера, а не на бумаге, что допускает посимвольную обработку; •ресурсы, целиком состоящие из визуального или звукового фрагмента - содержащие цифровое представление звуковой или видео информации в форме, допускающей ее прослушивание или просматривание ;

7 Классификация ЭОР по природе основной информации •мультимедиа - самые

Классификация ЭОР по природе основной информации •мультимедиа - самые

мощные и интересные для образования продукты. Это представление учебных объектов множеством различных способов, т.е. с помощью графики, фото, видео, анимации и звука. Иными словами, используется всё, что человек способен воспринимать с помощью зрения и слуха. •открытые образовательные модульные мультимедиа системы (ОМС). Центральным хранилищем электронных образовательных ресурсов нового поколения является Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР): http://fcior.edu.ru/ http://eor.edu.ru/

8 Причины использования ЭОР на уроках физики

Причины использования ЭОР на уроках физики

объективные Целый ряд физических явлений можно наблюдать только на базе научных лабораторий со специальным оборудованием Многие процессы микромира и быстродействующие процессы невидимы для нас

субъективные Ежегодно от 15до 25% выпускников выбирают ЕГЭ по физике, что предполагает освоение знаний по предмету на профильном уровне

9 Применение ЭОР по уровням деятельности:

Применение ЭОР по уровням деятельности:

Уровень деятельности

Примеры действий учителя

Примеры действий учащихся

Пассивный

Деятельностный

Творческий

Задания учащимся по интерактивным моделям и моделирующим средам в творческом виде.

Показ рисунков и фотографий из мультимедийных курсов. Показ интерактивных моделей и задание учащимся вопросов.

Чтение с экрана текста из мультимедийных курсов. Просмотр интерактивных моделей и ответы на вопросы учителя.

Работа с интерактивными моделями в рамках выполнения лабораторных работ. Организация тестирования.

Выполнение лабораторных работ. Выполнение тестовых заданий и решение задач.

Самостоятельное исследование. Создание учащимися нового продукта – интеллектуального, познавательного.

10 Направления использования ЭОР: •для демонстраций различных физических

Направления использования ЭОР: •для демонстраций различных физических

процессов - анимации, компьютерные модели; •для организации индивидуального интерактивного обучения учащихся; •для проведения компьютерных лабораторных работ с использованием компьютерных моделей и виртуальных лабораторных работ; •для проведения контроля знаний учащихся с использованием компьютерных тестов.

11 Мультимедийные лекции

Мультимедийные лекции

Мультимедийные лекции создаются в виде презентаций с применением программы Power Point.

Слайды презентаций содержат иллюстративный материал для урока, фрагменты видеофильмов, анимации.

12 Мультимедийные курсы физики

Мультимедийные курсы физики

Представляют собой поурочное представление теоретического материала; видеофрагменты и анимации с демонстрацией экспериментов и изучаемых процессов; фотографии, иллюстрации, графики и диаграммы; разнообразные интерактивные упражнения с возможностью проверки ответов и работы над ошибками.

13 В настоящее время в школе используются прикладные программные средства

В настоящее время в школе используются прикладные программные средства

(ППС) по физике, позволяющие проводить эксперимент с компьютерными моделями

14 Интерактивные лабораторные работы в курсе физики 7-11 классов

Интерактивные лабораторные работы в курсе физики 7-11 классов

15 Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно -
16 Модули – лабораторные работы

Модули – лабораторные работы

Основным типом ресурса ИИСС «Интерактивные лабораторные работы» является комплексный модуль – лабораторная работа, представляющий собой интерактивный модуль с анимацией. Интерактивность модуля заключается в возможности смены параметров эксперимента пользователем. В зависимости от заданных параметров модуль отрабатывает анимацию и расчёты. В состав ряда модулей входит, как составная часть, ресурс интерактивный график.

17 Виртуальные лабораторные работы

Виртуальные лабораторные работы

Лабораторный практикум является важной составной частью обучения физике. Цели лабораторного практикума — углубить знание теоретического материала, познакомить с методиками измерения различных величин, изучить работу различных приборов, научить технологиям сбора и обработки экспериментальных данных, развить конкретные навыки лабораторной работы

18 Тестовые задания

Тестовые задания

Третьей функциональной частью ресурса являются базовые вопросы и задачи по разделам физики, к которым относятся предлагаемые модели. Вопросы и задачи могут представляться учащемуся в виде тестовых заданий как отдельно, так и одновременно с проведением компьютерного эксперимента.

19 Наибольшая эффективность использования компьютера на уроке достигается

Наибольшая эффективность использования компьютера на уроке достигается

в следующих случаях:

•Использование мультимедийных курсов при изучении тем, явлений, которые наиболее полно и детально освещаются только в электронных образовательных программах, которые невозможно изучать в реальном эксперименте; •более полная визуализация объектов и явлений по сравнению с печатными средствами обучения; •использование возможности варьировать временные масштабы событий, прерывать действие компьютерной модели, эксперимента и использование возможности их повторения;

20 •Автоматизация процесса контроля уровня знаний и умений учащихся;

•Автоматизация процесса контроля уровня знаний и умений учащихся;

•решение и анализ интерактивных задач, требующих аналитического и графического решения; •тестирование и коррекция результатов учебной деятельности; •использование программных сред, виртуальных лабораторий для организации творческой, учебно-поисковой деятельности учащихся.

21 Использование ЭОР в учебно-воспитательном процессе позволяет учителям:

Использование ЭОР в учебно-воспитательном процессе позволяет учителям:

Сделать образовательный процесс более насыщенным, ярким, результативным; с высокой степенью эффективности достигать следующие цели: развитие познавательной активности; повышение интереса к изучаемому предмету; развитие аналитического мышления; формирование навыков работы с компьютером; формирование навыков коллективной работы; формирование навыков самостоятельного исследования.

22 Древняя китайская пословица гласит: «Расскажи мне, и я забуду, Покажи

Древняя китайская пословица гласит: «Расскажи мне, и я забуду, Покажи

мне, и я запомню, Дай мне попробовать, и я научусь». Эти замечательные слова как нельзя лучше разъясняют новые возможности применения ЭОРов в образовательной среде.

23 Чекунова Вера Борисовна МАОУ «Гимназия № 34» г. Ульяновска

Чекунова Вера Борисовна МАОУ «Гимназия № 34» г. Ульяновска

«Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно - образовательной среды по физике»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/elektronnye-obrazovatelnye-resursy-kak-komponent-informatsionno-obrazovatelnoj-sredy-po-fizike-142268.html
cсылка на страницу

Образовательные ресурсы

28 презентаций об образовательных ресурсах
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Образовательные ресурсы > Электронные образовательные ресурсы, как компонент информационно - образовательной среды по физике