Информационное общество
<<  Молодёжь и выборы Государственно-частное партнерство на пути к информационному обществу: международный опыт Алкатель  >>
Использование ассоциативного картирования для управления
Использование ассоциативного картирования для управления
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: классика от
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: классика от
Программное обеспечение для создания интеллект-карт малых проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт малых проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: фишки аналитиков
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: фишки аналитиков
+
+
Утилитарные для науки и образования гибриды интеллект-карт и диаграмм
Утилитарные для науки и образования гибриды интеллект-карт и диаграмм
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕОЧЕВИДНАЯ ДИАГРАММА ИЕРАРХИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕОЧЕВИДНАЯ ДИАГРАММА ИЕРАРХИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ
ПРОБЛЕМЫ mindview: ДОБАВЛЕНИЕ, ПРОСМОТР И РЕДАКТИРОВАНИЕ СВЯЗАННЫХ
ПРОБЛЕМЫ mindview: ДОБАВЛЕНИЕ, ПРОСМОТР И РЕДАКТИРОВАНИЕ СВЯЗАННЫХ
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ МУЛЬТИМЕДИЙНОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИНФРОМАЦИИ
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ МУЛЬТИМЕДИЙНОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИНФРОМАЦИИ
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ ОПТИМИЗАЦИИ БОЛЬШИХ КАРТ И ЭФФЕКТИВНОГО ПОИСКА
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ ОПТИМИЗАЦИИ БОЛЬШИХ КАРТ И ЭФФЕКТИВНОГО ПОИСКА
Personal Brain
Personal Brain
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: РАЗНОУРОВНЕВАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: РАЗНОУРОВНЕВАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ПОЛНОТЕКСТОВЫЙ ПОИСК
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ПОЛНОТЕКСТОВЫЙ ПОИСК
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ TheBrain: МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ HTML-редактор ОПИСАНИЙ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ TheBrain: МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ HTML-редактор ОПИСАНИЙ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: СВЯЗЫВАНИЕ РАЗНОФОРМАТНЫХ ДАННЫХ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: СВЯЗЫВАНИЕ РАЗНОФОРМАТНЫХ ДАННЫХ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ВСЕОБЪЕМЛЮЩИЙ ПОИСК
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ВСЕОБЪЕМЛЮЩИЙ ПОИСК
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: СТАТИСТИЧЕСКИЕ ОТЧЁТЫ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: СТАТИСТИЧЕСКИЕ ОТЧЁТЫ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНТЕГРАЦИЯ С КАЛЕНДАРЁМ GOOGLE
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНТЕГРАЦИЯ С КАЛЕНДАРЁМ GOOGLE
Ассоциативные карты в мобильных устройствах
Ассоциативные карты в мобильных устройствах
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain
Автор доклада благодарит вас за внимание
Автор доклада благодарит вас за внимание
Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий
Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий
Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий
Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий
Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий
Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий
Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий
Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий
Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий
Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий

Презентация на тему: «Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами». Автор: Феликс О. Каспаринский. Файл: «Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами.ppt». Размер zip-архива: 8846 КБ.

Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами

содержание презентации «Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами.ppt»
СлайдТекст
1 Использование ассоциативного картирования для управления

Использование ассоциативного картирования для управления

распределенными информационными ресурсами

Ф.О.Каспаринский

Научный сервис в сети Интернет 23.09.2015

felix@kasparinsky.com

kasparinsky.com

© Биологический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова, 2015

© Ооо «мастер-мультимедиа», 2015

2 ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

(1970 г.)

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ: научная работа (диссертация) Барри Бьюзана, организация эволюционного скачка экономических процессов в Японии 70-х гг.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ: ассоциативное связывание данных, иерархическое радиантное размещение идей, визуализация примеров и группировок идей

НАЗНАЧЕНИЕ: восприятие идей (обучение), преподнесение информации (преподавание), планирование способов решения задач, мозговой штурм (генерация новых знаний), аргументация принятия решений

ИНСТРУМЕНТАРИЙ: программы “mind-mapping”

Tony buzan (р.1943 г.)

3 ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ

(1970 г.)

