Информационные технологии
<<  Преподавание Информационных Технологий в России Решения НР для сферы образования Использование видео видеороликов в работе родителями  >>
Использование информационно-компьютерных технологий на уроках истории
Использование информационно-компьютерных технологий на уроках истории
Уроки с использованием икт
Уроки с использованием икт
Использование мультимедийных презентаций на уроках
Использование мультимедийных презентаций на уроках
Роль Архангельска в освоении Арктики
Роль Архангельска в освоении Арктики
Годы
Годы
«Российское могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном» М
«Российское могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном» М
Машигина губа
Машигина губа
П.К.Пахтусов (1800-1836) прапорщик корпуса флотских штурманов
П.К.Пахтусов (1800-1836) прапорщик корпуса флотских штурманов
Каждые два часа измерялось атмосферное давление, температура воздуха,
Каждые два часа измерялось атмосферное давление, температура воздуха,
Как вы считаете, стоило ли при такой технической оснащенности, рискуя
Как вы считаете, стоило ли при такой технической оснащенности, рискуя
Вопросы к олимпиаде по истории средних веков 6 класс
Вопросы к олимпиаде по истории средних веков 6 класс
Каким был общественный строй германцев в V-VII веках
Каким был общественный строй германцев в V-VII веках
4.Найди рисунок-отгадку: «Видел я как женщина летела с железным носом
4.Найди рисунок-отгадку: «Видел я как женщина летела с железным носом
9. На каком рисунке изображена галера
9. На каком рисунке изображена галера
14
14
20
20
32
32
37
37
38
38
Что значит относиться к природе по человечески
Что значит относиться к природе по человечески
Засорение природы
Засорение природы
Лесные пожары
Лесные пожары
Смог
Смог
Стоп! Не засоряйте природу
Стоп! Не засоряйте природу
Так надо относиться к природе
Так надо относиться к природе
Природа там, где нет человека
Природа там, где нет человека
Сделаем вывод:
Сделаем вывод:
Человек – часть природы
Человек – часть природы
Конец
Конец
Использование видеофильмов на уроках
Использование видеофильмов на уроках
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Использование информационно-компьютерных технологий на уроках истории и обществознания». Автор: zzz. Файл: «Использование информационно-компьютерных технологий на уроках истории и обществознания.ppt». Размер zip-архива: 3948 КБ.

Использование информационно-компьютерных технологий на уроках истории и обществознания

содержание презентации «Использование информационно-компьютерных технологий на уроках истории и обществознания.ppt»
СлайдТекст
1 Использование информационно-компьютерных технологий на уроках истории

Использование информационно-компьютерных технологий на уроках истории

и обществознания.

2 Уроки с использованием икт

Уроки с использованием икт

Инструмент автоматизации учебной деятельности

Предмет обучения

Средства обучения

Учат слушать, анализировать

Повышают интерес учащихся к учебной деятельности

3 Использование мультимедийных презентаций на уроках

Использование мультимедийных презентаций на уроках

Школьные олимпиады и контрольные тесты

Объяснение нового материала

Составление мини-проектов учащимися

4 Роль Архангельска в освоении Арктики

Роль Архангельска в освоении Арктики

Научно-исследовательские экспедиции XIX века

5 Годы

Годы

Задачи экспедиции

Результаты экспедиции

Фамилия мореплавателя, ученого

6 «Российское могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном» М

«Российское могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном» М

В.Ломоносов

1821 г. 1 экспедиция ЗАДАЧИ: Осмотреть берега Новой Земли. Определить положение ее главных мысов и длину Маточкина Шара.

Федор Петрович Литке

7 Машигина губа

Машигина губа

Пролив Маточкин Шар

27 июля 1821г.

23 сентября 1821

8 П.К.Пахтусов (1800-1836) прапорщик корпуса флотских штурманов

П.К.Пахтусов (1800-1836) прапорщик корпуса флотских штурманов

1832-1833 гг. 1 экспедиция на Новую Землю 1834-1835 гг. 2 экспедиция на Новую Землю.

9 Каждые два часа измерялось атмосферное давление, температура воздуха,

Каждые два часа измерялось атмосферное давление, температура воздуха,

подробно велись записи состояния погоды.

13 августа 1832 г.

Маточкин Шар

«Енисей»

Мыс Канин Нос

Каменка

1 зимовка – 297 дней 23 сентября 1832г.- 23 июня 1833 г.

