ИКТ в образовании
<<  Информатизация образования: анализ, проблемы, перспективы Икт в преподавании биологии  >>
Использование икт в преподавании биологии как средство повышения
Использование икт в преподавании биологии как средство повышения
« Без стремления к новому –учитель элементарной школы попадает под
« Без стремления к новому –учитель элементарной школы попадает под
Использование икт в преподавании биологии как средство повышения
Использование икт в преподавании биологии как средство повышения
В данное время меняются цели и задачи, стоящие перед современным
В данное время меняются цели и задачи, стоящие перед современным
Цели использования информационных технологий:
Цели использования информационных технологий:
Формы использования ИКТ
Формы использования ИКТ
Позволяет интенсифицировать деятельность учителя и ученика, позволяет
Позволяет интенсифицировать деятельность учителя и ученика, позволяет
Сеть Интернет несет громадный потенциал образовательных услуг
Сеть Интернет несет громадный потенциал образовательных услуг
Позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных
Позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных
Преимущества для преподавателя: позволяет преподавателям объяснять
Преимущества для преподавателя: позволяет преподавателям объяснять
Преимущества для учащихся: делает занятия интересными и развивает
Преимущества для учащихся: делает занятия интересными и развивает
Под ИКТ - компетентностью учителя-предметника понимают личное качество
Под ИКТ - компетентностью учителя-предметника понимают личное качество
Некоторые примеры использования икт
Некоторые примеры использования икт
Биология
Биология
Рисунки схемы диаграммы чертежи карты фотографии
Рисунки схемы диаграммы чертежи карты фотографии
Выступление с опорой на мультимедиа презентацию; Компьютерное
Выступление с опорой на мультимедиа презентацию; Компьютерное
Этап “Объяснение”
Этап “Объяснение”
Этап “Закрепление”
Этап “Закрепление”
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Использование икт в преподавании биологии как средство повышения познавательной активности учащихся». Автор: Светлана. Файл: «Использование икт в преподавании биологии как средство повышения познавательной активности учащихся.ppt». Размер zip-архива: 7288 КБ.

Использование икт в преподавании биологии как средство повышения познавательной активности учащихся

содержание презентации «Использование икт в преподавании биологии как средство повышения познавательной активности учащихся.ppt»
СлайдТекст
1 Использование икт в преподавании биологии как средство повышения

Использование икт в преподавании биологии как средство повышения

познавательной активности учащихся.

2 « Без стремления к новому –учитель элементарной школы попадает под

« Без стремления к новому –учитель элементарной школы попадает под

власть трёх педагогических демонов : банальности,механичности, рутинности.» Фридрих дистервег

3 Использование икт в преподавании биологии как средство повышения
4 В данное время меняются цели и задачи, стоящие перед современным

В данное время меняются цели и задачи, стоящие перед современным

образованием, - происходит смещение усилий с усвоения знаний на формирование компетентностей, акцент переносится на личностно-ориентированное обучение. Но, тем не менее, урок был и остается главной составной частью учебного процесса. Учебная деятельность учащихся в значительной мере сосредоточена на уроке. Качество подготовки учащихся определяется содержанием образования, технологиями проведения урока, его организационной и практической направленностью, его атмосферой,поэтому необходимо применение новых педагогических технологий в образовательном процессе.

5 Цели использования информационных технологий:

Цели использования информационных технологий:

Мотивация учебно-воспитательного процесса процесса: Повышение качества эффективности процесса за счет реализации возможностей информационных технологий выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности.

. Реализация социального заказа, обусловлен ного информатиза- цией современного общества: подготовка обучаемых средствами информационных технологий к самостоятельной познавательной деятельности

Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества.

6 Формы использования ИКТ

Формы использования ИКТ

Использование готовых электронных продуктов

Использование ресурсов сети Интернет.