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ: научная работа (диссертация) Барри Бьюзана, организация эволюционного скачка экономических процессов в Японии 70-х гг.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ: ассоциативное связывание данных, иерархическое радиантное размещение идей, визуализация примеров и группировок идей

Tony buzan (р.1943 г.)

4

1

3

2

Развёрнутая карта

Свёрнутая карта

4 Программное обеспечение для создания интеллект-карт: классика от

Программное обеспечение для создания интеллект-карт: классика от

создателя

ThinkBuzan Ltd.

http://www.thinkbuzan.com

5 Программное обеспечение для создания интеллект-карт малых проектов

Программное обеспечение для создания интеллект-карт малых проектов

MindGenius Ltd.

http://www.mindgenius.com/

6 Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов

Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов

Microsoft Office SharePoint

Mindjet Corporation

http://www.mindjet.com/products/mindmanager-9-win/

7 Программное обеспечение для создания интеллект-карт: фишки аналитиков

Программное обеспечение для создания интеллект-карт: фишки аналитиков

Excel

Outlook

SimTech Systems Inc.

http://www.mindmapper.com

8 +

+

=

Утилитарные для науки и образования гибриды интеллект-карт и диаграмм гантта

ВАРИАНТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: управление информационными ресурсами, подготовка статей, диссертаций и книг, иллюстрирование объемных изданий, публичные выступления и преподавание

ОСНОВНЫЕ ДЕКЛАРИРУЕМЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА: оперативная фиксация идей и данных, масштабируемость связывания источников, обновление данных из связанных источников, автоматический контроль выполнения этапов работы и состояние ресурсов, наглядный анализ результатов, мультиформатный импорт и экспорт (Word, PowerPoint, Excel, Outlook, Project, HTML, RTF, PDF, XML, Picture)

ИНСТРУМЕНТАРИЙ: программы “mind-mapping”

Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2010) Программы интеллектуального картирования как инструмент научной работы

9 Утилитарные для науки и образования гибриды интеллект-карт и диаграмм

Утилитарные для науки и образования гибриды интеллект-карт и диаграмм

гантта

MatchWare A/S

http://www.matchware.com/en/products/mindview/

10 ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ

ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ

Технологии интеллектуального картирования как пример утилитарной рабочей среды

Иллюстрация геохронологической таблицы из лекции проф. М.В.Гусева (Курс «Мир Микробов»)

Интеллект-карта в режиме шкалы времени

MatchWare A/S

http://www.matchware.com/en/products/mindview/

11 ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ

ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ

Интеллект-карта в режиме шкалы времени

Интеллект-карта в режиме таблицы

MatchWare A/S

http://www.matchware.com/en/products/mindview/

12 ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕОЧЕВИДНАЯ ДИАГРАММА ИЕРАРХИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ

ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕОЧЕВИДНАЯ ДИАГРАММА ИЕРАРХИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ

Иерархическое расположение элементов по часовой стрелке воспринимается неоднозначно на восходящей части диаграммы

MatchWare A/S

http://www.matchware.com/en/products/mindview/

13 ПРОБЛЕМЫ mindview: ДОБАВЛЕНИЕ, ПРОСМОТР И РЕДАКТИРОВАНИЕ СВЯЗАННЫХ

ПРОБЛЕМЫ mindview: ДОБАВЛЕНИЕ, ПРОСМОТР И РЕДАКТИРОВАНИЕ СВЯЗАННЫХ

ЭЛЕМЕНТОВ

Разнообразие типов связанных элементов

MatchWare A/S

http://www.matchware.com/en/products/mindview/

14 ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ МУЛЬТИМЕДИЙНОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИНФРОМАЦИИ

ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ МУЛЬТИМЕДИЙНОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИНФРОМАЦИИ

ЭЛЕМЕНТОВ

Привычные инструменты для работы с текстом

MatchWare A/S

http://www.matchware.com/en/products/mindview/

15 ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ ОПТИМИЗАЦИИ БОЛЬШИХ КАРТ И ЭФФЕКТИВНОГО ПОИСКА

ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ ОПТИМИЗАЦИИ БОЛЬШИХ КАРТ И ЭФФЕКТИВНОГО ПОИСКА

500 узлов – предел для эффективной работы

Нет соседских связей многоцентровых карт

MatchWare A/S

http://www.matchware.com/en/products/mindview/

16 Personal Brain

Personal Brain

TheBrain

АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: УТИЛИТАРНОЕ СВЯЗЫВАНИЕ ДАННЫХ

