Интерактивная доска
<<  Изготовление декоративной доски К доске  >>
Игра «К доске» (10 класс)
Игра «К доске» (10 класс)
Условия игры
Условия игры
?
?
Фразеологизмы
Фразеологизмы
Из истории языка
Из истории языка
Литература
Литература
Второй урок
Второй урок
Вопрос №1
Вопрос №1
Вопрос №2
Вопрос №2
Вопрос №3
Вопрос №3
Вопрос № 4
Вопрос № 4
Вопрос №5
Вопрос №5
Вопрос №6
Вопрос №6
Вопрос №7
Вопрос №7
Вопрос №8
Вопрос №8
Вопрос №9
Вопрос №9
Вопрос №10
Вопрос №10
Вопрос №11
Вопрос №11
Вопрос №12
Вопрос №12
1
1
Билет №1
Билет №1
Билет №2
Билет №2
Билет №3
Билет №3
Билет №4
Билет №4
Билет №5
Билет №5
Билет №6
Билет №6
Билет №7
Билет №7
Билет №8
Билет №8
Билет №9
Билет №9
Желаю интересной, умной, увлекательной игры
Желаю интересной, умной, увлекательной игры

Презентация на тему: «Игра «К доске» (10 класс)». Автор: Роман. Файл: «Игра «К доске» (10 класс).ppt». Размер zip-архива: 164 КБ.

Игра «К доске» (10 класс)

содержание презентации «Игра «К доске» (10 класс).ppt»
СлайдТекст
1 Игра «К доске» (10 класс)

Игра «К доске» (10 класс)

2 Условия игры

Условия игры

В игре, состоящей из двух уроков и экзамена, участвуют 3 учащихся. На обдумывание вопроса на первом уроке дается 5ть секунд, за ответ на поставленный вопрос можно получить «3», «4», «5» баллов. На обдумывание вопроса на втором уроке отводится 10 секунд, а за ответ на вопрос можно получить «5» баллов. За правильный ответ баллы прибавляются, за неправильный – вычитаются (убавляются). Естественно, каждого из учащихся-игроков нужно поощрить : оценками, дипломами или грамотами, книгами. Все зависит от вашей фантазии и любви к ученикам. До экзамена допускается учащийся, набравший наибольшее количество баллов, которому предлагается выбрать счастливый билет из девяти и ответить на него. Для проведения игры учителю будут нужны два помощника : один следит за временем, другой подсчитывает баллы. Учащиеся – болельщики могут правильно ответить на вопрос игроков, а баллы отдать тому игроку, за которого болеют, или оставить себе.

3 ?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

Первый урок.

3

4

5

Фразеологизмы

Из истории языка

Литература

4 Фразеологизмы

Фразеологизмы

Подберите русские смысловые эквиваленты к следующим фразеологизмам: «3»-И в хорошем огороде есть гнилые тыквы. (В семье не без урода) «4»-Записать за ушами. (Зарубить на носу;намотать на ус) «5»-Когда свинья в жёлтых шлёпанцах вскарабкается на грушу. (Когда рак на горе свистнет;после дождичка в четверг)

5 Из истории языка

Из истории языка

«3»-Какие животные и лица каких связанных с ними профессий в белорусских говорах называются следующими словами: Пискляняты (цыплята),вутва (утка),яёрка (белка),пявун (петух),кураводка (наседка),стадник (пастух). «4»-Из дневника П.Кропоткина:«Крестьяне всё косят и смотрят на диво-на печку.» Что крестьяне в середине XIX века называли печкой? (Паровоз или локомотив) «5»-О каких знаках идёт речь:один знак орфографический,другой-пунктационный;первый знак назыавют единительным,знак единительства,другой именуют знаком мысле-отделительным,учёные ещё называют его знаком молчанкой,знаком отчаяния. (Дефис и тире)