Использование интерактивной доски

Использование мультимедийных презентаций

7 Позволяет интенсифицировать деятельность учителя и ученика, позволяет

Позволяет интенсифицировать деятельность учителя и ученика, позволяет

повысить качество обучения по предмету; отразить существенные стороны биологических объектов, зримо воплотив в жизнь принцип наглядности.

8 Сеть Интернет несет громадный потенциал образовательных услуг

Сеть Интернет несет громадный потенциал образовательных услуг

(электронная почта, поисковые системы, системы, электронные конференции) и становится составной частью современного образования. частью современного образования. Получая из сети учебно-значимую информацию , учащиеся приобретают навыки: целенаправленно находить информацию и систематизировать ее по заданным признакам; видеть информацию в целом, а не фрагментарно, выделять главное в информационном сообщении.

9 Позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных

Позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных

образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке. В этом случае задействуются различные каналы восприятия, что позволяет заложить информацию не только в фактографическом, но и в ассоциативном виде в долговременную память учащихся.

10 Преимущества для преподавателя: позволяет преподавателям объяснять

Преимущества для преподавателя: позволяет преподавателям объяснять

новый материал из центра класса. поощряет импровизацию и гибкость, позволяя преподавателям рисовать и делать записи поверх любых приложений и веб-ресурсов. позволяет сохранять и распечатывать изобра- жения с доски, включая любые записи, сделанные во время занятия не затрачивая при этом

Много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала. Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению,стимулирует профессиональный рост.

11 Преимущества для учащихся: делает занятия интересными и развивает

Преимущества для учащихся: делает занятия интересными и развивает

мотивацию. предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков. учащиеся начинают понимать более сложный материал в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала. преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям. учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

12 Под ИКТ - компетентностью учителя-предметника понимают личное качество

Под ИКТ - компетентностью учителя-предметника понимают личное качество

учителя, проявляющееся в его готовности и способности самостоятельно использовать информационно-коммуникационные технологии в своей предметной деятельности.

13 Некоторые примеры использования икт

Некоторые примеры использования икт

14 Биология

Биология

15 Рисунки схемы диаграммы чертежи карты фотографии

Рисунки схемы диаграммы чертежи карты фотографии

16 Выступление с опорой на мультимедиа презентацию; Компьютерное

Выступление с опорой на мультимедиа презентацию; Компьютерное

тестирование; Использование электронных сборников-тренажёров; Работа с электронными энциклопедиями , и т.д.

Модели использования ИКТ на уроках:

17 Этап “Объяснение”

Этап “Объяснение”

Слайд-шоу Например, 6 класс по теме «Класс двудольные. Семейство Розоцветные».

18 Этап “Закрепление”

Этап “Закрепление”

Задание. Ответьте на вопросы. Например, 11 класс по теме: «Эволюция. Борьба за существование»

1. Материал для отбора поставляет ? Наследственная изменчивость: мутационная и комбинативная. 2. Можно ли утверждать, что изменение среды приводит к появлению нужных мутаций? (По Ламарку изменение среды…) Нет, появляются случайные, разнообразные, ненаправленные мутации, создающие генетическую неоднородность внутри вида 3. Какие предпосылки приводят к борьбе за существование? Особи отличаются друг от друга как по генотипу, так и по фенотипу, высокая интенсивность размножения и недостаток жизненных ресурсов приводят к борьбе за существование. 4. Какая борьба по Дарвину протекает наиболее остро? Почему? Внутривидовая, борьба за одинаковые жизненные ресурсы.

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Использование икт в преподавании биологии как средство повышения познавательной активности учащихся»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/ispolzovanie-ikt-v-prepodavanii-biologii-kak-sredstvo-povyshenija-poznavatelnoj-aktivnosti-uchaschikhsja-229854.html
cсылка на страницу

ИКТ в образовании

30 презентаций об ИКТ в образовании
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > ИКТ в образовании > Использование икт в преподавании биологии как средство повышения познавательной активности учащихся