Microsoft Office SharePoint

SQL Server, Oracle, DB2, MySQL, Sybase, Informix, MS Access

TheBrain Technologies LP.

http://thebrain.com

https://webbrain.com

Утилитарная связь с источниками данных

Менеджмент идей, данных, информации и медиаресурсов

Динамическая визуализация содержимого баз данных и объединение ассоциативных карт

17 АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: РАЗНОУРОВНЕВАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ

АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: РАЗНОУРОВНЕВАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ

18 АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ПОЛНОТЕКСТОВЫЙ ПОИСК

АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ПОЛНОТЕКСТОВЫЙ ПОИСК

19 АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ TheBrain: МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ HTML-редактор ОПИСАНИЙ

АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ TheBrain: МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ HTML-редактор ОПИСАНИЙ

20 АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: СВЯЗЫВАНИЕ РАЗНОФОРМАТНЫХ ДАННЫХ

АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: СВЯЗЫВАНИЕ РАЗНОФОРМАТНЫХ ДАННЫХ

Нет увеличения графических анонсовых миниатюр

21 АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ

АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ

Множественные метки элементов

22 АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ

АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ

Ассоциация элементов с иерархическими типами

23 АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ВСЕОБЪЕМЛЮЩИЙ ПОИСК

АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ВСЕОБЪЕМЛЮЩИЙ ПОИСК

24 АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: СТАТИСТИЧЕСКИЕ ОТЧЁТЫ

АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: СТАТИСТИЧЕСКИЕ ОТЧЁТЫ

PDF

25 АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНТЕГРАЦИЯ С КАЛЕНДАРЁМ GOOGLE

АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНТЕГРАЦИЯ С КАЛЕНДАРЁМ GOOGLE

В покое не оставит!

26 Ассоциативные карты в мобильных устройствах

Ассоциативные карты в мобильных устройствах

Работа с ассоциативными картами только в режиме онлайн!

27 РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain

РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain

75 ассоциативных карт mind view конвертированы в thebrain

Система управления содержимым авторского информационного континуума: 21 сайт на 43 доменах, 50 тематических страниц в социальных сетях и 5 облачных ресурсных центров с общей ёмкостью порядка 10 Tб.

28 РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain

РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain

Эффективность работы впечатляет!

29 РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain

РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain

Оптимизация структуры в реальном времени!

30 Автор доклада благодарит вас за внимание

Автор доклада благодарит вас за внимание

Феликс Освальдович КАСПАРИНСКИЙ

Основатель и руководитель Лаборатории мультимедийных технологий Биологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова, к.б.н., с.н.с.

Учредитель и Генеральный директор ООО «МАСТЕР-МУЛЬТИМЕДИА»