«Новая Земля

С.Куя – 2 зимовка

10 Как вы считаете, стоило ли при такой технической оснащенности, рискуя

Как вы считаете, стоило ли при такой технической оснащенности, рискуя

собственной жизнью и жизнью других людей, осваивать Арктику? При положительном или отрицательном ответе приведите не менее 3 аргументов в пользу той или иной точки зрения.

11 Вопросы к олимпиаде по истории средних веков 6 класс

Вопросы к олимпиаде по истории средних веков 6 класс

12 Каким был общественный строй германцев в V-VII веках

Каким был общественный строй германцев в V-VII веках

Родовая община 2. соседская община. 3. Не знали общины. 2. Какая группа общества была основной в варварских королевствах? Знать 2. свободные германцы 3. галло- римляне 3. Как называется династия, основателем которого стал Хлодвиг? Каролинги 2. Капетинги 3. Меровинги.

13 4.Найди рисунок-отгадку: «Видел я как женщина летела с железным носом

4.Найди рисунок-отгадку: «Видел я как женщина летела с железным носом

деревянным телом и пернатым хвостом неся за собою смерть».

3

2

1

5

4

14 9. На каком рисунке изображена галера

9. На каком рисунке изображена галера

1

2

3

15 14

14

Какое государство крестоносцев изображено на карте под цифрой 2?

1.Графство Эдесса 2. Княжество Антиохия 3. Графство Триполи 4. Королевство Иерусалим

4

3

2

1

16 20

20

Какой город изображен на рисунке? 1. Кордова 2. Багдад 3. Дамаск 4. Мекка

17 32

32

На каких рисунках изображены храмы готического стиля?

3

2

1

5

4

18 37

37

О каких событиях идет речь на данных рисунках?

1

2

3

4

5

19 38

38

Подумайте, мог или не мог сказать….(да,нет) 1.Хлодвиг: «Я основатель Франкской империи» 2.Мухаммед: «Я основатель мировой религии» 3.Король Англии: «Европа – это мир с подвижными границами, и только Англия едина и неделима» 4.Император Священной Римской империи: «Моя империя – единое централизованное государство» 5.Папа римский: «Европа раздроблена, идут бесконечные войны. Единственное, что не дает ей развалиться совсем – это христианство, которое объединяет людей» 6.Карл Великий: «Я принадлежу к сословию, «которое воюет» 7.Феодал: «Мой замок – моя крепость». 8.Рыцарь: «У всех людей средневековья был одинаковый образ жизни, одни и те же обычаи»

20 Что значит относиться к природе по человечески

Что значит относиться к природе по человечески

Ваврик А. Зазубрина А. 6 Б

21 Засорение природы

Засорение природы

Человек не заботится о природе. Он строит заводы, которые загрязняют атмосферу, выливает промышленные отходы в моря, реки и океаны.

22 Лесные пожары

Лесные пожары

Человек курит? К сожалению, ответ утвердительный. Из – за халатности людей сгорают целые леса. Более того – человек наносит вред самому себе, уничтожая свои лёгкие.

23 Смог

Смог

Что мы видим сейчас на улицах городов? Сплошную грязь и дымный смог. Смог появляется в результате дымных образований, которые идут от заводов.

24 Стоп! Не засоряйте природу

Стоп! Не засоряйте природу

25 Так надо относиться к природе

Так надо относиться к природе

По всему миру люди создают заповедники для исчезающих видов животных и растений. Чтобы остальные узнавали, какие это виды человек создаёт по всему миру Красные книги.

26 Природа там, где нет человека

Природа там, где нет человека

Это фотографии природы там, где ещё не ступала нога человека. Можем сделать выводы.

27 Сделаем вывод:

Сделаем вывод:

Природа сохраняется тогда, когда человек не вторгается в неё, а живёт в природе и бережёт её.

28 Человек – часть природы

Человек – часть природы

29 Конец

Конец

30 Использование видеофильмов на уроках

Использование видеофильмов на уроках

Заполнить таблицу, схему, графическая основа которой дана на доске; сделать иллюстрацию к просмотренному сюжету; написать отзыв, рецензию на просмотренный сюжет; составить план.

31 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Использование информационно-компьютерных технологий на уроках истории и обществознания»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/ispolzovanie-informatsionno-kompjuternykh-tekhnologij-na-urokakh-istorii-i-obschestvoznanija-197030.html
cсылка на страницу

Информационные технологии

33 презентации об информационных технологиях
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные технологии > Использование информационно-компьютерных технологий на уроках истории и обществознания