6 Литература

Литература

«3»-Узнай героя по его портрету: Он был,казалось,лет шести; Как серна гор,пуглив и дик И слаб и гибок,как тростник. (Мцыри,М.Ю.Лермонтов,«Мцыри») «4»-Узнай произведение по его концовке:«Ах!Боже мой!Что станет говорить княгиня Марья Алексеевна!» (А.С.Грибоедов «Горе от ума») «5»-Узнай произведение по его началу:«Когда император Александр Павлович окончил венский совет,то он захотел по Европе проездиться и в разных государствах чудес посмотреть.» (Н.С.Лесков,«Левша»)

7 Второй урок

Второй урок

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Русский язык

Чей портрет?

Кто кому пишет?

Откуда вылетело «Крылатое словечко»?

8 Вопрос №1

Вопрос №1

Слова тапки и шлёпанцы обозначают парные предметы и,как правило,употребляются во множественном числе.Но вот пара разбилась и мы спрашиваем: «Где мой тапок?или где моя тапка?» «Где мой шлёпанец?или где моя шлёпанца?» Как определить род этих существительных? (Род этих существительных определяется по форме родительного падежа множественного числа: У меня нет сестёр,книг,тапок. У меня нет братьев,столов,шлёпанцев. Значит,тапка-женского рода,шлёпанец-мужского.)

9 Вопрос №2

Вопрос №2

В воспоминаниях И.Дмитриева «Взгляд на мою жизнь» читаем о том,как офицер при осмотре новобранцев «одного отмечал в гренадерский убор,иного во фрунтовые,иного в негодяи». Что в этом контексте означало слово негодяй? (Негодный к строевой службе)

10 Вопрос №3

Вопрос №3

В романе И.А.Гончарова «Обломов» о главном герое сказано:«По будням он надевал дикий сюртучок». Какой сюртучок надевал Обломов? (Темно-серый, из некрашеной ткани)

11 Вопрос № 4

Вопрос № 4

«… мальчик лет 15.А уже какой был головорез,проворный на что хочешь:шапку ли поднять на всем скаку,из ружья стрелять.Одно было в нем не хорошо: ужасно падок был на деньги».Чей это портрет? (Азамата,М.Ю.Лермонтов,«Герой нашего времени»)

12 Вопрос №5

Вопрос №5

«Он только год в службе,носит по особенному роду фрактовства,толстую солдатскую шинель.У него георгиевский солдатский крестик.Он хорошо сложен,смугл и черноволос;ему на вид можно дать 25 лет,хотя ему едва ли 21 год.» Чей это портрет? (Грушницкого,М.Ю.Лермонтов,«Герой нашего времени»)

13 Вопрос №6

Вопрос №6

«…она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках,немного не доходивших до худых,острых локтей,и белых атласных башмачках…» Чей это портрет? (Вареньки, Л.Н. Толстой «После бала»)

14 Вопрос №7

Вопрос №7

«Я непременно должна вас видеть,-писала мне она,-приходите сегодня в четыре часа к каменной часовне на дороге возле развалины.Я сделала сегодня большую неосторожность …Придите ради Бога,вы все узнаете…» Кто кому пишет? (Ася господину NN,И.С. Тургенев,«Ася»)

15 Вопрос №8

Вопрос №8

Предвижу все: вас оскорбит Печальной тайны объясненье. Какое горькое презренье Ваш гордый взгляд изобразит! Чего хочу? С какою целью Открою душу вам свою? Какому злобному веселью, Быть может, повод подаю! Кто кому пишет? (Онегин Татьяне,А.С. Пушкин,«Евгений Онегин»)

16 Вопрос №9

Вопрос №9

Стыдно тебе,старый пёс,что ты,не взирая на мои строгие приказания,мне не донес о сыне моем Петре Андреевиче и что посторонние принуждены уведомить меня о его проказах.Так ли ты исполняешь свою должность и господскую волю? Кто кому пишет? (Андрей Петрович Гринев – Савельичу,А.С. Пушкин,«Капитанская дочка»)