felix@kasparinsky.com

www.kasparinsky.com

Сетевая публикация материалов доклада: videolecture.pro videolecture.ru

Многосайтовый авторский информационный континуум проекта МАСТЕР-МУЛЬТИМЕДИА

31 Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий

Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий

биофака мгу в печати и сетевых средствах массовой информации

Каспаринский Ф.О. (2001) Использование MPEG-4 видео в учебном процессе. // Труды общеуниверситетской конференции "Научно-образовательные ресурсы МГУ в Интернет". (Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова, 27 - 28 ноября 2001 года). [Электронный ресурс]. - 2007. - Режим доступа: http://agora.guru.ru/msu2001/files/019_FOK2001f.doc Каспаринский Ф.О. (2002) Интеграция MPEG4 видео в учебный процесс: итоги и перспективы // Материалы Всероссийской научной конференции «Научный сервис в сети ИНТЕРНЕТ», Новороссийск (23-28 сентября 2002 г.). M.: Изд-во Моск. ун-та, стр. 188 – 189. Каспаринский Ф.О. (2003) Внедрение компьютерных видео-лекций в образовательный процесс: навстречу пользователям // Материалы Всероссийской научной конференции «Научный сервис в сети ИНТЕРНЕТ», Новороссийск (22-27 сентября 2003 г.). M.: Изд-во Московского университета, стр. 117 – 119. Каспаринский Ф.О., Маланьина Т.В. (2004) Видео-лекции: от CD к DVD и Сети // Материалы Всероссийской научной конференции «Научный сервис в сети ИНТЕРНЕТ», г. Новороссийск (20-25 сентября 2004 г.). M.: Изд-во Московского ун-та, стр. 181 – 183. Каспаринский Ф.О., Маланьина Т.В. (2004) Видеолекции как информационный ресурс для дистанционного образования // Качество дистанционного образования. Концепции, проблемы, решения: Материалы международной научно-практической конференции, Москва (2004 г.). M.: Изд-во РИЦ МГИУ, стр. 173 – 176. Каспаринский Ф.О. (2005) Аудиовизуальные материалы как информационный образовательный ресурс // В кн: Сборник научных трудов МИМ ЛИНК "Система обеспечения качества дистанционного образования, выпуск 13". – г. Жуковский: МИМ ЛИНК, стр. 287-296. Каспаринский Ф.О. (2005) Аудиовизуальные материалы как информационный образовательный ресурс // В кн: Межвузовский сборник научных трудов "Открытое дистанционное образование: актуальные проблемы становления и развития" по итогам международных научно-практических конференций "Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения". – М: МГИУ, стр. 478-488. Каспаринский Ф.О., Маланьина Т.В. (2005) Создание видео-экспонатов для реальных и виртуальных музеев: основные принципы // Материалы Всероссийской научной конференции «Научный сервис в сети ИНТЕРНЕТ: технологии распределенных вычислений», г. Новороссийск (19-24 сентября 2005 г.). M.: Изд-во Московского университета, стр. 267 – 269. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И., Попов А.С. (2006) Слайдфильмы как видео-экспонаты виртуальных музеев // Материалы Всероссийской научной конференции «Научный сервис в сети ИНТЕРНЕТ: технологии параллельного программирования», г. Новороссийск (18-23 сентября 2006 г.). M.: Изд-во Московского ун-та, стр. 264 – 265. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2007) Использование параллельных технологических процессов при создании образовательных DVD-сериалов // В кн.: Материалы Всероссийской научной конференции «Научный сервис в сети ИНТЕРНЕТ: многоядерный компьютерный мир. 15 лет РФФИ. Новороссийск (24-29 сентября 2007 г.).» Издательство Московского университета, М., стр. 156-159.

32 Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий

Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий

биофака мгу в печати и сетевых средствах массовой информации

Белякова Г.А., Каспаринский Ф.О., Мурашёв В.В., Полянская Е.И. (2007) Опыт создания и применения новых образовательных программ для дистанционного образования на Биологическом факультете МГУ имени М.В. Ломоносова // В кн: "Качество дистанционного образования. Концепции, проблемы, решения (ЕDQ-2007)" / Материалы IX Международной научно-практической конференции. Тематическое приложение к журналу "Открытое образование". - М.: МГИУ, 2007, стр. 42-46Каспаринский Ф.О. (2007) Мультимедийные интерактивные ресурсы в образовательном процессе: реалии и перспективы развития // В кн.: Биологическое образование и общество знаний: Материалы Всероссийской конференции, Брянск, Брянский государственный университет им. Г.И. Петровского, 22-24 ноября 2006 года. – М: МАКС Пресс, 2007 г., стр. 166-182 Каспаринский Ф.О. (2007) Мультимедийные интерактивные ресурсы в образовательном процессе: реалии и перспективы развития // В кн.: Биологическое образование и общество знаний: Материалы Всероссийской конференции, Брянск, Брянский государственный университет им. Г.И. Петровского, 22-24 ноября 2006 года. – М: МАКС Пресс, 2007 г., стр. 166-182 Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2008) Сетевые аудиовизуальные ресурсы: перспективы совершенствования систем навигации и информационного сервиса // В кн.: Научный сервис в сети Интернет: решение больших задач: Труды Всероссийской научной конференции (22-27 сентября 2008 г., г.Новороссийск). Издательство Московского университета, М., стр. 407-410. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2008) Критерии качества образовательных аудиовизуальных ресурсов в период перехода от DVD к HD и Сети // В кн: "Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения (ЕDQ-2008)" / Тематическое приложение к журналу "Открытое образование". Межвузовский сборник научных трудов. Материалы X Международной научно-практической конференции 5 декабря 2008 г. - М.: МГИУ, 2008, стр.124-128 Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2009) Мультимедийные наглядные пособия и видеолекции– эффективные инструменты распространения биологических знаний. // В кн.: "Науки о жизни и образование. Фундаментальные проблемы интеграции: Всероссийская научная конференция памяти проф. М.В.Гусева. Москва. МГУ имени М.В.Ломоносова. Биологический факультет. 2-4 февраля 2009 г. Материалы конф."/Ред. совет: Лобакова Е.С. и др. - М.: МАКС Пресс, 2009, стр.136-140 Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2009) Адаптация развлекательных медиаплееров карманного размера для образовательных целей // В кн: Межвузовский сборник научных трудов "Открытое дистанционное образование: актуальные проблемы становления и развития" по итогам международных научно-практических конференций "Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения". – М: МГИУ, стр.194-204. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2009) Flash-меню как эффективные модульные инструменты навигации, ускоряющие эволюцию горизонтально масштабируемых веб-сайтов. // В кн.: Научный сервис в сети Интернет: масштабируемость, параллельность, эфффективность. Труды Всероссийской научной конференции (21-26 сентября 2009 г., г.Новороссийск). Издательство Московского университета, М., стр.480-482.

