Информационное общество
<<  Проект школьного информационного центра ПРОЕКТ информационно- практико- творческий  >>
Информационный проект
Информационный проект
Основополагающий вопрос:
Основополагающий вопрос:
Особенности развития третьеклассника
Особенности развития третьеклассника
Проблемы
Проблемы
Как помочь младшему школьнику
Как помочь младшему школьнику
Советы родителям
Советы родителям
Не ругайте, а хвалите ребёнка
Не ругайте, а хвалите ребёнка
Давайте ребёнку возможность делать самому своё дело
Давайте ребёнку возможность делать самому своё дело
Сравнивайте ребёнка только с ним самим – но в лучшую сторону (каждый
Сравнивайте ребёнка только с ним самим – но в лучшую сторону (каждый
Уважайте ребёнка и давайте ему право выбирать
Уважайте ребёнка и давайте ему право выбирать
А главный совет-любите ребёнка,он-ваше отражение
А главный совет-любите ребёнка,он-ваше отражение

Презентация: «Информационный проект». Автор: без прав. Файл: «Информационный проект.ppt». Размер zip-архива: 464 КБ.

Информационный проект

содержание презентации «Информационный проект.ppt»
СлайдТекст
1 Информационный проект

Информационный проект

Проблемы третьеклассника

Выполнили: ученики 7 «Б» класса МОУ СОШ №5 Кобылин Пётр и Буераков Егор

2 Основополагающий вопрос:

Основополагающий вопрос:

Как помочь младшему школьнику справиться с трудностями?

Цель: Выявить проблемы младшего школьника; Выработать пути преодоления трудностей.

ЗАДАЧИ: Поработать с литературой (материалы Интернета), в которой раскрываются особенности развития школьника; Выявить трудности ученика и предложить пути решения проблем.

3 Особенности развития третьеклассника

Особенности развития третьеклассника

Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Дети начинают осознанно относиться к учению, проявлять активный интерес к познанию. Это во многом связано с тем, что между вторым и третьим классами происходит скачок в умственном развитии учащихся. Третьеклассник учится владеть вниманием, памятью, мышлением. Младший школьник обычно может заставить себя упорно работать при наличии похвалы, положительной отметки. В младшем школьном возрасте внимание становится концентрированным и устойчивым тогда, когда учебный материал отличается наглядностью, яркостью, вызывает у школьника эмоциональное отношение. Изменяется содержание внутренней позиции детей. В этом возрасте появляются притязания детей на определенное положение в системе деловых и личностных взаимоотношений класса. На эмоциональное состояние ребенка все в большей степени начинает влиять то, как складываются его отношения с товарищами, а не только успехи в учебе и отношения с учителями. Характер младшего школьника имеет следующие особенности: импульсивность, склонность незамедлительно действовать, не подумав, не взвесив всех обстоятельств; общая недостаточность воли. Капризность и упрямство объясняются недостатками семейного воспитания, это своеобразная форма протеста против тех требований, которые предъявляет школа, против необходимости жертвовать тем, чего «хочется», во имя того, что «надо».

4 Проблемы

Проблемы

Ребенок - самостоятельная личность и вовсе не обязан быть удобным для взрослых. У него есть свои чувства, проблемы, переживания, он по-своему реагирует на окружающее. Какие же могут быть трудности у ребенка? Как их вовремя распознать? Как помочь ребенку научиться жить в гармонии не только с окружающими его людьми, но и с самим собой? Сегодняшняя статистика неумолимо твердит о том, что наши дети страдают не только от стремительного и напряженного ритма жизни, но и от элементарных, на первый взгляд вещей. Детям не хватает любви, понимания, общения, уверенности в себе. Но хуже всего то, что в силу своего возраста, дети не всегда могут точно определить, что же их гнетет, от чего им так плохо и некомфортно. Причем трудно детям может быть как в школе, так и дома. Одна из основных причин того, что ребенок теряет интерес к занятиям, становится замкнутым и невеселым, – низкий уровень общения с родителями. Именно родители в первую очередь ответственны за то, научится ли ребенок откровенно обсуждать свои проблемы и принимать собственные решения, или нет. Часто родители лишают ребенка эмоционального контакта с собой. У него развивается депрессия, плохое самочувствие, неуверенность в себе. Вторая трудность, с которой может столкнуться ребенок – это неудачи в отношениях со сверстниками. Третья распространенная трудность школьника – это неудачи в школе. Это и напряженные отношения с учителем, это и страх быть осмеянным одноклассниками при выражении собственного мнения, либо при ответе на уроке. Часто бывают трудности с запоминанием из-за возрастающего объема учебного материала. Могут возникнуть трудности с чтением. Некоторые дети не любят читать, плохо владеют техникой чтения, отсутствует навык чтения. Следующая трудность - личные проблемы: поссорился с другом, проблемы в семье.

5 Как помочь младшему школьнику

Как помочь младшему школьнику

Известно, что преступниками в молодые годы становятся те, кто в начальной школе потерял уверенность в себе как ученике, перестал верить в перспективу хороших оценок, столкнулся с недоброжелательностью учительницы и несправедливостью родителей. В этом случае дети теряют мотивацию к учебе, которая влечет за собой целый ворох других проблем. Воспитание школьников происходит в первую очередь в семье, а потом уже в классе. Поэтому родители должны стать союзниками и понимающими друзьями своего ребенка. Психологами доказано, что потребность в любви, в принадлежности, то есть нужности другому, - одна из фундаментальных человеческих потребностей. Ее удовлетворение — необходимое условие нормального развития ребенка. Эта потребность удовлетворяется, когда родители сообщают ребенку, что он им дорог, нужен, важен, что он просто хороший. Такие сообщения содержатся в приветливых взглядах, ласковых прикосновениях, прямых словах: «Как хорошо, что ты у нас родился», «Я рада тебя видеть», «Ты мне нравишься», «Я люблю, когда ты дома», «Мне хорошо, когда мы вместе...».

6 Советы родителям

Советы родителям

Родители должны стать союзниками и понимающими друзьями своего ребенка.

7 Не ругайте, а хвалите ребёнка

Не ругайте, а хвалите ребёнка

Это придаст ему уверенности в своих силах.

Сдерживайте плохие эмоции при детях, подарите ребёнку хорошие эмоции.

8 Давайте ребёнку возможность делать самому своё дело

Давайте ребёнку возможность делать самому своё дело

Помогите ребенку полюбить читать: наслаждайтесь чтением сами и выработайте у детей отношение к чтению как к удовольствию.

9 Сравнивайте ребёнка только с ним самим – но в лучшую сторону (каждый

Сравнивайте ребёнка только с ним самим – но в лучшую сторону (каждый

ребёнок – индивидуальность)

Ежедневно уделяйте ребёнку внимание

10 Уважайте ребёнка и давайте ему право выбирать

Уважайте ребёнка и давайте ему право выбирать

Не выясняйте отношения при ребёнке: он одинаково любит родителей

11 А главный совет-любите ребёнка,он-ваше отражение

А главный совет-любите ребёнка,он-ваше отражение

В вопросах воспитания родители должны действовать слаженно.

«Информационный проект»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/informatsionnyj-proekt-137039.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

130 тем
Слайды