17 Вопрос №10

Вопрос №10

Откуда вылетело «крылатое словечко»? И крестьянки любить умеют. (Н.М. Карамзин,«Бедная Лиза»)

18 Вопрос №11

Вопрос №11

Откуда вылетело «крылатое словечко»? Молчалины блаженствуют на свете. (А.С.Грибоедов,«Горе от ума»)

19 Вопрос №12

Вопрос №12

Откуда вылетело «крылатое словечко»? Лёгкость в мыслях необыкновенная. (Н.В.Гоголь,«Ревизор»)

20 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Экзамен.

21 Билет №1

Билет №1

Знание текста художественного произведения. Угадайте литературное произведение по его началу, назовите автора: В ворота гостиницы губернского города NN въехала довольно красивая рессорная небольшая бричка, в которой ездят холостяки… (Н.В. Гоголь «Мертвые души»)

22 Билет №2

Билет №2

Знание истории литературы. Что связывает Черную речку и гору Машук? (Места дуэлей А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова)

23 Билет №3

Билет №3

Литература и другие виды искусства. Назовите оперы П.И. Чайковского по одноименным литературным произведениям. («Пиковая дама», «Евгений Онегин»)

24 Билет №4

Билет №4

Знание текста художественного произведения. Кому принадлежит нижеприведенное высказывание: «Не то страшно, что убьет тебя, а то, что смерть тебя вдруг застанет, как ты есть, со всеми твоими грехами, со всеми помыслами лукавыми. Мне умереть не страшно, а как я подумаю, что вот вдруг я явлюсь перед Богом такая, какая я здесь с тобой, после этого-то разговору-то, -вот что страшно. Что у меня на уме-то! Какой грех-то?! Страшно вымолвить!» (Катерина, А.Н.Островский «Гроза»)

25 Билет №5

Билет №5

Знание истории литературы. 24 сентября 1782 года в Петербурге состоялась премьера комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». Театр был полон,- Каким образом публика «аплодировала пьессу» (Метанием кошельков на сцену – был такой обычай)

26 Билет №6

Билет №6

Литература и другие виды искусства. В каком театре выступали знаменитые русские актеры: М.Г. Савина, П.А. Стрепетова, М.В. Дальский, В.Ф. Комиссаржевская? В каком городе этот театр? (Речь идет об Александринском театре в Санкт-Петербурге)

27 Билет №7

Билет №7

Знание текста художественного произведения. Укажите автора и название произведения: У врат обители святой Стоял просящий подаянья, Куска лишь хлеба он просил, Бедняк иссохший,чуть живой От глада,жажды и страданья. И взор являл живую муку, И кто-то камень положил В его протянутую руку. (М.Ю. Лермонтов, «Нищий»)

28 Билет №8

Билет №8

Знание истории литературы. А.Н.Островский тесно сотрудничал с театром, на сцене которого были поставлены практически все его пьесы. Как называется этот театр? (Малый театр)

29 Билет №9

Билет №9

Знание текста художественного произведения. О каком герое идет речь в следующем текстовом фрагменте? Назовите автора и название произведения. Минуту спустя вошла хозяйка, женщина пожилых лет, в каком-то спальном чепце, надетом наскоро, с фланелью на шее, одна из тех матушек, небольших помещиц, которые плачутся на неурожаи, убытки и держат голову несколько набок, а между тем набирают понемногу деньжонок в пестрядевые мешочки, размещенные по ящикам комодов. (Коробочка, Н.В. Гоголь, «Мертвые души»)

30 Желаю интересной, умной, увлекательной игры

Желаю интересной, умной, увлекательной игры

Успехов!

«Игра «К доске» (10 класс)»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/igra-k-doske-10-klass-255142.html
cсылка на страницу

Интерактивная доска

15 презентаций об интерактивной доске
Урок

Информатика

130 тем
Слайды