33 Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий

Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий

биофака мгу в печати и сетевых средствах массовой информации

Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2009) Практическое использование формата DivX® media для создания высококачественных интерактивных видеолекций. // В кн.: Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения (ЕDQ-2009). Тематическое приложение к журналу "Открытое образование". Материалы XI Международной научно-практической конференции 4 декабря 2009 г. - М.: МГИУ, 2009, стр.153-157 Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2010) Утилитарность как движущая сила эволюции средств видеометода обучения // В кн: Межвузовский сборник научных трудов "Открытое дистанционное образование: актуальные проблемы становления и развития" по итогам международных научно-практических конференций "Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения". – М: МГИУ стр.57-69. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2010) Программы интеллектуального картирования как инструмент научной работы. // В кн.: Научный сервис в сети Интернет: суперкомпьютерные центры и задачи: Труды Международной суперкомпьютерной конференции (20-25 сентября 2010 г., г.Новороссийск). – М: МГУ, стр. 521-524 Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2010) Основные принципы контент-ориентированной реорганизации дизайна интернет-сайтов, предназначенных для мобильного дистанционного образования// В кн: "Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения (ЕDQ-2010)" / Тематическое приложение к журналу "Открытое образование". Межвузовский сборник научных трудов. Материалы XII Международной научно-практической конференции 2 декабря 2010 г. - М.: МГИУ, 2010, стр.139-144. Каспаринский Ф.О. и Полянская Е.И. (2011) Дизайн образовательных сайтов в период становления мобильного Интернета // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения. Тематическое приложение к журналу "Открытое образование". Межвузовский сборник научных трудов. М.: МГИУ, стр.123-136. Каспаринский Ф.О. и Полянская Е.И. (2011) Специфика использования Интернет-ресурсов и электронных изданий в качестве средств видеометода обучения // Сборник трудов Всероссийского съезда учителей биологии (28-30 июня 2011г., Москва, МГУ). М.: МАКС-Пресс, стр. 130-132. Каспаринский Ф.О. и Полянская Е.И. (2011) Обзорно-указательная система навигации образовательных ресурсов в сети Интернет // Научный сервис в сети Интернет: экзафлопсное будущее: Труды Международной суперкомпьютерной конференции (19-24 сентября 2011 г., г. Новороссийск). М.: Издательство МГУ, 2011, стр. 463-466. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2011) Адаптация образовательных ресурсов к дидактическим функциям посредством регулирования доступности информации // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения (DEQ-2011). Тематическое приложение к журналу "Открытое образование". Материалы XIII Международной научно-практической конференции 9 декабря 2011 г.". М.: МГИУ, стр.110-113 Каспаринский Ф.О. и Полянская Е.И. (2012) Дидактически целенаправленное использование информационного инструментария // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения. Тематическое приложение к журналу "Открытое образование". Межвузовский сборник научных трудов. М.: МГИУ, стр. 74-85

34 Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий

Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий

биофака мгу в печати и сетевых средствах массовой информации

Каспаринский Ф.О. и Полянская Е.И. (2012) Многосайтовые системы как инструмент для организации авторского информационного континуума // Научный сервис в сети Интернет: поиск новых решений: Труды Международной суперкомпьютерной конференции (17-22 сентября 2012 г., г. Новороссийск). М.: Издательство МГУ, 2012, стр.569-572 Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2012) Организация структурированных образовательных видеотек под управлением CMS 1C-Bitrix// Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения (DEQ-2012). Материалы XIV Международной научно-практической конференции 7 декабря 2012 г.". М.: МГИУ, 71-74 Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2013) Видеолекция как жанр // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения. Межвузовский сборник научных трудов. М.: МГИУ, 80-92. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2013) Интернет-публикация учебно-методической литературы в форме динамических информационных блоков // Научный сервис в сети Интернет: все грани параллелизма : Труды Международной суперкомпьютерной конференции (23-28 сентября 2013 г., г. Новороссийск). М.: Издательство МГУ, 2013, стр.504-507. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2013) Создание систем дистанционного образования в компетентностном формате // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения (DEQ-2013). Материалы XV Международной научно-практической конференции 6 декабря 2013 г. М.: МГИУ, 74-78. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2013) Прогноз проблем дидактики на основе взаимосвязи экономических волн Кондратьева и смены поколений // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения (DEQ-2013). Материалы XV Международной научно-практической конференции 06.12.2013 г.". М.: МГИУ, 78-82. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2013) Наглядные материалы в практике преподавания биологии // Материалы Третьей научно-методической конференции «Новые образовательные программы МГУ и школьное образование» (16.11.2013, Москва, МГУ) М.: МАКС-Пресс, в печати Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2014) Адаптация ресурсов дистанционного обучения к компетентностному формату // Открытое образование. М.: МЭСИ, N4, 11-19.. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2014) Инфоцентризм как дидактическая стратегия // Вестник Международного института менеджмента ЛИНК. Научно-практический журнал. М.: МГИУ, 2014, в печати. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2014) Профессиональные интернет-видеолекции // Научный сервис в сети Интернет: многообразие суперкомпьютерных миров. Труды Международной суперкомпьютерной конференции (22-27 сентября 2014 г., г. Новороссийск). М.: Издательство МГУ, 2014, стр. 432-435 Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2014) Аудиовизуальные ресурсы для мобильного дистанционного обучения // Формирование системы независимой оценки квалификации и качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения (DЕQ-2014). Материалы Всероссийской научно-практической конференции 13 ноября 2014 г. М.: МГИУ, стр.46-49 Каспаринский Ф.О. Использование программ ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами // Научный сервис в сети Интернет: Труды XVII Всеросс. науч. конф. М.: ИПМ им.М.В.Келдыша, 2015, стр. 144-151.

35 Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий

Публикации научных исследований лаборатории мультимедийных технологий

биофака мгу в печати и сетевых средствах массовой информации

Каспаринский Ф.О. Кросспостинг в авторском информационном континууме. // Научный сервис в сети Интернет: Труды XVII Всероссийской научной конференции. М.: ИПМ им.М.В.Келдыша, 2015, стр. 152-157 Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Интернет-активность учёного в рамках парадигмы инфоцентризма. // Научный сервис в сети Интернет: Труды XVII Всероссийской научной конференции (21-26 сентября 2015 г., г. Новороссийск). М.: ИПМ им.М.В.Келдыша, 2015, стр. 158-166 Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. Интернет-представительство научно-образовательных организаций и проектов на специализированных сайтах и в социальных сетях: SWOT-анализ. // Научный сервис в сети Интернет: Труды XVII Всероссийской научной конференции. М.: ИПМ им.М.В.Келдыша, 2015, стр. 167-175.

«Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/ispolzovanie-assotsiativnogo-kartirovanija-dlja-upravlenija-raspredelennymi-informatsionnymi-resursami-226380.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Информационное общество > Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами